二胎故事绘本（幼儿园大班成长故事幼儿园小故事——生了二胎，我的大宝成了讨好型人格)
“园长，这次的园长见面日，妞妞妈妈想跟您聊一聊，”中班的主班橙子老师是一位经验非常丰富的幼教，班里基本没什么问题，约见园长还挺少见的，我有点好奇，问：“什么事情呢？”“算是我主动约的妞妞妈妈吧，他们家妞妞最近有点不对劲，我干预了下，效果不好，只能约过来您给聊一聊。”
妞妞是中班的一个小女孩儿，今年4岁半，是家里的大宝，二宝刚刚四个月，是弟弟，儿女双全，全家人都很开心。在二宝出生之前，妈妈、奶奶接送比较多，现在妈妈要照顾二宝，基本就是奶奶来接妞妞了。为这事儿，刚刚开始妞妞还哭了几次。
橙子老师跟我分享了最近妞妞在幼儿园和家里的几件小事。
事情要从上个月说起，橙子老师发现妞妞最近特别“懂事”，吃饭、睡觉、做游戏，都特别乖巧，夸了好几次，还特意跟妞妞妈妈分享了孩子最近的成长：“妞妞最近表现特别棒！自理能力越来越好，还主动帮助老师和其他小朋友，和同学们的关系也特别好！”妞妞妈妈也很高兴，说有了二宝，妞妞在家对弟弟也很照顾，平时也很懂事，真的是长大了。
但是这种“孩子长大了”的喜悦没有持续几天，就被隐隐地担忧所替代，橙子老师发现，妞妞虽然很“乖”，但是也没有以前活泼了，没有以前爱说话、打闹，区角游戏时，有个小男生抢走了妞妞手里的积木，她明明有点生气，小嘴嘟了嘟，但是犹豫了会儿后，没有拿回玩具、也没有寻求老师帮助，反而把搭了一半的积木推到了，自己默默的换了一个角落去玩。事后橙子老师批评了小男生，又抱着妞妞问她，为什么没有寻求老师帮助，她抱着橙子老师的脖子说，“没关系，我不想玩了。”
另外，橙子老师还发现，妞妞和小朋友们相处的时候，不像以前那么自信，有自己的想法了。有时候她想玩滑滑梯，其他小朋友去了沙池，她就改变了自己的想法；吃饭的时候她还没有吃完，隔壁小朋友吃完了去散步她也赶紧跟上；小朋友之间一点意见不合，她就委屈地哭了出来……都是一些小事情，却让橙子老师越来越担心，妞妞最近到底是怎么了？
有天妞妞有点发烧流鼻涕，没来上幼儿园，橙子老师打视频电话给妞妞妈妈关心下情况，她觉得发现了“真相”。视频接通的时候，妞妞妈妈正抱着二宝靠在沙发上，妞妞贴着退烧贴，坐在离妈妈和弟弟差不多2-3米的凳子上玩玩具，听见橙子老师的声音妞妞马上想往妈妈这边跑，却被妞妞妈妈制止了，说“妞宝，今天你生病了，妈妈早上怎么跟你说的？今天不能和妈妈还有弟弟在一起哦，弟弟还小，很容易生病，妈妈叫奶奶和你一起接橙子老师的电话好不好？”说话间妞妞奶奶接过了电话，带妞妞到房间里去接电话，可能是因为生病不舒服，妞妞这会儿也坚持要妈妈，哭闹起来，想要妈妈抱，橙子老师和奶奶哄了好久，妞妞妈妈在客厅，虽然不能过来，但也不停地安抚妞妞，最后才让妞妞平静下来。
橙子老师说到这里，有点为难：“妞妞妈妈刚刚生了二胎，小朋友肯定是需要照顾的，也很辛苦，但是大宝的情绪也要关注。我觉得妞妞最近的变化，可能和家里有了二宝，对她的关注度突然下降有关系。我在班里有尝试引导，也让几个老师都多关注，效果一般。但是这个事情也说不准，我们老师觉得孩子有这样的变化，但是又怕突然跟家长说这个事情，家长不能接受，毕竟……”
