优秀班主任先进事迹材料800字（班主任成长故事获奖稿春风化雨 润物无声——赵雯雯优秀班主任事迹材料)

赵雯雯，女，中小学一级教师，胡屯镇中心小学五年级语文教师兼班主任工作。工作中，她勤勤恳恳，尽职尽责，乐于奉献，始终秉持以学生为中心的思想理念，尽全力去完成上级交予的每项任务。

一、爱心播撒，真情育人

爱是一切生命的源泉！教育没有爱，就好比池塘没有水，没有水就不能称之为池塘，没有爱就不能称之为教育。作为班主任，赵老师总以爱为基础，充分的信任、理解、关心、关爱学生，是学生的良师益友。每天早晨，总能看到她在班级忙碌的身影：学生有没有到齐，班级是否干净、通风；遇到天气异常的时候，她会关心孩子们衣服穿得是否合适；集体活动前要安排好同学们应必备的用品……一点一滴中，一言一行下，赵老师用自己的光芒去照亮孩子蹒跚前行的路。他所带的班级班风正、学风良，学生勤学乐思、奋发向上。在学校开展的各项活动中成绩优异，班级量化分名列前茅，所带的班级多次评为“优秀班集体”。

二、活动多样，潜心育人

她善于召开各种主题队会、组织劳动实践活动、参加清明祭英烈活动、组织开展“学雷锋”活动等等。学生通过一系列的活动丰富了学习生活，增长了知识，锻炼了才干，促进了友好合作，同时形成了正确的人生观与价值观。当发现学生有心事时，她会第一时间与学生交流，帮助学生走出阴影，走向光明。

三、认真钻研，提升素养

叶澜教授说过的话：课堂教学应被看做是师生人生中一段重要的生命经历，是他们生命中有意义的构成部分。教学是教师影响孩子的途径，深刻的认识教学，反思教学，才能更好的教学，才能更快的成长。

身为一名教师，她为人师表，爱岗敬业，勤于钻研。教学中她认真研读课标，刻苦钻研教材，制定教学计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。特别注重多方位培养学生的习惯和技能，善于引导学生主动去探究，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人。课下，她耐心辅导学生，严慈有加，与学生真诚相处，用心沟通，极大培养了学生的学习兴趣。

四、规范管理，夯实根基

“把每一件平凡的事情做好，就是不平凡；把每一件简单的事情做好，就是不简单。”

每学期初，她会组织学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，同时提出“班级是我家，荣辱靠大家”的观念，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，形成了一股强大的班级凝聚力，营造一种健康向上的管理体制。“小小值日员”让每位同学都成为了班级的主人公，它是由全班学生轮流任职，轮流参与班级的日常管理，负责班级一天的大小事务，记录班级日志，充分利用班会总结一周的任职情况和宣传学校各项规章制度和纪律，形成了“人人有事做 事事有人管”的理念。平日学生互相讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，课下经常能看到三五成群在书橱旁认真读书的样子，大家还自觉爱护图书，主动收拾书橱；营造一个积极向上、团结互助的学习氛围。

五、加强学习，提升自我

工作以来，她始终不忘加强自我学习，争取每一次学习的名额，向有经验的老教师请教。作为一名青年教师，她利用空闲时间，经常观看学科专业书籍，通过自己的不断学习和努力，曾先后获“区论文一等奖”、“区优质课一等奖”、“市优质课一等奖”、“茌平区教学能手”和“聊城市教学能手”等荣誉。

用心浇灌，为爱前行；春风化雨，润物无声。她在教育这片多彩的百花园里一路跋涉，一路欢歌，是爱与责任激励着她，定会让每一朵鲜花灿烂绽放！