成长故事二年级作文（二年级成长故事成长故事 | 我们的二年级——记成长中的关键事件)
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编者按
蹲下身子，与孩子一起平视世界，你就会发现他们的世界是多么纯真绚烂。与其沾沾自喜我们教会了他们一点点地成长，不如感谢他们曾在我们波澜不惊的生命中来过，并留下了浓墨重彩的一笔！师生情，常相念！师生情，常相伴！
文/勾红琼
这一年，小浪花在与一些关键事件相遇中成长着。这些关键事件正以某种方式嵌入他们的内心，滋养着他们的成长。
感恩节“假如人生可以留下延续的记忆，我一定选择感激，假如世界为我留下最后一句话语，我一定会说谢谢你！”今年的感恩节，我们用自己特别的方式表达着内心最真挚的谢意！
“感恩之心温暖世界”的班会上，两朵大浪花的感恩故事娓娓道来，小浪花回忆生活中的点滴，向曾经帮助过自己的伙伴真诚地道声谢谢，小小的“感恩卡”让那颗感恩树充满勃勃生机。
操场上欢声一片，一根根跳绳传递着令人动容的陪伴之情，高低起伏是心与心的述说；孩子扔进盆里的不是沙包，是信任，而父母接住的是满满的幸福；掌声雷动的是朋友般的鼓励，口哨声中洋溢着家庭般的和谐。
“感谢爸妈给我一个挡风遮雨的家，感谢老师指引人生迷惘的方向，感谢朋友分享生活中苦辣酸甜，感谢一花一草，感谢分雨交加……”一曲《感谢》唱给了爸妈，唱给了老师，唱给了朋友，更唱给了生活，唱给了世界。
美食品尝会在期待中开始了，漂亮的蛋糕绘制着21班的快乐；香香的饺子中裹着21班的团结；金黄的烤鸡中蘸着21班的热情；煎、炒、炖、炸中品味的是21班63个家庭最真的心，最浓的情。
夜晚的篝火晚会，音乐响起，我们围着跳动的火焰舞出了生活的快乐。“心怀感恩，幸福一生”满载期望与祝福的话语，响彻在实验一小的操场。珍藏在心底的除了快乐还有一种美好而温暖的情感----感恩。我希望小浪花们因为心怀感恩而发现世界春暖花开；因为心怀感恩，改变态度、积极乐观而幸福一生。
种花故事又一个植树节到来了，中午，我提着一个鼓囊囊的塑料袋走进教室，当科学老师生动介绍完三种花后，我发下了花籽，小浪花们兴奋极了，仔细地观察着，叽咕着，用自己的方式表达着见到花籽的惊喜。他们笔下就诞生了这样的文字：“矮牵牛种子长得黑漆漆，圆滚滚，像黑石头一样。百日草呢？长得又扁又平，像褐色的小树叶一样。格桑花种子又细又尖，像针呢！爸爸买来了三个花盆，那些花盆穿着白色加蓝色花纹的衣服，底下还有一个大大圆圆的洞。我想：种花前还得给小种子们洗个‘温水澡’，晚上就洗，明天放学就种。”
——熊文琦
接着大小浪花的种花之旅开始了，旅途中的故事真实灵动。
“到家了，我一放下书包就飞奔到阳台。“呀！发芽了！发芽了！”我高兴得手舞足蹈。只见格桑花、矮牵牛、百日草都发出了白白的、小小的嫩芽，嫩得好像一不小心就会断掉似的。其中，格桑花发的嫩芽最多，一颗颗小嫩芽从土里冒出来，惊喜地打量着这个美丽的世界。我目不转睛地看着它们，笑嘻嘻地说：“亲爱的小芽，我一定会精心地照顾你们，让你们早日开出灿烂的花朵！”
——白博文
3月16日，放学回家，我看见格桑花花盆里的嫩芽又多又密，参差不齐。百日草长出了两片椭圆形的叶子。3月17日，格桑花的叶子绿绿的，它的茎细细的，长长的，好像汉字“丫。”百日草的花盆里好像铺上了一层绿地毯。矮牵牛终于也发芽了，它的芽小小的，嫩嫩的，白白的，我真希望它能后来者居上，长得最好。3月18日，我看见汪老师在我们班级群里讲解后，我知道该移栽了。我想它们在一个花盆里生根发芽，也舍不得分开。所以，我决定明天再移栽，我也不知道是对还是错。
——肖亚熙
有的小浪花弹琴给小花苗听，有的给小花苗讲悄悄话，有的半夜被雨声惊醒从床上爬起来把花盆搬回屋子里，一个个小小的举动透出的是对生命的珍爱！
与此同时，老师、大浪花们也分享着种花感悟：
