幻灯二

小学教师我的成长故事范文(教师的成长故事我的教师成长故事|我想在你心里播下一颗种子)

点击上方"山东教师队伍"关注我们吧!韩愈说,“师者,传道受业解惑也”,有的人看重授业,有的人看重解惑,而淄博理工学校成小亮老师觉得,传道或许才是教育的根本。今天让我们一起走进这位老师的故事......我想在你心里播下一颗种子淄博理工学校 成小亮2006年大学毕业以后,成了一名乡镇中学的教师。一待就是十年,曾经觉得漫长的岁月,现在回忆起来竟然觉得如同白驹过隙,那里,那里的山那里经历的一切成了我人生中宝贵的财富之一。

我所在的学校叫淄河中学,距离县城有35公里的距离。那个时候交通还没有现在这么便利,我们大多都是住在学校的宿舍里,周末的时候才能回家一次。山村虽然偏僻,却也风景秀丽,山水相依,下班以后几个同事聚在一起各展厨艺,聚聚餐,爬爬山,唠唠嗑,生活也算怡然自乐,并不觉得乡村有什么匮乏之处。

2017年的夏天,工作调动,我离开了生活和工作了十年的地方。转瞬之间,又是五年,在整理电脑资料的时候,发现了自己年轻时候做过的一些小事,勾起了好多回忆,于是想把他们记录下来,虽然在别人眼中都不算什么,但是对于自己来说,也算是不负韶华。

带山里娃走进大学校园

2010年,这一年我是一个化学老师。课程中有一章内容叫做《探秘水世界》,恰好淄博市重要的水源地太河水库,就在我们学校的附近,于是就萌生了带领学生实地调查一下身边水源地的水质状况。在学校领导的支持下,我们成立一个化学兴趣小组,在水源地进行了实地调查,并对水源进行了采样。然后在学校的实验室进行了简单的过滤处理。

由于学校实验室的条件有限,无法进行更精细的水质数据测量。于是我们联系了山东理工大学化工学院的老师,利用周六的时间去他们的实验室进行水质检测。这是孩子们第一次走进大学校园,完成任务的同时,孩子们参观了大学校园,在大学餐厅就餐,并对以后的大学生活产生了美好的憧憬。就是这样一次突发奇想,我和孩子们走出了课堂,走出了学校,也带给我们不一样的人生体验。

世界那么大,带你去看看

2013年,我当班主任了,带的是一群刚从小学升到初中的娃娃们。说实话,第一次给这个年龄段的孩子当班主任,是真的非常不适应,每天都感觉生活在水深火热和焦头烂额之中,终于在经历了一个学期的修炼之后,我们之间才度过了磨合期。

2014年的春天,我又一次冲动了。我们是乡镇中学,除了地处偏远之外,孩子们的家长大多都在县城或者更远的地方打工。多数孩子都是爷爷奶奶或者姥姥姥爷负责照顾。春天总是灿烂的,五彩缤纷的,看多了山村的美,突然想带他们出去走一走,看看外面不一样的世界,想着带他们来一次说走就走的旅行。于是,冒着种种风险我们出发了,目的地是济南跑马岭野生动物园。

或许是第一次这么多人一起出远门的缘故吧,每一个孩子都非常的兴高采烈,在车上叽叽喳喳,就像出笼的小鸟一样。古人说,读万卷书,行万里路。读万卷书已是不易,行万里路更是成了一种梦想。这一次出门,孩子们第一次在观光车上近距离的接触了老虎、狮子等猛兽,当他们把肉串喂给把爪子搭在车窗上的老虎时,我想或许会成为他们终生难忘的记忆吧。当羊驼打喷嚏喷了孩子一脸胡萝卜的时候,他们笑的那么肆无忌惮,当他们争论四不像到底是哪种动物的祖先时,竟然说的煞有其事。

在我16年的工作生涯中,这是唯一的一次带孩子们出远门,后来有人问我,你不怕吗,不怕会出意外吗?事后想想,我也怕,但是我没有后悔过,人生嘛,总要留下一些值得纪念的回忆,孩子们或许更加需要。

竟然办过一次画展

如果不是整理旧照片,或许我真的不记得自己曾经竟然给一个孩子办过一次简易的画展。

这件事还是发生在我当班主任的时候,班里有一个孩子,学习成绩非常一般,但是非常喜欢画画,我也不记得什么时候许下的承诺,直到有一天,孩子抱着一摞自己画的画来到办公室,对我说,老师,你还给我办画展吗?办,必须办。于是,在教室门外的走廊上,作为孩子的“经纪人”,我们举办了一次非常不成熟的画展。

图片上的孩子就是画展的主角,单眼皮的小眼睛男生,这张照片是我们班级在秋游的时候,特意给他拍的,十几年过去了,不知道他现在是否还记得他曾经有一次属于自己的画展。

从教十六年,不敢说自己是一个称职的老师,教学成绩也并不突出,韩愈说,“师者,传道受业解惑也”,有的人看重授业,有的人看重解惑,而我觉得,传道或许才是教育的根本。并不是每一个人都会成为考试的状元,也不是每一个人都会成为人中龙凤,我们的学生大多数最终都会和我们一样,成为一个普通人,过着平淡的生活,当我们和他们相遇的时候,如果能够在他们心里种下一颗种子,这颗种子伴随着他们的成长,生出希望,生出信念,生出面对平淡生活的勇气,那么也不枉我们师生一场。

我的教师成长故事

活动名称:说说我的教师成长故事

活动主题:传递温暖 共同成长

活动内容:面向广大教师征集《我的教师成长故事》。参与活动的教师,撰文讲述在教育教学过程中感触最深的成长故事。

稿件要求:参与教师所撰写内容需真实感人,以第一人称撰文,体裁为叙事散文,字数不限。如有相关配图,需确保照片清晰无水印。

请投稿教师于稿件正文内注明姓名、工作单位、联系方式。

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