我的成长故事绘本简笔画（我的成长故事图画我的成长故事——创意印画三部曲)

第一部：紧张忙碌的准备环节

    2017年11月28日，是来到实验幼儿园最紧张的一天，这一天我迎来了第一堂公开课。这次公开课是检验我与小朋友们配合是否默契、是考验自己集体活动组织水平的过程，我怀着忐忑的心情，准备了这一节艺术领域活动《创意印画》。

这节课内容有趣，能够激发幼儿大胆尝试用蔬菜拓印画，通过欣赏、观察范画作品来了解蔬菜印画的基本方法，在绘画过程中发展了幼儿的想象力和创造力。

在课前几天，紧张的心情一直萦绕在班级里，非常幸运得到班主任蔺老师的指点，一起与我磨课，最终确定了以“小小魔法师”用蔬菜施展魔法这一有趣的定位于线索线索来贯穿整堂课。

     第二部：问题丛生的课堂教学

我拼尽力气、用尽办法，努力让宝贝们爱上我的课，课堂上气氛也很活跃，各位宝贝们积极踊跃的参与进来，与老师互动，回答问题，上台展示，各个环节都有序进行。

课后每位听课的老师对本节课进行的点评使我受益匪浅，我静下心来，对于整节课的环节进行了反思——例如教师示范如何去画时讲解不够到位，使部分幼儿掌握不到作画技巧；蔬菜种类有藕、土豆、白菜、洋葱、胡萝卜、青椒、辣椒等过多，内容稍显繁杂，对小班幼儿来说有难度；颜色过多，使得画面乱，失去了美感；要印的东西太多——毛毛虫、汽车、花朵，要印的种类太多没有针对性，孩子不知道要印什么只好乱印。

         

老师们的点评让我如醍醐灌顶，更加明确美工课如何引领幼儿创造和想象，对问题逐一进行了分析与整理后，在几个星期后的一天，我与班里小朋友们开启了第二次蔬菜印画之旅。

第三部：胸有成竹的第二次拓印

这次拓印是在美工区进行的，相对第一次更显精炼，有了第一次上课的经验，加上其他老师的指导后，我选用胡萝卜、藕、土豆三种圆形蔬菜来进行拓印，颜色选用粉色颜料，选取汽车和蘑菇两种形象，在白布上留下车轮和蘑菇上的圆点给幼儿发挥。相比第一次上课来说，本以为孩子会失去兴趣但没想到这次更有趣，因为幼儿更明确了印画方法，学会了怎么去印；有了具象的汽车轮和蘑菇点后，孩子们也更有目的去印画，知道自己要印的是什么；颜色精炼后，使得画面更整洁、有序，不再显得杂乱不堪。

作品完成后不再是一幅乱印的作品，而是一幅具有欣赏价值和美感的完整作品。我和宝贝们商量后决定：晾干后将作品投放进娃娃家里，做桌布用，让这块魔法布发挥了更大的价值。

搭配娃娃家粉色的环境，这款桌布为娃娃家增添了些许温馨的氛围，孩子们也更爱娃娃家，因为里面有他们一起合作，自己动手为娃娃家创作的礼物，他们的成就感满满的。

创意印画三部曲也至此完成，从开始怀着紧张的心情讲课备课，到第二次重新整理后再次与孩子们在美工区二次拓印，至最后能得到一幅完整的作品投放娃娃家使用，不论是我还是孩子们都非常有成就感，我们学到的不仅仅是如何上好一堂课，更重要的是如何让这堂课变得更有意义，如何在引领孩子们在欣赏美、创造美的路上走的更远！