我和教育的故事 微故事征集（我与学生的成长故事【我的教育故事】我们与学生共成长)

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我的教育故事

睿智犀利的教学随笔，情味浓厚的教育感悟，视角独特、见解独到的师生间的故事，每一个铭心的启示，每一则生动的故事，无不烘托着我们美好的的记忆。讲述故事，这是教师生活积累的真实对话；分享经历，这是教师平凡生命的旅行线条；寻求真谛，这是教师心灵深处完善自我的精神领悟。

北实高中学部教师的叙事故事源自生命课堂的跃动，他们用灵动深刻的教育故事演绎着“黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。”的华章！

我们与学生共成长

汤贝贝

与学生共成长

汤贝贝，女，32岁，一级教师，中国化学会会员，无机化学专业博士，毕业于北京理工大学。获得“北京市优秀毕业生”，“北京理工大学优秀毕业研究生”及“北京理工大学优秀研究生”称号。发表学术论文4篇，会议论文8篇。辅助北京理工大学化学学院李晖老师编写及修订了《配位化学》第二版。入职以来，一直同时担任化学教学和班主任的工作，工作成效突出。

2014年指导学生参加全国数理化学科能力竞赛获得二等奖和三等奖  

2016年7月评为北京实验学校优秀教师  

2017年指导学生参加奥林匹克（初赛）获得三等奖  

2015年，2018年被评为北京实验学校优秀党员

学生是这个世界上最可爱的天使，他们会带给我很多意想不到的惊喜。疲惫不堪的身心会因为孩子们一个单纯的眼神而心旷神怡。这些感受是我在担任高三一年的班主任工作之后体会到的。习惯了一直坐在教室后面陪着孩子们；习惯了他们对我的无话不说；习惯了他们在黑板上歪歪扭扭的字迹；习惯了每天都会听到很多鸡毛蒜皮的小事；习惯了他们作业的字迹；习惯了……第一次带高三，第一次带高三的班主任，而且是中途接班。我害怕我不能胜任如此需要耐心的工作。而现在，我喜欢班主任工作，我喜欢，我留恋与孩子们朝夕相处的分分秒秒。

高三一年，和孩子的感情日渐加深，是因为高三一年时时刻刻的陪伴，在陪伴中给孩子们力量。有人经常说陪伴是最长情的告白，在每一次的关键时刻，孩子们都有老师的鼓励与支持；在每一次彷徨无助的时候，都有老师的引导与关怀；在每次进步的时刻，都能得到老师的表扬与在意。除了我自己，我也将集合所有的科任老师、家长给孩子做坚强的后盾。

早读开始前，帮学生调整状态、整理校服、矫正姿势。早读过程中，观察每一个学生的学习状态，发现问题及时询问、帮助解决。每天的课间操，我们班主任都全程陪伴学生一起跑，给学生鼓舞和力量。教室门外有个小课桌，这就是我平时的办公地点。虽然距离宽敞舒适的办公室十米，但是我却更愿意时刻陪伴守护在孩子身边。“这里离学生最近，我随时能看见他们，才能安心。他们也随时可以找到我，学得更踏实。”每时每刻的悉心照顾陪伴换来的是孩子们加倍努力地学习，还有对我发自内心的尊敬和爱。我觉得孩子们这样懂事、贴心，叫我怎么能不竭尽全力守护呢？除此之外，用手机拍下他们的精彩瞬间、用文字记录他们的点滴成长、用现代设备宣传他们的各种美，使记录成为一种习惯，与学生对话，感情、情绪、矛盾、和谐在对话中尽显，每天重复着这样的工作，孩子在变，我也在变。

接手高三六班，有过犹豫，也有过害怕，中间更有过抱怨，但时至今日，更多的是感谢与感恩。感谢他们的“淘气”，让我收获了更多的实战经验；感谢他们的“张扬”，让我收获更多的荣誉；感谢他们的陪伴，让我的心态一直这么年轻。