一位年轻幼师的十年之路作文（幼师成长故事一位年轻幼师的十年之路)

“砥砺十年，奠基未来”这句话用在自己身上是如此合适。2021年2月，是我幼教生涯第十个年头的开始。从业这十年，回望走过的路，有过欢乐、幸福，也有过抱怨、辛酸，但我从不曾后悔！走上幼教这个岗位实属偶尔，但这并不妨碍我对它与日俱增的喜欢。

工作的第一年。没有任何的经验，作为一名非学前教育专业的毕业生，支撑我工作的只有梦想两个字。还记得第一次走进教室的我，茫然、无措，怀揣幼时的梦，空有一腔热血；不知道什么是一日生活流程，第一次知道原来上厕所还有个雅称叫如厕，也第一次知道了环创是个什么概念···

那一年，网络还没有那么发达，各种社交平台还没有普及。我们对于专业知识的索取仅仅来源于书本。说来惭愧，当时的我所掌握的可以应对幼儿日常的小知识，仅仅来源于班里的老教师对我的叮嘱。对于教案的理解，也仅仅来源于园所提供的配套教材的教师用书。

那个时候听得最多就是领导开会时，不停地说学前教育的未来是光明的，国家正在加大对学前教育的投入···如此种种，听得多了，也就习惯了，也就没有思考过到底什么是学前教育改革。直到2021年的学前宣传月主题的推出，我才恍然意识到，自己见证了学前教育改革最重要的十年。虽然自己不曾注意，但我从一名新手教师成长为现在的一名青年骨干教师，期间的种种，都是教育改革带给我的福利。

十年的时间，我已经不再是当初那个不知道如厕是什么的新手教师；相反，现在的我也开始了独立带新手老师，独立带新娃的进程。对于家长、同伴提出的专业问题，我不再回避，我也不需要回避。这十年，《指南》的一遍一遍研读，让我积累了更多的专业知识。随着我们园所走出去、请进来的教师专业化成长模式的开展，更多、更先进的教育理念通过讲座、线上学习等方式对我们进行不断地渗透，让我们不再处于单一的教育模式，而是逐渐产生了多种特色的办园风格。也造成了近年来幼儿教育实践与理论的百花齐放的局面，在客观上推动了幼儿教育实践的繁荣。

近几年家庭教育也被重视起来，通过家庭讲座、父母课堂等形式开展一系列的家庭教育活动，使我们与家长之间的关系也逐渐融洽。

我感触最深的是2020年9月，我在当时的班里召开了一场体验式的家长会，我们致力于打破传统家长会以教师为主导的“一言堂”，让家长朋友们模拟孩子们的在园生活，分组尝试我们所推崇的区域游戏、自主游戏的理念，让他们在体验的过程中自我感知孩子们在园的学习和生活。从而让家长会取得事半功倍的效果。

体验现场，我们做了精心准备，提供了孩子们在区域里最常玩的磁力片、六面立体拼图、太空泥、爱立方操作材料等，给家长们提供20分钟的时间，没有任何要求、没有任何规则，请家长朋友们自己动手、动脑探索各种玩具的玩法。在调动家长兴趣的同时，也让家长们在听和玩的过程中感知孩子们的游戏不止玩一玩这么简单，孩子们是在玩中学，学中玩的。每一次的游戏中间需要经过无数次的思考、探索、创新。在游戏的过程中就会发展和锻炼到小朋友们的专注力、想象力、同伴间的合作、交往、分享，对待事情的执着程度等等一系列从个人能力到社会交往的种种。不同的区域还可以发展孩子们不同的能力。

这次的家长会结束之后，我收到了几个家长给我发的信息，其中一位妈妈的信息有一句话让我印象非常深刻“我们三观一致。”那一刻，我知道我胜利了，我用我的专业赢得了家长的信任。

作为一名青年教师，我将秉承先进理念的指引，坚守职业道德底线，勇往直前。相信在先进理念的引领下，我将站得更高，看得更远。我将用实际行动铸造我的教育梦。回望过去，展望未来。我会素履以往之决心，树立终身学习的信念，不畏困难，为心中向往的精彩人生努力拼搏！

梦之所向素履所往，一苇以航不忘初心。自强不息，不负岁月如歌。