孩子幼儿园三年来的成长经历（小班幼儿成长故事记录儿子的三年幼儿园成长记录（之二：小班下学期）)
2004年9月1日至2007年7月，是你在幼儿园的三年。爸爸记录下了你这三年每天每周成长的全过程，记录下了关于你成长过程的点点滴滴小故事，记录下了老师与爸爸所有关于你的对话互动交流。
二） 小班下学期......
春节假期完美结束，幼儿园小班的下学期开始。
第一周（2005.2.25）：
老师： 新年过后，得得长高也长大了许多。开学后很快适应了幼儿园的生活和学习规律。课堂上积极踊跃地回答问题，声音可响亮了，真棒。只是做早操时得更专心一点，把每个动作做到位。
爸爸： 哈，是，老师操心了，谢谢老师。昨天他把我逗乐晕了。在跟他讲道理，他把眼睛闭上，两手捂着耳朵，说：“爸爸，你是在说说说吗，可是我耳朵聋了，什么都听不到，你在说话吗？”
第二周（2005.3.3.）：
老师： 得得这一周的饭量特别大，每次吃完都主动添饭添菜，成为小伙伴们的榜样了，真好，吃的胖胖的，长的高高的。
班里来了个新同学，也叫得得，你说，老师，他比我大点，他叫大得得，我叫小得得吧。
爸爸： 哈，真好。
发现他开始知道管理了。“爸爸，你怎么乱扔东西呢，自己的东西要放好爱护好的嘛。” 好吧，爷俩相依为命，来个小分工合作吧，爸爸主外你主内，在家归你当头说了算，爸爸会听话。
今天，老师给了家长们一个讨论题目《你怎么看你的孩子被小朋友打了，你会怎么面对。》。
这是爸爸交给老师的作业：
动物根性的人类从出生开始，生存本能注定了会出现争斗。
小孩子在玩耍过程中难免出现相对的小打小闹，大打出手，很正常。幼儿园也就是幼儿期，我的孩子出现或遇到这种情况，我会感觉很好，暗暗窃喜，我会旁观，一切归他自己面对，自己处理，自己善后，自己品尝恶果。这是个天赐良机，在幼儿期能切身体会到不合适的行为所带给自己的后果，带给对方的伤害。同时在学校和家长的引导下，真正明白了危害旁人，长大危害社会的不被道德和法律所接受。
第三周（2005.3.11.）：
老师： 得得这几天在幼儿园学习，生活，游戏都十分愉快。多了许多好朋友，身边总是围着一群小伙伴。不过，也越来越顽皮了，教室里声音最响亮的就是得得了。
爸爸： 哈哈，如果能在全世界说话最响亮，也就可以统一地球，弄个地球长当当了。
老师：希望他随着一天天长大，成为一个勇敢的，独立的，自信的，开朗的男子汉。
爸爸： 嗯，知道他会的。
第四周（2005.3.18.）：
老师： 得得非常乐意听老师讲故事，经常告诉旁边的小朋友不要讲话，要认真的听。得得听完故事，问题可多啦，不停的问老师，好奇心很强，真棒。
爸爸： 哈，是会，问题不停，我会跟他一起查资料找答案。昨天发现他用计谋了，拿着一罐糖果跑来跟我说，“爸爸，里面的糖果，包装纸很特别，很漂亮，不信你打开看看。” 我一打开，没反应过来，他抓了一颗就跑。好吧，爸爸被他溜了。
第五周（2005.3.24.）：
老师： 得得每天早上回来，都礼貌地向老师和同学问好，把愉悦的心情带给了老师。老师还发现得的的学习兴趣越来越浓，课堂上非常专注的听，并举手提问，参与其中，真是个很棒的宝贝。
爸爸： 哈哈，昨晚他洗澡时不开心，哭的厉害，跟他玩了个哭笑游戏，一会就好了，他哭我跟着哭，看我哭他就笑，我看他笑我就哭，我看他哭我又笑，哭笑乱了，最后把我赶出浴室，笑了，好了。
第六周（2005.3.31.）：
老师： 老师希望他在家里也多跟爸爸一起分享，复习在园里学过的小知识，可以做到吗？
爸爸： 可以的，我会让他明白，多学知识，长大了就会多一些女生喜欢他。
今天老师给家长发来了一个讨论话题《如果您的孩子做错了事情，您是如何教育他的？》
好吧，这是个学校与家庭沟通了解的好办法，做作业吧（下图）......
