油街小学的老师都是谁（小学教师成长故事【油小·教育故事展播】油房街小学李俊老师的教育故事)

首卷语

在油小这播种梦想的地方

有这样一群人

用仁爱和敬业谱写最动人的乐曲

用真诚和智慧绘就最美丽的风景

用责任和担当播撒最温暖的希望

让我们走进他们的教育故事

一起探寻教育生活的幸福

平凡中的坚守

自从我成为一名教师以来，我一直致力于提高自己的教学技能，探索合适的教学方法，以帮助学生更好地成长。

在这个过程中，我积累了丰富的教学经验，也深刻地感受到了教学工作的重要性和挑战性。

在教学一线工作了二十四个年头了。这二十四年来，我一直把教育教学神圣职责的重托深深地植根在头脑中。

我深知教书育人是一项任重而道远的使命，是担当着社会、家庭、个人一生发展路途中重要的航标。

说他责任重大，我们社会常常提到这是一项培养社会脊梁的神圣职业，因而称其为“百年树人”。

说他细小，小到落实在我们生活中的一饮一啄，落实到生活的每一个细节，一言一行，一点一滴，处处是教育，时时有教育。

如何把这一任重而道远的使命承担好，完成好、让所有我教过的学生一生都能受益，成为有高尚道德，敢于担当，有益社会，热爱祖国的人。

做一个无愧于社会、家庭、学校、学生的老师，履行无愧于教师的神圣职责，这些成为我在教学工作中的指导思想。

人们常说教师是蜡烛，是人类灵魂的工程师。我认为教师还是一位艺术家、雕塑家，教育教学过程就是一个精雕细琢的过程。

学校教育就是孩子们一生发展的摇篮，他需要教师用耐心观察，用细心修补缺点，用欣赏和鼓励来描绘蓝图，如果没有起步的基础，那么在孩子们未来的人生路就会有缺憾。

我注重无论当科任老师还是做班主任老师，都用潜移默化的方式影响他们，用言传身教的方式来指导他们。

师恩如海

人们常常说“科技创造未来，知识改变命运”。

我常常告诉学生：其实我们的人生都是均等的，为什么有人成就了，有人被淘汰了?

因为我们大自然遵守着一种法则——物竞天择，适者生存。

机会给每个人都是均等的，但是你们要学会抓住机遇，机遇更多的是给有准备的人的。

我教过的几届学生中，在毕业时候给我发来短信或者来学校看望老师，仍旧提到老师的这些话一直影响他们。

其中像徐浩然同学今年考上了重庆师范大学，成为优秀的毕业生，回来向老师汇报的时候说“我记得您的这句话，它让我抓住了很多机遇，也培养了我”。

如果老师的一两句话能带来学生成长路途的前进动力，能塑造出栋梁之才，那何止是家庭的幸福，也是社会的希望啊!

我们现在常常讲：科教兴国，教的种子在哪里？教的结果从哪里得到？

学校就是一个播种种子，培育幼苗，扶植小树的重要场所。

教的结果是在良好的成长环境下，在师长的呵护中开花结果的，是在社会中落实的。

我们社会曾经赞誉过老师，说教师是园丁，学生是花蕾。也有很多人说教师的教学是“良心活”，通过二十多年的教学生涯，我深深地理解了这句话。

在孩子幼小的心灵成长历程中，教师真的起着很重要的作用，教师的言行可能成为一个学生树立正确人生的指路灯，也可能成为击碎花蕾的暴风骤雨，它不仅影响到学生，而且还能影响到社会——给社会输送怎样的人才。

为了把爱和美德播撒进学生心田，我在教学之余翻阅了大量的心理学书籍，在平常的教育教学工作中关心学生，爱护学生，同时从衣着和言行中尽力做到，不让学生去做的，自己一定不做，告诉学生：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

在担任班主任期间，本着“为了一切的学生，树立高尚的道德和人格”的思想，在教育学生方面牢固本着服务于学生的思想，当学生的引路人，做学生的贴心人，以尊重和依赖为前提，以落到实处为依据，做到勤教育，巧引导，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。

顽皮的学生慢慢的懂得感恩，知道对错，能够抑制自己不良习惯，开始投入学习中，使得学习成绩得到良好的提升，得到家长及学生的认可和好评。

教学的过程是辛苦的，是用心血和汗水浇灌花开的过程，它不会马上得到回报，也许真正的回报和巨大的效果需要等到十几年或几十年后才能真正体现。

同时，教学的过程也是快乐的，和一群学生一起净化自己的心灵，感受着春天的气息。

学生也是需要用严和爱才能引导他们走入人生的正道。我在摸索中前进，有过喜悦，也经历过波折。看着自己的学生能有收获，就像看见自己作品能有成果一样高兴。

“亲其师而信其道”，我将竭力以生花妙笔传知识之道、精神之道，以一个教师的责任感和使命感酿造精神的醇酒。

我深深感谢领导和各位老师对我的认可和支持，我希望用自己的双手能托起明天更加灿烂的辉煌。

供稿：李俊

审核：罗长春

排版：冉海艳