中班区域故事撰写（中班幼儿成长故事我园开展“区角活动中的幼儿成长故事”教研活动——中班篇)
继小班区角活动观摩展示之后，中班级部于11月29日开展了正在实施的《好朋友》主题教研活动。中班《好朋友》主题中区角活动及幼儿成长故事分享实录
同伴关系是人际交往的重要组成，是幼儿社会性发展的需要，对其社会性发展起着重要的作用。中班幼儿的社会性游戏发展正慢慢的从单独游戏过渡到联合游戏或合作游戏。根据其年龄特点以及发展状况，中班级部有针对性地实施了《好朋友》主题活动，就发生在幼儿身边的友好相处、争抢或矛盾、加入游戏等问题引导幼儿讨论解决的方法，从而帮助幼儿逐渐掌握交往的技巧，学会解决交往中出现的问题，体验有朋友、多交朋友的快乐，促进幼儿社会性发展。
序幕拉开，精彩呈现，友谊的故事请听我们娓娓道来······
走进中部级部的每个班级，到处都能感受到孩子们融洽的交往氛围，大家都以自己的方式表达着对友情的理解：美工区中，幼儿通过撕贴、制作、绘画、折剪等多种方式表现自己的好朋友以及好朋友之间真挚的情谊，或许是亲手绘制的一副“好朋友画卷”连结了好朋友之间的幸福甜蜜，或许是用橡皮泥在搓搓捏捏中再现了好朋友到家中做客的开心时刻，又或许是亲手为好朋友制作一件礼物带来满满的惊喜；分享角里的小朋友们将自己喜欢的玩具带来与好朋友分享；“好朋友照相馆”里小化妆师、摄影师、小模特都在忙碌着将自己与好朋友的欢乐时刻用照片的形式记录下来......幼儿在区域活动中自主选择，互相合作，体会并表达着有朋友真好的快乐。合理的游戏空间、丰富的区域材料，创意十足的角色扮演区域，给孩子们带来模拟生活体验的同时，也给全体教师留下了深刻的印象。
区角活动现场观摩的最后，全体老师集中听取了级部教研组长杨甜甜老师的区角讲评分享。
集中教研评析互动环节，杨甜甜老师全面细致的介绍了本主题创设的思路及推进过程，各班老师也结合主题实施过程中幼儿精彩的成长故事进行了分享。老师们认真聆听、各抒己见，对区角活动中幼儿活动、师幼互动、材料投放等方面进行了分析互动，同时老师们也提出了自己在课程实施和区角活动中的困惑，大家一起探讨，相互学习，共同进步。
梁如亚老师分享《聚会活动》
最后，杨园长结合分享以及实际的活动现状做出评价提升：通过此主题也许不能让中班孩子完全理解友谊或者好朋友的真正定义，但是我们期望通过此主题帮助孩子们掌握一些积极正向的同伴交往的方法和技巧；同时启发教师们如何在主题实施的过程中更加深入和细致思考，同时还为老师们细致讲解了如何进行区角活动分享与评价，拓展提升幼儿经验，引导孩子的创新思维。
我们也期待在接下来的大班专题教研中，老师们能碰撞出更多教育智慧的火花！