橙子老师的顾虑我非常理解，这是所有的幼儿教育从业者都遇到过的问题——说，还是不说。作为园长，我非常认可橙子老师的专业能力和职业道德，于是问她：“你怎么约的妞妞妈妈呢？”
“我犹豫了很久，”橙子老师说：“但是上周还是把最近妞妞的情况和家长做了沟通，她妈妈说确实有了二宝，肯定对于大宝的关注度会有减少，至于妞妞的问题，她也会关注一下。今天妈妈联系我，她也拿不准有没有问题，希望跟我们聊一聊，正好有开放日，我想您在这方面更专业一些，就看能不能约上。”
到了开放日那天，妞妞妈妈过来了，奶奶独自在家带二宝，爸爸在上班没过来，我提前跟橙子老师打了招呼，孩子们在区角玩，我、妞妞妈妈还有橙子老师在监控室观察妞妞的情况。
橙子老师对妞妞是最熟悉的，跟妈妈介绍孩子的情况，比较细节的地方做解释，比如孩子以前是怎么样的，现在她会怎么处理等等，妞妞妈妈也觉得孩子最近有些变化。看了半个小时左右，妞妞妈妈起身接电话，奶奶打过来的，好像问二宝的什么物品在哪里，简单说了几句，妈妈说会尽快回来，就挂了电话，眼神中有些疲惫，同样是女性，我非常理解她，但是今天的谈话还没有进行，我让橙子老师去忙，继续后面的话题。
“这算时间辛苦吧？”我用这个跟妞妞妈妈打开话题，“两个小朋友，威力可是一加一大于二呀！”妞妞妈妈笑了下，说是呀，没办法，这段时间确实比较辛苦。我表达了理解和认同，妈妈的角色，是再多人帮忙都没有办法替代的。
话题绕回来，说到妞妞最近的一些情况，为了更好地帮助妞妞，问了二宝出生后，妞妞生活环境的改变。妞妞妈妈说肯定是有变化的，一个是妞妞现在是奶奶陪睡，以前是爸爸妈妈陪睡，再一个肯定是家人给她的关注度减少了，以前只有一个，现在有了弟弟，全家人都希望给两个孩子的爱都是平等的，但是现在二宝还小，需要花时间和精力照顾。现在大宝出现这样的问题，妞妞妈妈很无助，也有点委屈。
听完妞妞妈妈的情况，我给了她一些建议。
二胎家庭在照顾两个孩子的过程中，处理不好很容易出现问题，妞妞觉得自己突然不被关注了，就会出现不自信、缺乏主见、改变自己想法、没有安全感、选择困难、渴望被认同、无条件对别人示好等等现象，继而发展为讨好型人格，对孩子的成长是不利的。
两个孩子，“一碗水端平”，是一个技术活。
一是遵循大的关注心理、小的关注生理的原则。对于大宝，要在情绪上多加关注，让大宝知道“爸爸妈妈爱你”“爸爸妈妈会无条件站在你这边”，给予足够的安全感。不要出现“弟弟妹妹还小你要让着”“你是大的你排在后面”这样的让孩子没有安全感的话语，更不要和大宝开“有了弟弟妹妹就不要你了”的玩笑。
二是培养大宝的责任感。要适当鼓励、表扬大宝一起照顾二宝的行为，比如拿东西、一起哄睡、讲故事等，多和大宝谈论二宝的情况，满足好奇心，不要以“你还小不要碰弟弟妹妹”这样的理由不让两个孩子接触。
三是避免忽视对大宝的陪伴。全家人的精力要“均匀”分配，不要全部都在二宝身上，避免忽视大宝，造成心理阴影。
现在二胎、三胎家庭越来越多，希望给予大家一些帮助。关注我，分享更多幼儿园小故事。
