小学生写绘本故事（自制绘本我的成长故事纯AI制作，一本小学生作文集绘本来了！)
AI自制绘本《大鸾的童话》和大家分享近期做的一个尝试，利用AI为孩子们创作属于他们自己的作文集绘本。
娃的班级需要为学生优秀作文做几张作文期刊，这活我揽了。三年级的学生都有着自己的奇思妙想，但这些想法往往局限在作业本上，为了让更多人看到孩子们的优秀作文，我决定制作一本小学生作文集绘本，将他们的作品呈现在书页上。本身从事AIGC相关的创业，就当练练手，用AI工具来做，预估的三周时间，实际一周时间（每天晚上抽出2小时共14个小时），一个从来没有接触过儿童绘本的产品经理的绘本作品《大鸾的童话》来了！这本绘本不仅是小学生创造力和想象力的展现，也是孩子们用心创作的真实记录。这是一次纯AI制作的过程，现在把这次独特的创作过程分享给大家。下次试试给孩子们做一本会动的作文绘本。《大鸾的童话》：绘本作者为杭州行知第二小学301班全体同学（校稿编辑：老师和爸爸妈妈们），ChatGpt帮我归纳了孩子们作文的关键词，Midjourney则帮我完成了所有插图的绘制。
本次创作使用的工具：飞书（信息记录）、Chatgpt（作文关键词归纳）、Midjourney（插画绘制）、mastergo（绘本排版）、PPT（做电子书）一、当个项目做
班主任李丹老师和学生爸爸妈妈们前期已经完成了收稿工作，所以启动很顺利，根据作文主题定下做两本绘本，分别是《童话》和《看见》。毕竟没有做过绘本，前期也简单得查阅了绘本的基础知识，根据作文量（和工作之余能抽出的时间）拆解了任务项、时间预估，并将时间表同步给期刊小组李老师、雪儿妈妈、婧尧妈妈。准备工作做好后，就开干。
#可爱妈妈AI绘本制作-项目节奏二、归纳作文关键词灵感
绘本的核心是故事和插画，AI做插画的核心是要有准确的prompt，所以第一要务是归纳每一篇作文的关键词。
读完了孩子们的作文，虽然有错别字、的得地分不清、标点符号用错（哈哈哈 ），但不得不说想象力出奇，笔下有开森林超市的啄木鸟、总是在丢壳和找壳路上的蜗牛们、神秘的国王和皇后。当然人工总结这37篇文章的关键词很费时，这时就要ChatGPT帮忙了。
#可爱妈妈AI绘本制作-作文关键词归纳三、插画创作
插画创作，当然少不了Midjourney的帮助。
不同于故事性绘本，插画需要考虑上下段之间场景和角色形象的一致性，这在MJ的创作上需要记录seed以及不断调整关键词内容以确保得到的图是有延续性的。作文集则是每篇作文都是独立的，所以作文集的插画绘制上，只需考虑单幅插画是否把作文描绘的场景呈现出来了，以及画面的风格和内容是舒适的。
1. 创作的原则
这次插画的创作，我考虑了以下3个原则：
① 有治愈感的插画风格：有正能量和治愈感，不局限于一种画风，这类图片深受孩子们喜欢
② 有通感联想的画面：我希望呈现出来的画面是能让看的人有情感触点，比如能感受到晴朗的天空、淅沥沥下雨的声音、丛林鸟叫等等
③ 有特色的主角塑造：画面不需要表达作文中的所有场景，而是一个片段，并且片段中的主角可以做些亮点塑造。比如找回壳的蜗牛露出了笑容，作文作者是位女生，所以画面中的“蜗牛”是个女生，洒进来的阳光、飘进来的落叶，看着画面仿佛能联想到动画片里夏日蝉鸣的感觉，孩子们把奇思妙想写进作文，何尝不是自己的一段奇妙旅程：）
2. 风格选型
插画风格的选型上，第一考虑的并不是绘本流行哪些风格，而是根据孩子们作文的文风，来选定哪种风格适合。孩子们的作文归纳下来分两类：
① 一类文风偏动：较活泼，有很多小动物角色，小动物间发生着日常的互动，有很多对话，很有动态感
② 一类文风偏静：描述型娓娓道来得讲故事，对话少，画面刻画优美
集合了网友的智慧，对比了几十种风格后（平面的、立体的、渲染风格、国画风格等等），选定了这两种来尝试
