家庭教育我与孩子共成长的文章怎么写三年级（宝贝的成长故事怎么写【家庭教育频道】：我和孩子的成长故事)

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学校举办家长征文以后，收到了许多家长的来稿，和我们分享了他们的育儿故事和生活中的相处感悟。

今天，我们挑选了其中两篇和大家分享。

每位家庭都有着不同的故事。当看着孩子一天天长大，家长心中是怎样想的呢？家长和孩子之间又发生了哪些让人捧腹不禁或者五味杂陈的故事呢？

今天第一位家长是四（3）班倪子睿妈妈，来看看她怎么说。

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我和孩子的成长故事

光阴似箭，一转眼，我的孩子已经从一个哇哇啼哭的小婴儿成长为一个四年级的小学生。从一开始的牙牙学语到现在在餐桌上和我们侃侃而谈地聊历史故事，聊科学知识；从蹒跚学步到现在成为校足球队员和队员们在足球场上飞奔；从任何事情都不敢尝试，到现在自信满满地不断挑战自己，我忽然恍惚起来，这还是当初那个内向腼腆，到了小学一年级还不会跳绳，还不会写数字，天天想着各种花样来逃避上幼儿园的男孩子吗？

 和所有的母亲一样，孩子成长的过程中会有许多的措手不及和困惑，甚至焦虑。幼儿园大班，当别的孩子已经能写得一手好字，弹得一手好琴，而我的孩子还是只能玩拼图，搭积木。到了该入学的年龄，别的孩子开始奔波在各种各样的识字班，写字班，幼小衔接班学拼音学数学，而我的孩子连写个数字“1“都还是歪歪扭扭的。但我始终坚信：世间万物都有自己的生长规律，春天开花，秋天结果。孩子的成长也是一样的，得遵循他们的规律，而不是急躁地单纯训练。可是，在这个讲究速成的时代，有时并不允许你慢慢来，慢慢长大。在儿子一年级入学后，我也曾焦虑过，迷茫过。由于未提前认识拼音，未上过书写班，而仅认识的为数不多的识字量也是孩子平时通过观看动画片，逛超市、坐公交车认识的，这对于一个早产并且刚好卡进入学年龄的男孩是有一定难度的。于是课堂上当别的孩子自信满满地举手发言，而他只会沉默地坐着一言不发。开学后二个月左右，班主任打来电话，说孩子在学校不举手，手一直放在桌子下面，内向，开学这么久还这种状态不利于他以后习惯的养成等等。挂了电话，我故作轻松地和孩子爸半开玩笑地说：“不知不觉我们儿子似乎成了问题学生。”放学后，我当做什么也没发生，轻声问儿子：“你在学校上课的时候是不是把手放在下面了？”儿子诚实地点了点头。趁势引导“以后上课的时候不能将手放在下面，不然，老师还以为你在做小动作呢，你现在是小学生了，不再是幼儿园的小朋友，以后上课都要将手在桌子上摆端正。爸爸妈妈相信你肯定可以做到这一点。”看着我坚定的目光，儿子也坚定地点了点头。还有一次，当儿子将第一次数学测试卷递给我签字的时候，他的眼里是满满的不安，细声地说；“妈妈，我只考了60分，***和***都是100分。”孩子，比起成绩，你的自信更重要，妈妈怎么忍心责怪你？每次放学一回到家，我在厨房做饭，你总是拿个小板凳坐在旁边认真地读拼音。有时我晚到家，刚到楼下，就已听到你朗朗的读书声。我怎么能让第一次的测试成绩就让你对自己产生怀疑，让你失去学习的信心呢？于是我轻轻抱起儿子：“没关系，你已经很棒了，已经及格了哦。我们看看哪里不懂，一起弄明白。下一次说不定就能得到优呢！”几周后的一天放学后，儿子回到家兴高采烈地蹦到我面前，掩饰不住兴奋地抱住我“妈妈，你也太神奇了！你说我能考优，我果然语文数学都得了优，老师还让全班同学为我鼓掌呢！”

 在我们一次又一次地鼓励下，儿子从不肯跳绳，到能跳一个，跳两个，然后三个四个.....到慢慢地能一口气跳100多个,再到后来的校运动会三跳比赛全得奖,孩子在我们的陪伴与鼓励下,克服了从一开始心理上对跳绳的抗拒,再到挑战成功后对自己的肯定,信心就是这样一点一滴建立起来的。

 自信是成功的基石，相信他，鼓励他，孩子总会给我们呈现意想不到的惊喜。凡事也都有过程，瓜熟蒂落，便能水到渠成。

                                       四（3）班

                                       倪子睿妈妈

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