鸡娃是什么意思?（妈妈的成长故事“鸡娃”妈妈的成长故事（一）)

前些天，受某中学邀请在中考前给家长做一下分享。我不是心理专家，没有学术性的话题分享，唯有自己的成长故事，也许身边的事例更能引起共鸣吧。‍‍‍

故事得从陪读故事开始，曾经的我是这样鸡娃的。

“不能输在起跑线”这个声音告诉我：重心要放在孩子身上，在事业峰值期选择回城做一名陪读妈妈。和大多数家长一样择校选班，充分发挥链接优势，读最优的班，找最好的老师，游离于各大补习兴趣班；生活上安排的妥妥的，餐点变着花样做，水果时时上鲜，按时按需按量，同学只能和成绩好的玩，旅游也是家长组团同行……

“以孩子为中心”的生活成了我的全部，无论大考小考，想着法子在第一时间获取分数，班级排名、年级排名、县排名乃至市省都会进入我的量化视线；随着分数的动态去打听进步大的孩子最近在干嘛，能否也插孔进去提升一下；接送孩子能到教室门口绝不在校门口；这样节奏我特别有安全感，能掌控孩子学习命脉，心中只有一个信念，这样坚持下去，学习大业没问题。

一年365，一天24都安排的有理有序，在我铺设的轨道上看似正常运行着，可带来的结果是亲子关系降至冰点，用一个词形容“剑拔弩张”。

成天甩着脸子闷闷不乐，沟通讲话用扩音器都难听清，任何动静都能点爆导火索，生活小心翼翼，说话轻声轻语，唯恐稍有不慎再次陷入崩溃的漩涡，讨好型人格在此无用武之地。一次歇斯底里的反抗选择了躺平，不想上学了。

那一段时间里，我束手无策，错在哪？不服气的问：我还要怎样，放弃事业，放弃朋友，把能拥有的一切都给了你，我认为最好的一切都给了你，只负责做好一件事情就是学习，就这么难吗，学生的本职不就是学习吗？

我闯进了爱得误区，畸形的母爱让彼此窒息。焦虑渗透着每个毛孔，弥漫在每一个角落。

我寻求心理咨询，得到的结果是孩子很棒，问题在我。母爱的背后潜藏着满满的恐惧，恐惧冲突，恐惧未来，恐惧责怪，恐惧失去，恐惧不被爱，更是对失去控制权的恐惧。

怎么办？焦点转移。言传不如身教，你一个人学习孤独，我陪你，看有多难。开始学着看书可依然焦虑，不管后真的会学习吗？放手后愈糟糕咋办？带着这份担心，把我职业属性演绎得淋漓尽致，拿着书假装学，在20平米的公寓里，频繁找合适的角度，眼神频率的偷瞄。

女儿一句话让我感觉像做了错事：不用这样子，好好看你的书。百般武艺献上无果，被动选择了真学。当我沉浸学习后，整个场域是和谐的。改善关系唯有自我成长。开始加入各大社团组织，做自己喜欢做的事，减少关注。

当我深度走访中发现还真有那么一群人为不能读书的学费发愁时，感觉我们是幸福的。用感恩的心态生活，写公益日记，记录陪读点滴，尝试用欣赏眼光去接纳，不再攀比。

可无论怎么改变，“期待好成绩上好大学的目标”一直没变，时不时唠叨，拐着弯的问候，聊天式的关心背后能读出“要学习”三字。叛逆的行动就是准备提笔，因你“关心”而马上停笔。

想学又学不动的拉扯状态起伏，不上早晚自习成常态，我的任务就是负责请假。索性飞出去散心，这一举动在当时高三紧张状态下的选择是震惊的，2天回来后的反馈：妈，你让我见了山顶，一定不会让你失望。

孩子是难得人间小清醒，很清晰自己需要什么，什么不适合。调整学习目标后，提出不想参加学校三轮复习，只借教室场域。平复情绪后无奈的说：学习是你的事，自己去跟老师谈，老师同意我是OK的！‍‍‍‍‍‍‍‍‍

自己决定的事情定会全力以赴。找到老师，按照自己的节奏开始翻转课堂学习，每次问学的怎样，得到的回复就是：关你啥事，高考是我的事，你问了帮我考吗？

带着目的的“关心”在一次次碰壁后，选择了无条件的相信和尊重，不再去打听分数与名次，心情怎样想吃啥，健康就行，还在学习之余聊一聊毕业前的八卦。‍

高考志愿提交的那刻，长舒一口气，使命完成，也上了一本，“鸡娃”故事剧终。从此将背上行囊独立人生，可生活的剧情总是不按常态出牌。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

步入大学，我也安心工作，一切都很平静。突然一天，接到电话称要休学，理由是不是他想要的大学生活，所选的专业不是自己喜欢，要去寻找所谓的自由与创新，且用高考分数申请到了悉尼大学的offer。听到这个惊闻的消息以及不知怎么得到孩子他爸支持，能不焦虑吗。

每个人有属于自己的人生，有些路注定要自己走。

那一刻，能怎么办？唯有蹲下来，倾听孩子内心最真实的声音，为什么？交谈中孩子很清晰自己的选择，也铺设好自己的路径。家长所要做的就是尊重他相信他。

原本想去孩子擅长的领域一探究竟，他推荐我学习钱志龙博士的轻舟计划，读群岛大学顾远的《教育3.0》。孩子希望家长的支持是因认可而支持，而不是觉得任性不懂事而被动支持。

自我成长是救赎亲子关系，双向奔赴的一条路，是托举孩子梦想，走向彼岸的一条路。‍

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