羽化成蝶的上一句词是什么意思（教师成长故事演讲稿羽化成蝶， 华丽嬗变 ——市级教学能手武蓉老师的成长报告)

时光如白驹过隙，转瞬即逝。初次站在三尺讲台上的一幕幕场景仿佛 就在昨日，骄傲却又紧张，激动而又羞涩......不经意间已然在磨子桥中小这片热土上工作了六个年头。回首入职，行走着，反思着，总结着，收获着，欢乐着，阳光与风雨同行，成功与挫折并存，每一步都踏下了坚实的脚步。

01

初为人师----道是无“情”却有“情”

2014年，我怀揣着梦想，满载着期待，走进了磨子桥中小这个大家庭。初为人师的我，担任四年级语文、英语、品社和班主任。这些不同的岗位对我而言都是那么新鲜。直至真正的踏上讲台之后，我才发现“台上一分钟，台下十年功”这句话同样适用于教师。几十双渴求知识的纯洁的眼睛，家长满心的期望，领导殷殷的嘱托，质量责任书传导的压力，我倍感紧张压抑，孤独无助。我第一次感到“老师”这两个字的份量。老师就是一份信任、一份职责、一副担子。第一次亮相课，我心想着40分钟一晃就过去了。可当我拿到教材时，内心一片茫然，不知道这40分钟应该干些什么，教学目标如何设计，教学重难点如何突破，教学环节如何环环相扣，如何实现教与学的无缝对接，如何通过个人的教学技巧和语言魅力展现出来等等。第一次的“同课异构”公开教学，年轻气盛的我上了最糟糕的一堂课，课堂教学现实给了我一记无情的耳光。面对评委老师的评课，我羞愧难当，无地自容。当理想与现实发生撞击时，我困惑了，我犹豫了。我无所适从。“生存还是毁灭”？奋斗还是沉沦？面对无情的现实我该怎么办？我陷入了深深地思考之中。既然选择了教师这个梦想，那就不能轻易被打倒，随随便便放弃也不是我的性格。于是，我开始如饥似渴的研究教学，观摩教学，请教他人，网络学习，观看名师视频课，把每节课都当成公开课，“心有多大，舞台就有多大”。在付出无数的心血之后，我一步步迈向成熟，镇级教学能手、县级教学能手等荣誉接踵而至，面对这些肯定和褒奖，夜深人静的时候，我失声痛哭，个中艰辛，冷暖自知。从无情的课堂到有价值的课堂，我真正明白了风雨之后就是彩虹的含义。人生之路，从来就不是平坦的大道，只有踏破荆棘和坎坷才能攀越顶峰，看到他人无从得见的壮美景象。

今年夏天，在学校领导的推荐之下，我参加了汉中市教学能手评选赛教活动，一路攻城拔寨，杀出重围，成长为一名市级教学能手，但我心静如水。奋斗是一种幸福，每一次的历练都让自己受益匪浅，壮丽的人生需要自己用双手去开创。

02

勇于挑战 ——专业成长的催化剂

任务产生压力，压力产生动力，动力提升能力。每一位名师、教学能手，都是通过公开课的磨练成长起来的。时至今日，我参加教学能手比赛的一幕幕情景仍然历历在目。我今年已经是第三次参加县级赛教，比赛前不到一周时间，由于疫情影响，上课方式发生了变化，改为20分钟无学生模式。这对我的挑战依然很大。通过赛前的打磨，我才发现以前的理解仅仅局限于怎样利用40分钟，设计一堂行云流水的课堂结构。仅仅考虑了教师的输出，很少考虑学生的收获，根本谈不上对学生学科素养的渗透、学习能力的培养，这样的谋划对于赛教来说，略显浅薄。我似乎走进了课堂设计的死胡同，怎样让教学设计充满新意、与众不同？成为我最大的困惑。为了杀出一条血路，我再次恶补教学理念和专业知识，观看优秀课堂实录、教学配套光盘，一个字一个字揣摩，分析思路，领悟理念。我通宵达旦，不知疲倦。专家的讲座，让我茅塞顿开；模仿的多了,思考也就多了,成长更快了。所以,从听课起步、听名师讲课、模仿名师、博采众家之长是教师成长之路上的的指路明灯。

整个暑假我都在磨课....昼夜颠倒、晨昏不省成为常态，常常坐到眼花缭乱，腿脚发肿。为了想个新颖的教学活动，我反复琢磨，细细推敲；写了又改、改了又写，写了又划，划了又写，来来回回改了无数遍。赛教下来，我有脱了一层皮的感觉。

不参加比赛就不知道什么叫全力以赴、什么叫筋疲力尽；不参加比赛就不知道什么叫全神贯注、什么叫寝食难安；不参加比赛就不知道什么叫强中更有强中手，就没有机会和优秀同行沟通和学习，就没有机会体验来自同事同行们的热情无私的帮助！不参加比赛就没有机会聆听专家们一针见血、一语中的的点评，就没有机会开阔视野、升华思想。一个微笑和称赞会让自己的努力得到尊重和认可，一个尖锐的批评也是为成长加油。

“课是磨出来的，人是炼出来的，事业是拼出来的”。每一节课从粗糙到精致需要付出无数心血，化蛹成蛾，凤凰涅槃。赛教虐我千百遍，我待赛教如初恋。赛教就是教师成长的催化剂，我想，赛教活动之所以锻炼人，那是因为为了台上的几十分钟的精彩，我们必须花费几百、上千个分钟去苦练基本功，正可谓台上一分钟，台下十年功。而比赛的成功则会激励我们勇往直前，促使自己达到一个新的高度。这一路走来我收获的不仅仅是荣誉，更是人生阅历的丰富和心灵的蜕变。

03

团队合作——专业成长的加油站

有人曾说过：“一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。”我们的学校——磨子桥中小，把一群热爱教育、追逐梦想的教师聚在了一起。这里有真抓实干的领导班子，尽心尽力为教师的成长搭桥铺路，有经验丰富的教学骨干毫无保留地为同伴的进步指点迷津。回首自己教学能手之路，担心、顾虑从没有间断过：担心自己对教材不够熟悉，不能灵活应对各种课型；担心对手过于强大，自己专业素质不够强；担心教学理论学习浅薄，不能很好地过答辩关；担心专业知识不够深入，不能很好地掌控课堂……诸如此类的疑虑，一个接着一个出现，尤其是临近去市上参加比赛时，我接到了三年级下册的消息，这让我一度忧郁、彷徨、灰心沮丧。从未带过三年级的我，脑袋嗡的一声，每当这时,我的师傅们，同事们都会给我真诚的鼓励和支持。大家牺牲休息时间，做我的军师，针对我存在的问题给予指导和建议，有时为了一个问题的设计大家要反复讨论几次。在我准备赛教的日子里，汇聚了集体的智慧和结晶。记得去市上参加比赛前，校领导鼓励我说：“赛教是一个磨练也是一种经历，这样的经历越费劲，就说明你在走上坡路，在进步！好好努力，我们都支持你！”在此，我向真诚陪伴我成长、关心我进步的同仁和领导表示发自肺腑的感激之情，感恩磨子桥中小这个团结友爱的大家庭。是磨子桥中小这个具有强大向心力、凝聚力的团队让我得到锻炼，帮助我不断实现自身的价值，不断超越自我！

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教无止境，路在脚下。我愿意在教学奋进之路上砥砺前行，矢志不移，献身乡村教育事业，走得更远、更长！（作者武蓉)