倾听孩子们的心声作文（成长故事1000字【悦蒙故事】倾听儿童的心声 看见儿童的成长--千字童悦蒙教育幼儿成长记录)
蓝蓝的天空是小鸟的家
绿绿的草地是小兔的家
清清的河水是小鱼的家
红红的花儿是蜜蜂的家
悦蒙是小朋友们成长独一无二的乐园
让我们一起走进我们的家
小班
玩转体能
为了进一步贯彻《3~6岁儿童学习与发展指南》中提出的“要开展丰富多样并适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等”内容，促进幼儿身心健康发展。我们将各种户外玩具组合成有趣的运动项目，充分满足了孩子们活动锻炼的需求。让孩子在丰富多彩的活动中，掌握相应的身体活动技能，从而获得健康的体魄和自信心，得到健康快乐的发展。
师幼共成长
伴着温热的微风，体能大循环在老师和幼儿的默契配合下有序进行：准备、热身、体能循环、舒展放松四大环节科学串联。幼儿在游戏中开心地笑着，老师驻足一旁细致观察着，他们的一举手，一投足，那么合拍，那么协调，俨然一道温馨的风景线。
提供多样器械：场地上布满了各种各样的运动器械。如爬行垫、跳圈、平衡桥……有些器械巧妙拼搭组合后成为了更具吸引力的大型玩具，实在是太有趣了！
童心体会·乐在游戏中
鼓励：
从一开始的“我不敢玩”
“没关系，老师在”
“眼睛向前看”
“老师我可以了”
“老师我成功了”
“老师我会了” ……
孩子们从胆怯畏难到尝试克服困难，
一步步在老师鼓励的言语和拥抱下逐渐蜕变。
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尊重：
哪个游戏好玩？
哪个游戏还有其它玩法？
还有什么想玩的？
老师会充分尊重宝贝的建议，
并在每一次循环过后及时调整，
让孩子有了更多的选择和表达的权利
成长：
一次次的体能大循环，孩子们动作越来越灵敏，胆量越来越壮大，身心越来越健康；老师们也越来越了解孩子的动作发展水平，体能大循环是孩子和老师共同成长的故事，故事里的每一个人，都很重要。
中班
搭建之旅
《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出：“游戏是幼儿园的基本活动。”建构游戏也是重要的一部分，能促进幼儿的智力发展的游戏活动，幼儿在摆弄积木建构造型的过程中表现了幼儿认知的过程，也反映了幼儿对现实生活的理解和再现。建构游戏之旅
聚焦问题，合作共探
在建构游戏中，当小朋友们发现问题时一起商量解决办法，积木不小心倒塌，孩子们也并没有气馁，而是不厌其烦地继续改进，在他们身上体现出较好的坚持性。小朋友在两边各放了一块大的三角形积木把第一层变成了梯形。
幼儿具有一定的建构游戏经验,能按照计划选择材料,运用延长、垒高、架空、转向、围合等建构技能进行搭建。
一起建构吧~向上滑动查看所有内容
孩子们用建构表达自己的内心~~
孩子们通过搭建，对建筑有了更深一步了解，进一步增强了社交能力。我们建构之旅还在继续，期待一下吧！
大班
探索奥秘
小时候我们每个人都有一个科学家的梦想，随着时间越长越大梦想也就重新改变了，但是科学的脚步却影响着我们生活点滴。来吧，一场让孩子们都大开眼界的科学魔法活动来袭... 我们大班的小朋友要和“科学探索”约个会。哇塞，神奇的科学实验马上开始了。
第一站 · 探索车
大班组的小朋友们一起探讨：车怎么跑起来的？小朋友们争先恐后地说出自己的猜测……
第二站 · 探索材料工具
带着孩子们的猜测，老师现场展示做实验的器材后，与孩子一起动手做实验。有趣的实验，孩子们非常感兴趣，觉得很神奇，现场充满了欢声笑语。实验原理：电使泡棉旋转后产生重心变化从而导致震动，小车也就动起来了。这个震动车就是以偏心轮旋转来实现驱动的，泡棉旋转后重心变化导致震动，此震动驱动小车震动式行驶。
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刷新 视频详情 太好玩了……有趣的实验孩子们非常感兴趣，觉得很神奇现场充满了欢声笑语。在幼儿园的生活中，在与人、事、物的相互作用中，在交往、参与、探究中，孩子们获得知识，习得态度，体验情感，形成个性，充盈生命。【END】
编辑｜郭慧梅 王允
审核｜龚玉玲 宋佳
悦己达人·慧心启蒙