写在前面的话

提起写作文，头疼的不光是小学生，还有家长朋友。平时有单元习作练习，寒假一到，寒假的写作要求也不少。家长陪着孩子走过小学和初中，相当于又学了一遍语文。所以，一提到写作文，焦虑的还有家长朋友们。不过，想要帮助孩子提高写作能力，尤其是利用寒假，提高写作能力，家长朋友们可以先思考一下寒假作文的写作目的，到底是为了完成寒假作业还是提高写作兴趣和能力？

从今天开始，为小朋友们进行寒假作文训练的辅导，每天一项训练，每天一篇范文赏析，希望我们能共同度过一个愉快的寒假。

本次为您提供的训练是：作文不可怕，只要利用好寒假。并有一篇范文供你欣赏。

01作文不可怕，利用好寒假

著名作家冰心说，心里有什么，笔下写什么，只听凭此时此刻的思潮自由奔放，从脑中流到指上落到笔尖。微笑也好，深愁也好，洒洒落落，自自然然地画到纸上。

当下有句流行的说法“我手写我心”。

平时的习作，由于受教材、老师的要求，我们得根据规定的动作来写作文，当然会受到诸多限制，写起来也很不舒服。

现在，放寒假了，我们就可以尝试着像冰心说的那样，去写点儿东西，真诚坦然，不拘形式，不限要求，不限内容，从心而欲，我手写我心，就像鲁迅先生一样“嬉笑怒骂皆成文章”，把自己的喜怒哀乐都写下来。

希望通过一个愉快的假期，你会发现作文不可怕，只要利用好暑假，作文原本是很惬意的事，从此走出怕作文的梦魇。

我没有点石成金的魔棒，也没有巴啦啦小魔仙的魔法，只希望通过这个寒假的训练辅导，帮助你在感受阅读与习作快乐的同时，找到写作文的路径和方法，渐渐地亲近作文，爱上作文，并一步步走向成功，作文从此也亲近你，成为你生活的一部分，成为你放飞心灵和表情达意的翅膀。

02范文欣赏：《我的成长故事》

冬还没来得及叫嚣它冷的威风，清晨我却看见了那傲雪挺立的梅花。

触摸着那稚嫩柔软的花瓣，我仿佛听见了它在寒夜里坚强而执拗地绽放的脆响；听见了它迎风而立时艰难地打开美丽的花瓣时的动人声响。然后，你在冬日暖阳下妖娆地摇曳着，告诉我，这是成长的声音啊。

那么我呢？我成长的声音呢？我问它，它却说，讲讲吧，讲讲你成长的故事。

于是，我开始与花儿诉说我成长的故事。

当我在手术台上呱呱坠地，发出对这个世界的第一声哭喊；当我牙牙学语从是似而非的话语到终于说出一个完整的句子；当我蹒跚学步，一次次跌倒在地的艰难经历；当我对着爸爸妈妈无理纠缠的小闹剧；当我和小伙伴玩耍发出无比开心的欢笑声------这些都被爸爸妈妈用照片或文字记录下来，懵懵懂懂中我仿佛知道了这就是我的成长故事。

当第一次踏进校园后，妈妈和老师都说从那天起我就是一名小学生了，我开始用笔记录我的成长故事：当我第一次与父母意见不合时的吵闹，我用笔写下了自己的委屈；当我与朋友发生矛盾时，我用文字记下了事情的经过；当我和同伴朝着同一目标前进时，我用不成文的段落记下自己的豪言壮语；当我与亲人朋友分离时，我用笔墨记录下悲伤的啜泣------这些也是我成长的故事，是吗？

小学就要毕业了，我们亲爱的班主任兼语文老师走下讲台，从第一个同学开始，给每一个同学一个深深的拥抱。当走到我身边时，我已经泣不成声，她轻轻地搂我入怀，附在我的耳边，用尽她所有的温柔，情深意切地呢喃：“不要哭，加油哦，你一定会在今后的道路上飞出最美的线条！”我紧紧地抱着老师，感受那温暖而又熟悉的气息，聆听那坚定而充满力量的心跳。老师的苦口婆心历历在目，循循善诱、谆谆教导的话语还萦绕在耳际。我越来越喜欢她的语文课，在她的引导下，也越来越喜欢作文，我既喜欢又敬畏的老师，别离的一瞬间，我心底涌出一种莫名的创作冲动：我要用我的笔给最爱的老师写下最美的文字------

这些也是我成长的故事吧？原来我成长的声音如此跌宕，如此动人，可回放但却又不可重来。

我欣喜地找到雪中梅花想告诉它我成长的故事，却发现它的花瓣已散落。它仿佛在说，我的表演已经进入尾声，而你的故事还很长，用心感受生活的每一个音符，用笔写下每一次经历，用文字咱们美好的生活吧。

我懂了：或许我们每个人都只是一朵梅花，属于我们绽放的生命虽然短暂，但我们却要坚强地书写属于生命的故事。

03总评赏析

这是一篇讲述成长故事的作文，立意浅显而耐人寻味，我们每个人都是一朵梅花，都要用坚强书写自己的故事，富有丰富的意蕴。首尾呼应，结构严谨，以梅花开放为始，又以花瓣散落结尾，耐人寻味。

学霸不可怕，就怕学霸放寒假。利用好这个寒假，开启你的作文之路，下一个学霸就是你。

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