第七周（2005.4.7.）：
老师：得得的人缘真的很好，他发烧没来学校的这两天，同学们整天都跑来问老师，得得病了吗怎么还没回来啊。
爸爸： 嗯，是，好玩。
前晚半夜四点，爬起来跟我说，爸，我好像发烧了，头疼的厉害，你去弄点药给我吃，天亮后看情况要不要去医院。
第八周（2005.4.14.）：
老师： 得得的语言表达能力进步很大。能用自己的语言复述老师所讲的故事和儿歌。在日常生活中，经常把伙伴之间的事情讲给老师听，并发表自己的看法，真不简单。他用餐很有规矩，成了孩子们的榜样，被评为用餐好宝宝。
爸爸： 嗯，似乎是长大多了，昨天回来，给爸爸表演了在学校学到的功夫，看起来有点象男子汉了。
第九周（2005.4.2t4.）：
老师： 这几天得得总是早早回到园里，用很响亮，清脆的声音向老师们问好，小脸蛋洋溢着灿烂阳光的笑容，给老师们带来着一天的好心情，真好。他在园里用餐很好，希望他在家也会一样。
爸爸： 嗯，会的，在家也很好，今天好好的吃完饭，然后暗示爸爸别忘了画上红星。孩子需要点赞鼓励。还主动做家务了，也给爸爸安排家务活，分工合作，很好，从小做家务，长大成家后，家务事就轻松自如了。
第十周（2005.4.29.）：
老师： 得得这几天早早回来，主动帮老师整理课堂，整理内务，叠毛巾，收拾玩具，整理教具，摆放座椅，好棒。就放假了，希望他五一假期玩的开心。
爸爸： 会开心的，假期他每天总会半夜三点爬起来要我带他去会所后花园的游乐区玩，好吧，玩个够去吧。
哈，或许是假期里家长也逃不掉作业吧，收到了老师的又一个讨论话题《您是如何引导孩子发展交往技能的》
爸爸的作业如图：
第十一周（2005.5.13.）：
老师： 得得是个聪明机灵的小男生，有主见，有立场，经常与老师和小伙伴们聊天，遇到有不同意见时，会坚持立场，竭力去说服，拿出各种理论进行辩论。是个有原则的男子汉。
爸爸： 哈哈，是，总是辩个不停，道理一通通的，很好，知识面很广。今天跟爸爸出去吃饭，表现很绅士，英语交流也越来越轻松，满口的英语把叔叔姨姨们弄的稀里糊涂的好玩。
第十二周（2005.5.19.）：
老师： 今天突然听到得得在唱儿歌，老师还没教过的“老鼠爱大米”，唱的很合拍，有滋有味。老师问，是谁教你唱的啊，他说：“自己跟自己学的。”还有，这周他被评为“爱劳动的好宝宝”
爸爸： 是，发现他自学能力很强大，继续吧。今天接他，远远看到我，一边跑一边喊，“哎呀我的好爸爸，你来啦，I love you.”我说，哈，you kill me boy.
第十三周（2005.5.26.）：
老师： 发现得得是个走到哪都朋友多多的小男生，也往往是一群小伙伴中的领头羊。老师也认为朋友是人生中的一个很重要的部分，希望得得一直都这么好人缘。
爸爸： 哈，是，他乐于跟小伙伴们分享。今天吃鱼，有小伙伴来，他把鱼肉都挑出来给小伙伴，剩下骨头爸爸啃一下，他看到说，“爸，你怎么吃起来象只小猫啊。”
第十四周（2005.6.2.）：
老师： 六一的亲子运动会上得得表现突出，不胆怯，跑的很快，为集体争得了荣誉。
爸爸： 是，很拼，然后跟我说，爸，我很乖的，给我画个红星嘛画个红星嘛......好吧，爸爸从你这要求，明白了一件事，不管大人孩子，点赞鼓励是唯一能让人加油的办法。
（六一运动会的图片记录）
今天又收到了老师发来的讨论话题《在生活中您是如何培养孩子的自我保护能力》
乖乖的交作业吧（如图）......
第十五周（2005.6.9.）：
老师： 得得有时候会很敏感，与小伙伴发生争执时，总是想办法证明自己是对的，如果力争不到，会跑到老师面前，一副委屈的样子，让老师很是心疼。其实老师想说，只要争取了就是，输赢都不是最终的结果，让自己学会宽容，学会接受与释怀，会更快乐。
爸爸：嗯，是，儿子，老师是不会教给你不对的不好的东西，所以你不听爸爸的话可以的，可是该要听老师的。
第十六周（2005.6.16.）：
老师： 这几天得得进餐有了好的进步，开始慢慢的改掉把脚放到椅子上的习惯，也知道了要爱惜粮食的道理。做错了事知道改正，老师会更爱你啊宝贝。 学习很认真，这周被评为《大胆发言好宝宝》。另外，请爸爸把这表格填一下，注明是否明年还在我们园上学。
爸爸：好，儿子，这园好，老师好，下学期我们还在这里玩好不好？“好，我喜欢。”
第十七周（2005.6..）：
老师： 下周这学期就要结束了，回看得得这学期在园里的表现，让老师感到欣慰，他越来越独立，自觉，懂事，能干，真是好样的。
爸爸： 哈是，能干，昨晚安排爸爸工作，“爸，我睡觉了，good night, 但半夜你要醒来看看我有没有睡好，帮我盖好被子哟。”
第十八周（2005.7.1.）：
老师： 时间过的真快，转眼间孩子就要上中班了。继续努力，加油。
爸爸： 嗯，老师辛苦了，谢谢。老师们的辛劳让孩子们获益良多，谢谢了。
他也很开心，说，“爸爸，明天放完假我就读中班啦，到时候我是不是就长大啦？”
得得幼儿园小班下学期(班主任 Miss宫)
聪明可爱的得得,平时小脸上总洋溢着灿烂的笑容,象一个小太阳,将快乐和温暖传递给身边的每一个人!也因为拥有开朗活泼的性格,David拥有很多好朋友.
通过一学期的学习和生活,得得的自我服务能力有所提高,学会了生活中的基本技能,明白了自己的事情自己做在成长过程中的重要性.学习方面,David能在平时的生活,游戏中,灵活主动的运用已学的知识,经常问老师,这样对不对呀!所以知识掌握得比较牢固.
得得下一个学期就要进入中班读书了,老师希望宝贝继续加油,做一个更加出色的好孩子!暑期愉快!
好吧，又收到老师发来的作业......
交作业（如图）：
记录着一得成长故事的公众号《一得他爹创意手作》文章小链接......