幼儿园优秀教师成长故事简短（幼儿教师成长故事成长在路上——光明区雅苑幼儿园教师成长故事分享)
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为进一步弘扬师德风尚，营造良好的教育发展氛围，光明区雅苑幼儿园建立完善的师德师风建设长效机制方案，通过“每月一学”的学习培训、每学年落实师德师风考核工作等方式，扎实推进教师队伍师德师风建设。在师德师风年度考核工作中，我们挖掘出本园教师师德事迹和优秀经验，让身边人讲述身边事，用身边榜样传递师德力量，全面展现新时代教师的良好精神风貌。
今日故事
我的班主任成长之路
18 ℃
文/周小梅
周小梅，小二班班主任，光明区雅苑幼儿园2021-2022学年师德标兵。
与幼儿园相遇，在2016年那个普普通通的夏天……刚毕业的我战战兢兢递交了人生第一份求职简历，而后幸运地收到入职通知书，成为了一名幼师。初入职场，工作闲暇之际与前辈们交谈，了解到有些老师已经从事幼教十余年，心底的敬佩油然而生，那时候觉得“10年”这个数字遥不可及，到现在，转头发现自己也不知不觉成为一名从教6年的“老教师”了。
在从事幼教工作的6年时光里，从配班老师到班主任，因为热爱孩子，所以坚守一线。与孩子们的相遇就像是天遇见了地，冷遇见了暖，我遇见了孩子们，就有了很多的美好记忆。
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01
把孩子的独特性作为宝贵的教育资源
每个孩子都是独特的，他们都有着自身独特的身心发展特点、学习方式和风格，作为班主任，要把孩子的独特性作为宝贵的教育资源，用爱心、耐心、细心去呵护每一个孩子向阳而生。
小二班是我在雅苑幼儿园带的第一届小班。小班的孩子容易产生分离焦虑，皓皓小朋友尤为明显。刚入园的第一周，皓皓不肯进幼儿园，是妈妈每天抱着来到幼儿园门口的。经过老师的鼓励，尽管最终愿意牵着老师的手勇敢地走进幼儿园，但进到教室后，他还是会抑制不住想妈妈而开始嚎啕大哭。
每当这时候，我都会与他分享幼儿园好玩的游戏、好玩的玩具、好吃的早午餐等，以此吸引他的注意力，让他在逐渐熟悉环境的过程中建立起安全感。到了第二周，我调整策略，在班级设立了“勇敢贴纸”，当皓皓能控制自己的情绪时，我就给他奖励一枚“勇敢贴纸”，并请皓皓和大家约定：从现在开始会更加勇敢。果然，在约定的第二天，皓皓就迈着坚定的步伐自己走进幼儿园，不见往日的“泪流满面”，现在也已经能够快快乐乐地融入到幼儿园的学习和生活之中。
比个✌
交到了好朋友
互帮互助
孩子每一次小小的进步，都让我万分惊喜，也正是在这种点滴的惊喜当中，我收获了幸福感、成就感，以及克服困难、提升自我的勇气与动力。
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02
家园沟通，与家长建立良好的信任关系
每天小朋友们离园后，是固定的家园沟通时间，通过微信、电话等方式，积极主动与家长沟通孩子们在园的一日生活、运动、学习、游戏等情况，与家长建立良好的信任关系。
善善小朋友刚来时，是班级里显得最“孤单”的小朋友，很多时候不哭不闹，就只是一个人默默地待着。每次我尝试靠近他，他也会迅速换位置离我远远的。
后来，我开始采用默默关注的方式，和班级老师记下他在园的一点一滴变化，每天及时和善善妈妈沟通，反馈孩子在园的进步。同时与善善妈妈联动起来，一方面我不断向善善表达自己的期望，希望他能主动亲近老师、小朋友；另一方面，让善善妈妈在家告诉他：在幼儿园有任何问题都可以找老师，因为老师会像妈妈一样爱他，保护他。
经过日复一日有效的家园沟通，善善小朋友不再抗拒老师的靠近，也慢慢融入到班集体中。
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03
团队管理：精诚团结、齐心协力
作为班主任，我一直相信是缘分让三位老师走到一个班级，因此在团队管理当中，我秉持着“精诚团结、齐心协力”的原则，让班级的老师都参与到班级的大小事情当中，每个人都可以发表自己的意见与建议，通过讨论、沟通，综合考虑后择优决定，形成自己班级的教育特色和重点。
在教育教学方面，我们不断探索教育教学方式的创新，例如在晨谈环节，注重将内容用简笔画的方式呈现出来，让幼儿更直观地看见和表达；在上课时，充分利用手偶、游戏操作等方式让课堂更具吸引力，从而提升孩子专注力。
在保育方面，强调时刻关注幼儿在一日生活中的安全细节，比如幼儿午休时定时巡查幼儿面色、体温、手上是否有异物、睡姿等，保证幼儿午休安全；同时注重孩子自理能力和良好习惯的培养，通过让孩子自己叠被子、端餐、洗脸、漱口、洗牛奶盒、穿脱衣服等提升孩子自我服务能力。
一个班级就是一个“小家”，在这里有很多美好的故事，也包含着许多的责任，作为一名班主任，我深知自己责任重大，怎样做一个合格的班主任？怎样做一个优秀的班主任？这两个问题也许不会有终极答案，因为成长在路上，答案也会不断更新、完善。我将继续保持对幼儿教育事业的热忱，保持心中有爱、眼中有光、脑中有识，与孩子们一起收获快乐，共同成长。
文稿| 周小梅 拍摄| 米艳
编辑| 梁玉婷 排版| 郭鑫
初审| 梁玉婷
终审| 于淼