#可爱妈妈AI绘本制作-插画风格选型3. 插画制作
归纳了每篇作文的关键词、确定的插画风格后，接下来就是在MJ上用来试效果。转译的过程中，最终的prompt关键词都需要经过不断的研究和调整，特别是想调整画面局部时，如角色的神情和着装、天气和环境的刻画，要反复试，还不见得得偿所愿，这过程会产生很多废片。现附上《大鸾的童话》插画prompt清单 ，分享给大家。
插画公式： 主题描述词语+风格（风格名称或画家）+描述+颜色灯光+官方命令。举例: a lovely girl, smile, wearing snails shell（主题）, many flowers on the wooden floor, outside the window（描述）, enchanting scapes with bright sunlight（灯光）, dark aquamarine and amber,（特定的风格颜色）, witty and clever cartoons, hand lettering, vibrant watercolors, uhd image（风格）--ar 3:2（比例）--niji 5（风格）--v5 （版本格式）
#可爱妈妈AI绘本制作-插画创作四、绘本排版
绘本排版要兼顾到可阅读性、插画观赏性，考虑到学生作文都是短文，为方便摊开阅读，以及除成册外，单页还能用在板报上，这次绘本的规格定了16K横版的规格。此外小朋友们应该很期待“找到”自己的作文，所以在序号的设计上做了强化，想象下当绘本电子版发给家长时，小朋友们会自豪得跟爸爸妈妈说“我的作文在第几页 ”，大大的数字一下子就能识别到。
#可爱妈妈AI绘本制作-绘本排版五、打印书稿，孩子们共读
绘本打印好后，可爱同学第一时间就做了读者，一篇一篇得看，看得津津有味：“哈哈，这幅画很形象啊”，我凑错去看原来是第17页小蜗牛胖胖 ，我说AI画得真好，临睡前可爱说下次作文要写得好一点（哈哈哈 ，激发了写作欲望）然后要自己用AI画画。真好，向可爱介绍了这本绘本的制作过程，让她对人工智能充满好奇和兴趣。
李老师说同学们拿到绘本时，都争相传阅，很喜欢。很高兴这本绘本能收到同学们的喜爱，老师还说同学们对写作的兴趣高涨，都盼着自己的作文能再印在书上。这让我深刻体会到了自制绘本的独特魅力，不仅激发了孩子们的创作兴趣，还让孩子们之间增加了相互欣赏的目光。
#可爱妈妈AI绘本制作-绘本打印六、AI之于育儿的思考
这次的绘本制作，让我切身感受到AI技术将带给我们的深远影响，也正在慢慢影响着我们的学习和教育方式，相信AI技术不仅可以让孩子们更好地吸收知识、塑造心智，还能帮助家长更好地参与孩子的成长过程。
创意的构思与组织将是核心能力
AI是技术，也是信息重组的手段，有了AI的辅助，可以让我们更加聚焦于自己擅长的创意方向，比如你在写文章的时候，每个字都不是你发明的，但这些字的排列组合是你的创意。所以也可以把AI理解为升级版的“文字、色彩”等基础表达因子，这是这些“文字、色彩”不是单一的元素，而是一个个的智能集群，随着创作者理念、经历、表达水平、文学美学素养不同，创作出的内容精彩程度不同。所以如何把“创意构思和组织”的能力传达给孩子尤为重要。
AI将会扩大每个人的边界能力
AI将会给每个人打开一扇门，至少在面临难题时不会因“不知道、不会写、不会画”而止步。所以如何把“敢想敢做”的能力传达给孩子尤为重要。
学会善意思考并参与
随着技术的发展，AI 生成应该更加偏向人文关怀，让AI更贴近人，为人所用。孩子们无论在学校还是走向社会，他们即是AI智慧集群的使用者也是信息输入者。所以如何把“善意思考”的能力传达给孩子尤为重要。
继续学习和尝试，用更好的方式陪伴孩子成长。