小小的花盆承载不了那么多的花苗，必须忍痛割爱，有舍才有得嘛！
——汪老师
过程是美好的，等待是漫长的，你就像这小苗，充满希望。怕你长歪了，怕你缺营养，还怕你因为水分太多腻着了，小心翼翼地、慢慢地陪你成长，移栽后，你会获得充足的空间、温暖的阳光，信心满满地长大开花。
——余沅池妈妈
小小的花苗径直朝着一个方向斜斜地长着，从科学的角度来说这是因为植物有向光性；用诗意的语言表达应该是：小小的花苗也要向着明亮那方！这正是我们共同的语言密码呢！
——我和李峙奇妈妈的交流
大浪花们经常会在群里晒花苗花朵的照片，但各自的进度不一，花朵的状态各异，这不正说明每一个生命都有自己的成长节律吗？我们可以相互欣赏，绝不可以失去信心，只要精心照料，总会迎来生命的开花时节！
我们与童话剧适合粉红阶梯的剧本可多了，演什么好呢？适合的才是最好的！什么叫适合，应该是那些为我们的生命成长提供滋养并且融入我们的成长之中的故事呀！这两年，我竭力为小浪花们涂抹的底色是：关爱、信心、坚持与梦想！分别能从《彩虹色的花》《我也可以飞》《犟龟》《小青虫的梦》中找到契合的镜像！
于是敲定剧目，构思整场演出的框架，召开家委会分组分工，接着开始了艰苦的排练。召集人、编导、摄影、后勤都竭尽全力，大家不分彼此、分工又合作，一次次地修改台词、编排动作、设计场景，精心挑选每一首乐曲、每一张背景图片，每一段舞蹈、每一次对戏都力求完美，视频制作更是精确到秒，购买、修改、装饰演出服都精益求精，排练中及时记录花絮，为了抓拍镜头一位家长摔倒在地，毅霖爸爸、芷瑞爸爸借来耳麦解燃眉之急，每一个家长都默默地付出，有力出力、有智慧出智慧，有时间出时间。因为童话剧，更多的家长真正走进了校园，融入班级，真正地感受着教育的快乐与不易！
于是，校内校外都为了小浪花的排练场，燃气公司、文化馆、体育馆都留下了他们的身影；白天黑夜、周末、放学后、课间都可以是排练时间，酷热中在排练、电闪雷鸣时在排练；艾宏、奕辰、沅池、俊杰、悠然、庭玉为了演出效果愉快地更换自己心仪的角色；一个多月的排练没有孩子无故缺席，遇到有事，总是以排练为重，辰予、悠然发烧坚持练习，排练结束赶去输液，艺丹、子宸声音嘶哑，坚持练习，艺瑶、天韵、煜城、子蒙眼含泪水坚持练习，丽莎、文绮满身湿疹忍着痛痒练习……
终于等到舞台绽放的那一刻！台前幕后好多大浪花密切合作，组织、化妆、安保、联络、灯光、道具、烟雾、摄影……每一项工作都井井有条。服装道具惟妙惟肖，灯光舞美梦幻惊艳，背景画面栩栩如生，剧情音乐动人心扉，孩子们的一举一动、一招一式、一颦一笑都可圈可点，大小浪花共同置身童话世界中，一起感受关爱、信心、坚持、梦想的魔力，童话剧营造了一个不留痕迹的教育磁场，教育在这一刻奇妙地悄然发生。
因为孩子们演绎的不仅仅是精彩的童话，还有我们两年来共同行走的故事：大小浪花走进敬老院将爱心传递，大手牵小手为创建文明城区出一份力，一起种植花草树木为大地增添一点绿意，给予同伴一次次及时的帮助，热心地为大家服务，点滴行动让世界因为而美丽；我们就是那日间的星星，就是那瓦缝中的蒲公英，深藏的潜力和优点有时是看不见的，但是存在着，我们会一直一直缓缓地伸展，因为苔花如米小，也学牡丹开；我们坚持阅读、坚持跳绳、坚持培养兴趣特长，遇到困难不轻易放弃，我们坚信行动就有收获，坚持创造奇迹，朝着梦想坚持努力，总有一天会遇到属于自己的庆典！童话里的真善美用这样的方式植入心田，应该更加鲜活更能铭刻在心，小浪花们在这个过程中学到了课堂上学不到的东西，他们懂了了什么叫顾全大局，知道了什么叫团结协作，领悟了每一个角色都是重要的，明白了台上一分钟台下十年功的道理。就这样就这样，小浪花们在活动中在体验中不知不觉地成长，这样的成长是多么不一样。
（作者单位：重庆市长寿区实验一小古镇校区）
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