魅力教师颁奖词（我的成长故事450字【魅力教师】张陈芳 | 我的成长故事)
我的成长故事......
张陈芳，优仕树人小学部三一班语文老师兼班主任，从教8年来，多次获得市、县级优秀班主任，教学成绩突出，深受家长学生喜爱。教育箴言：每个孩子都是一朵会盛开的花，或许因为养分不同，气候不对，但我相信通过自己的努力一定能静待花开、芳香四溢。
有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。 我说都不是！教师就是教师，是 一个永远与学生一起学习一起成长的人。
要想成为一名学生喜爱的老师，得有一颗感恩的心，因为感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作；有了爱心，才能长智慧，有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长……回顾自己在优仕树人小学半年的成长历程，可以用“苦、辣、酸、甜”四个字来形容。
“苦”并“快乐”着
2017年8月31日，我正式成为优仕树人小学三一班的语文老师兼班主任。当我拿着点名册走进教室，我才发现自己面临着一个大难题，我的学生来自全县各个学校，大部分孩子是独生子女，家庭条件优越，自我意识浓厚，集体意识淡薄，生活自理能力差。况且他们在以前的学校已经有自己的想法，有自己的学习方式，该怎样融入他们？这些问题时时在我脑海回荡。于是每天早上，无论有没有早自习，7点30分我都会准时出现在教室，每天中午我或在教室辅导学生，或在教室后面批改作业、处理班级事务，五个月来从来没有请过一次假，没有迟到早退过一次。早上看着孩子们一个个走进教室，晚上看到孩子们一个个被家长接回，我才能安心回家。由于之前没有接触过《日有所诵》和《我的母语课》，回到家里我就在网上收集资料、边看边做笔记，时不时还要问问同上三年级的女儿，这个问题你会怎样想？你会怎样回答？我在寻找课堂上和孩子们的兴趣点，我在期待课下和孩子们的相遇点。一个月下来，我整整瘦了五斤，我知道这是心理和身体的双重考验。可是当升旗时孩子们捧回第一面班级流动红旗时，我幸福地笑了，我体会到了教师的“苦”并“快乐”着。
教师的工作是繁杂而琐碎的，特别是担任班主任还兼职学校其他工作的我，有时候真想自己有三头六臂，一只眼盯着上课不注意听讲的学生，一只眼瞅着学校工作群里的各项工作安排通知，一只手给孩子们板书，一只手写着各项教学计划、教学反思……可是即便能这样，课堂上我还是遭遇了这样的尴尬。“李某某，干嘛呢，上课这么长时间你怎么连书都没打开？”座位上的李某某依然我行我素，瞪大眼睛瞅着我，不屑地说：“我昨晚想家没睡觉，我不想在这，我想回家！”顿时，我的脸上“火辣辣”的。是啊，这个孩子上周刚转学过来，不适应宿舍的生活，天天闹情绪要回家住，可我却没有及时能够和孩子沟通，化解他心中对家的思念。事后，我经常利用课间把他叫到跟前了解他家里的情况，想办法让他和以前班级的同学在一起参加活动，慢慢地孩子适应了学校的生活，还隔三差五跑到我跟前讲述星期天在家里发生的趣事。其实在孩子眼里我们是那个最值得信任的人，做为班主任不能发现学生落后了，违犯了纪律了才去教育、谈心，这样工作就陷入被动，也加大了难度。所以应把工作放在平时，及时把握学生的思想脉搏，平时做到了“三勤”：即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤、腿勤就是要常去教室、宿舍看看、转转，在看似不经意的走走看看中能够发现班级存在的问题，也能够使师生间渐渐产生浓厚的亲情。“嘴勤”就是要班主任和学生和其他任课老师聊天，沟通的多了，就能了解学生的思想动态和行动表现，及时解决他们的思想困惑，纠正不良行为。我体会到了教师的“辣”并“成长”着。
在优仕工作的半年里，觉得自己最对不起的就是两个孩子。无暇顾及上幼儿园的儿子，只好寄宿在奶奶家，每周日下午送过去，周五接回家，栾川下大雪周四放假那晚，我把孩子接回家，躺倒床上睡觉时，儿子掰着小指头一个一个数着一二三开心地说：“妈妈，今天老师说放假三天，我想终于可以和妈妈睡三天啦！年仅三岁半的儿子虽然表达的很不清楚，但我已经听明白了孩子懵懂的话语，眼泪不争气地流了下来。是啊，之前在乡镇上班离孩子远不能照看，可现在虽然都在县城，由于工作原因仍然无暇顾及。再想想上三年级的女儿不论值周要多早到校，不论开会多晚回家，女儿总是我的小跟班。有一次女儿感冒两天我都没当回事，晚自习时听着咳嗽太严重了，才想起去医院，放学后跑了几家诊所都已经下班了，没办法只好到药店买了感冒药先回家吃着。开车回家的路上，一直在思考一个问题：作为老师看到自己的学生感冒发烧了，我们会一次次量体温、提醒他们多喝水、按时吃药了；可作为妈妈，我接送过孩子几次？参加过几次幼儿园实践活动？下班后认真陪伴孩子做过几次家庭作业？想到这些，比起自己给家长们要求的“多关心孩子的身体、多关注孩子的心理、多陪伴孩子的成长”，多少次梦中我憧憬着自己的孩子丰满羽翼，快快长大！
“甜”并“祝愿”着可是，当最后一次教学常规检查时，我翻开学生的作业本，从第一本看到第最后一本，从第一篇作文看到最后一篇时，我的心里甜滋滋、“乐”开了花。孩子们由最初刚拿钢笔字书写时的种种不适应，到一笔一划的认真书写；由最开始的一段简单文字到语句通顺、出口成章、优美词语运用的三百字作文。我体会到了他们的变化，我看到了他们的进步，我感受到了他们在课堂上的七嘴八舌的发言到思路清晰的举手发言。我用手机记录下了孩子们获奖的每一个精彩瞬间：“汉字书写小能手”、“进步奖”、“全优生”、“小画家”……看着孩子们的成绩，我告诉自己在与孩子朝夕相处时，一定想着两句话——“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”，于是我对孩子们少了埋怨，多了理解；少了指责，多了尊重。以父母之心祝愿三一班的每个孩子都能在优仕树人的大花园里开出更多更美的花。
冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”为了让这些“种子”开得更艳，我必须不断学习汲取更多的养料，我相信每一个孩子都是一个独特的存在，我也将尽力成为他们所喜爱的老师而不懈努力。
编辑：崔明玉
