成长故事幼儿园简笔画（幼儿教师成长故事“聆听成长故事，教育从心开始”——锡市幼儿园教师成长故事分享)
“成长是跌跌撞撞，还依然向前的勇气;成长是历经磨难，却心怀感恩的沉着;成长是经历失败，还傲然挺立的霸气;成长是面对困难，却坦然微笑的信心。”锡市幼儿园开展了“分享我的幼教成长故事”活动。通过优秀教师专业成长分享，展现我园教师们坚守岗位、倾情奉献的精神风貌。
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骨干教师
成长故事分享
小四班教师：齐丽娟
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我是小四班的老师齐丽娟，来到锡林浩特市幼儿园工作已经四年了。我曾听过这样一个故事：有几个孩子很想当天使，上帝给他们一人一个烛台，叫他们要保持光亮，结果一天两天过去了，上帝都没有来，所以小孩们已不再擦拭那个烛台。有一天，上帝突然造访，每个人的烛台都蒙上了厚厚的灰尘，只有一个小孩叫“笨小孩”，坚持每天擦拭烛台，所以他的烛台是一尘不染的。于是，这个笨小孩成了天使。原来当天使很简单，只要实实在在去做就可以了，我说：要想快乐的工作很简单，只要实实在在去做就可以了！所以带着这份心情，我选择了锡林浩特市幼儿园这片热土，从此开始了我人生新的旅程。
在这个充满荆棘的旅途中，我庆幸我能遇到这么多帮助我的人，支持我的领导和老师，让我在幼教路上不断成长。
刚来幼儿园的时候，环境陌生，孩子的常规习惯也不懂，于是我用眼睛观察、用耳朵倾听、用笔记本记录着。在每一个与孩子相伴的日子里，我感受着喜悦的幸福，脸上总是有着美美的笑容，心中总是装着满满的快乐，我把自己的那一份愉悦，那一份爱心，那一种执着都无私地奉献给了孩子们。我用我的真心、真情从事着天底下最为纯洁、灿烂的事业，我也收获着幼儿园对我满满的希望与栽培。
在组织教学活动时，我觉得自己缺少实践经验，缺少教学艺术，虽然每次都精心准备，可孩子们学习的兴趣并不大。为此，我感到很困惑。这时，园长和同事们的关心和鼓励给了我前进的动力。为了组织好每一次活动，她们和我一起分析教材，就连抛出的每一个问题，都经过了反复的推敲。深入课堂听课之后，园长又及时中肯地指出我的不足，提出的建议有理有据，令我茅塞顿开。一些骨干教师的示范课也让我学到了如何更好地组织活动、如何寓教于乐。我意识到一节成功的活动不仅仅在于那些精致巧妙的教学用具，更是老师和孩子之间的心灵交流、智慧的对话和生命的呼唤。于是，我努力把每个活动当成和孩子们游戏，探秘的机会，用心与孩子们一起收获快乐，共同成长。
不久，园长就把班主任的工作交给了我，我感到责任重大：这意味着要比别的老师付出更多的耐心与爱心，要记录着每位孩子琐碎的事情，还要与班级的老师做好交接工作。刚开始工作是存在很多细节上的问题，发现问题后，园长就组织我们和经验丰富的老师进行交流，传授一些组织幼儿的经验和家长交流的技巧，让我积累更多的经验能更好的开展工作。从原来的不熟悉到现在的游刃有余，这一步步的历程，是幼儿园推动着我不断前进。
在我不断成长的同时，幼儿园也发生着巨大的变化，环境大改变，一切的一切都让我陶醉在其中，人们常说“舒适的环境能让工作更上一层楼”。的确，幼儿园的精神面貌发生着变化，我的心情也随之跃动，在班级工作，我虚心向同事们学习，取他人之长，补自己之短，对于自己能干的事情，总是抢着干，因为只有这样，你才能获得更大的进步。
有人说教师是辛勤的园丁，辛勤的浇灌着祖国的花朵。那幼儿教师呢，我想就是将种子播撒到泥土里、给种子提供肥沃泥土的人吧。幼儿园给我提供了肥沃的泥土，园领导和同事们给予我甘霖，让我茁壮成长；使我发出嫩芽，使我成长，变成参天大树，为我热爱的幼儿教育事业提供一方沃土、为我热爱的幼儿教育事业添上浓重的一笔。让幼儿园、我、孩子们共同成长在蓝天下！
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成熟教师
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小三班教师：李爱萍
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小草是幸福的，它把绿色献给了春天；小鸟是幸福的，它把歌声献给了森林；鲜花是幸福的，它把圣洁献给了大地；我也是幸福的，因为我把爱献给了一群活泼可爱的孩子。
2004年我跨进了幼儿园的大门，那时，心里的感觉是多么的美好，无数次幻想着自己成为一名“孩子王”时的快乐情景, 那时的激动心情无法言语。当我第一次走进教室，我既渴望又害怕，面对一群可爱的孩子，面对一张张可爱的小脸――他们天真无邪，可是，当我真正走近他们时，才发现原来现实与理想的距离是那样的遥远。当孩子们第一次摇摇摆摆的来到我的面前，哭喊着要妈妈，从妈妈手里接过他们的那刻起，我就深深地知道，我每天面对的不仅仅是这群孩子，而且还有年轻母亲们那一颗颗沉甸甸的心，孩子们刚来幼儿园，不会吃饭，不会睡觉，甚至不会听我的话。面对他们，我一时束手无策，我曾想过退缩，曾想过逃避，可心里始终有个声音在告诉我“既然选择了，退缩是不行的，逃避更不行”。于是，通过自己的努力终于坚持了下来。
