属于我们的时光（关于成长故事时光｜关于我们的成长故事)

147小编 2023-09-01 00:00:42 0

初秋相遇

初冬相伴

我们一起在康城度过的94个日子里

有感动，有惊喜，更有满满的回忆......

94天是环境转换的不同

94天是体验同伴交往的桥梁纽带

94天是获得安全感和归属感重要过程

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＃初识＃

每年的开学季，也是幼儿园最“热闹”的时刻了，跌跌撞撞的你们从过去可以随时回到亲人怀抱的习惯，突然变成一整天都看不到家人的新状态，顿时没有了安全感和依赖感。你们懵懵懂懂的来到了康城，来到了小二班。根据入园情绪调查问卷显示，开学初“哭闹”的宝贝占39.5%。

也许此时你们并不理解“大家庭”是什么意思，但是没关系，我们会一直陪在你们的身边，帮助你们感受到像家一样的氛围。

2

＃适应、接纳＃

悄悄地，你离开妈妈的怀抱，边走边哭进入了幼儿园......

悄悄的，你能主动喝水，并且喝完后大声的炫耀着你的空杯子......

悄悄的，你学会了说：“老师，请帮我加餐”......

悄悄的，你们学着适应，学着长大......

你们逐渐适应新环境，体会到“自我”与“幼儿园”的关系，接受教师的照料，慢慢习惯幼儿园的生活作息，按时吃饭、运动、睡觉、区域操作……也在学着照顾自己保护自己，这些都是习惯的养成也是学会独立的过程。

我们的数据中也可以看到宝贝们入学情绪逐渐平静，从15.8%到26.3%的一个转变过程。

“家”与“家”的连接

随着情绪的逐渐平复，渐渐地，我发现你们开始把小二班当做是在幼儿园的家：

一次区域活动中，娃娃家的辰辰说：“假装这是咱们家，你（晗晗）当妈妈，你（阳阳）当爸爸，我当姐姐。该去上幼儿园了，不要迟到，不然没有全勤宝宝奖状啦......放学啦，该回家啦，可以再吃点东西......”游戏中的你们表现出了最有烟火气息的“家”。

你认为什么是“家”？

炎姝：家就是有爸爸、妈妈的地方

子雯：家就是快乐的地方

凯凯：让我感觉很舒服的地方

煦晗：晚上回去是自己的家，早上来班级是我在幼儿园的家。

一个“家”概念引发的思考中，你们在日常生活中感知、积累起的经验迁移在了对“幼儿园”这个集体之家的理解上，我想，这应该也是你们彼此建立相应关系及情感连接的一种成长印记吧。

长大的“标志”

“你认为长大的标志是什么？”

“我变胖啦、我长高啦！”

教师思考：幼儿定期检测身高、体重，对于掌握幼儿体重是否适宜，是否需要调整饮食，评定运动量的大小和生理机能的变化等，都有重要的意义。

经过两个多月的测量，你们的体重都有不同程度的提升，从9月到11月平均体重上升1.4kg，其中男孩平均体重上升1.35kg，女孩平均体重上升1.44kg。对于所测得的体重数值小于或大于同年龄段的体重范围，爸爸妈妈和老师就可以通过调整饮食结构、增加每日体育锻炼的时间和量来增加肌肉组织或减小体内多余的脂肪。相信你们也能从自己身高、体重的变化中更加了解自己…

教师思考：幼儿处于懵懂时期，知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界不妨从幼儿自身开始。身体是每个孩子都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩子们感受，在活动中萌发对身体的初步探索兴趣。

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＃教师＃

还记得吗？我们之间会互相称呼小名，并经常拥抱、聊天。在丰富多彩的活动中不断吸引着你们的注意力，适度满足一些合理的要求并鼓励你们与同伴友好相处，且暂时保留自己的习惯。多种活动与策略中，你们慢慢的消除着陌生感，在集体生活中日益感受到温暖和安全。

通过两个月的时间，我们发现宝贝们的入学“开心”比例从39.5％升到63.2%。

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＃家庭＃

你知道吗？爸爸妈妈始终保持着和老师一样的教育理念，我们所有的教育及期待，是为了让你们更加独立，更好的成长。其实在我们小二班，也到处藏着爸爸妈妈对大家的爱呢！当爸爸妈妈知道我们班级需要组装柜子和娃娃家的小厨房时，下班后第一时间就来班级帮忙了。还有好喝的果茶、贴心的口罩……日常的这些小细节中无不渗透着我们共同的爱。在我们爱的包围下，宝贝们在入园两个月后“哭闹”比例从39.5％降低到10.2%。

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＃期待＃