和孩子们一起经历的点点滴滴我都把它藏在心里。我班有个小男孩，他性格开朗，出口成章，可是爱捣乱，还会影响集体活动，但他是个聪明伶俐的小男孩。他的名字常常挂在老师的嘴边，开展活动时，在各个环节，老师总是要不断地提醒他。每天，在中午午睡的时候，他也会影响其他的小朋友，所以每天中午都会先把他安抚好。针对这位小朋友的情况，在解决的过程中，我想最主要的还是要肯定孩子的优点，从优点出发，在缺点中寻找闪光点，抓住孩子的特点，理清问题的重点，帮助他克服缺点。经过一个学期的努力，这位小男孩有了明显进步，看到孩子有收获，老师的心里就欣慰了。
时光在平凡和平静中悄然逝去，而我在这个平凡的岗位上兢兢业业、踏踏实实的去做好每份事情。今天我依然充满活力，因为我热爱这份阳光的职业，热爱那些活泼可爱的孩子。是他们教会我用真心去面对所有的人，是他们教会我用真心去爱身边的每一个人。我的好搭档老师们，在我们互相支持，互相配合下我们班的每个小朋友都很快乐。每个孩子都需要老师的爱，尽管他们都有不同的性格，有内向的、外向的、活泼的、大方的、老实的、顽皮的，但他们都是有感情和思想的，那我们就要以爱为核心，细心对待每一个孩子。要花时间充分了解自己班级的孩子，学会观察，对班内每一个孩子的情况都要了如指掌，让孩子在我们的教育下健康成长。业余时间我们学习专业知识来充实自己，提高自身能力。我喜欢孩子，我热爱自己的幼教事业，更为自己的职业而感到光荣，因为作为一名幼儿教师，我比别人更多一份爱。我爱孩子，因为我爱每一个纯洁的心灵，与他们在一起，我变得年少、活泼；与他们在一起，唱歌、跳舞、做游戏，看到了我童年的影子。爱心是水，滋润着你我的心田；创新是船，载送着他们到达成功的彼岸。我们用年轻的心、绚丽的梦，播撒着所有的爱。我们付出的是青春、是汗水、是热情，同时我们也收获了快乐、尊重、信任、收获着孩子们纯真的爱。
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新教师
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中二班教师：贺丽丽
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曾经的我是个孩子，来到市幼儿园后，我有了很多的“孩子”。小朋友们带给我很多的欢乐和感动。上岗以来，我一直秉承一位幼儿教师应该有的品德和姿态去做好我工作中的每一个环节，我面对的是一群随心所欲、活泼可爱的孩子们。我明确的知道他们对家庭对父母多么的重要。孩子们实在太宝贵，他们就像一颗颗刚出头的嫩芽，带着十足的好奇心，试探这个充满未知的世界。
起初刚入到班级，我内心充满了迷茫和困惑，但我却异常的开心，每天微笑着面对每一位孩子，那是从心底散发出的真心。幼儿园是游戏的天堂，它让我和孩子们融在一起，忘记烦恼。当离园时听到孩子和自己的妈妈说：“班级新来的老师对我笑了！”我懂得了，微笑是亲近孩子的第一步，也是成为一名教师最初的必备条件。
可是，面带微笑也并非是一件容易的事情。当面对分离焦虑的幼儿，无休止的哭闹，曾让我心烦意乱。我渐渐的学会了微笑着拥抱孩子，每天面对孩子们不停的说话，我渐渐的学会了微笑着轻声细语。
2019年三月初新学期开始，来到了中二班，我和孩子们都彼此陌生，孩子们对新老师也充满了好奇。记得，有一天午休的时候，班级其他小朋友都安静入睡了，只有一名小朋友在小声说话，引起了我的注意，我走到他的床边，轻轻地告诉他不能打扰其他小朋友午休，给他盖好被子，摸摸他的小脑袋，再拍拍孩子的后背。神奇的是他闭上眼睛一会就睡着了。之后的每一天我都会和这个孩子说说话、拍拍孩子的后背，孩子每天都能安静午睡。通过这件小事我明白了，理解孩子，就要理解孩子们的情绪；接纳孩子，就要接纳孩子的情绪。爱的照顾和支持才是幸福成长的内涵。
我们班主任韩老师是园里的骨干教师，在她的带领下，我成长了很多，懂得了“培养幼儿之间的合作交往能力”是中班年龄段的教育工作重点。记得有一次在沙水区，起初孩子们都是单一的挖沙，韩老师来到其中两个小朋友中间说到：“我们一起来挖水渠好吗？”，两位小朋友欣然答应，并开始忙碌了起来。其他孩子见状也都快乐的加入了游戏，最后小朋友们还一起开设了“洗车行”。整个游戏过程中，教师放手，孩子们自主游戏，每一个孩子都体会到了与同伴合作交往时带来的乐趣。和谐的人际交往关系是通过自由选择伙伴、自由交往活动过程中建立的，幼儿一定要生活在一个自然、和谐、积极、友善的环境中。孩子和老师相互尊重、平等的生活在一起，建立一种亲密朋友的关系，构建出“爱和自由”的成长环境。
幼儿园是孩子的乐园，而他们带给我们的快乐也是不言而喻的，和他们相处，让我们忘记年龄，心态也变得年轻化，有时候他们一些幼稚的问题，常常会惹得我们捧腹大笑。努力保住孩子的童真是一个幼教责无旁贷的责任。要做到一个合格的幼师，必须时刻告诫自己要去不断的学习，学习各个方面的知识。今后，我会努力提升自己的专业知识和技能，促进孩子们健康、快乐的成长！
鲁迅先生说过，
“教育根植于爱”。
幼师值得被尊敬的地方，
并不只是她们的劳累，
而是她们明知道这份职业的艰辛，
却还愿意全身心地投入，
用爱来温暖孩子，用心来感悟教育。
编辑 | 阿茹娜
审核 | 白音