百合幼儿园简介（幼儿园宝宝成长故事济南历下百合幼儿园园长丁文：用爱铺就孩子成长之路央广网2020-07-29 15:28央广网2020-07-29 15:28)
央广网济南7月29日消息(通讯员韩晴)丁文，现任中共济南市历下区百合幼儿园党支部书记、园长。从教19年以来，她总是用“以平常心做人，以进取心做事”来要求自己。自百合幼儿园开园以来，她带领园所获得了山东省“省级示范幼儿园”、济南市“市十佳幼儿园”称号;成功获批国家级“社会管理和公共服务综合标准化试点”单位;获得首批山东省“家园共育”百所示范幼儿园、历下区教书育人先进单位”等荣誉。对丁文来说，做一所“有宽度、有深度、有温度的幼儿园，用爱为孩子铺就成长之路”一直是她追寻的目标。
济南市历下区百合幼儿园园长丁文迎接幼儿入园。每天早晨7点40分，丁文和老师们都会准时出现在百合园门口迎接入园的孩子们。丁文为孩子们扶好口罩、整理衣摆，亲切地跟孩子们打招呼。伴随着孩子一张张可爱的笑脸，她开启新一天忙碌且充实的工作。晨间检查，一直是百合幼儿园的日常重点工作之一。入园时，保健医生在园门口为孩子们进行晨检：测量体温、检查幼儿手部、口腔……每项内容都必不可少。疫情期间，丁文要求保健人员更要加强晨检，这是有效杜绝疫情向幼儿园内蔓延的重要途径，也是切断一切传染病进行交叉感染的有效方法。晨检过后，老师们还会在班里进行二次晨检，查看衣兜里是否有小石子等尖锐物品，把幼儿园的安全工作在细微末节中做稳、做实。
丁文给幼儿园孩子进行日常陪餐工作。进入百合幼儿园的教学楼，不难见到的是每一层的楼梯口都会有一张手绘的“地贴指示牌”。“老师们将这样的标志贴到地上，是为了让孩子从他们的角度清晰知道自己所处在幼儿园的哪个位置，从而快速找到要去的地点。这也是我们在做‘幼儿园主题工作坊’这项课题过程中的新奇创意吧。”
参与“小滋味”工作坊活动，与幼儿一起包水饺。晨间活动，是幼儿一日活动的环节之一。结合民间传统游戏，“花样翻绳、剪纸、叠手绢……”等活动，深受孩子们的喜爱。每日的巡视过程里，丁文会亲切地加入到孩子的游戏，孩子们也会主动邀请她探索一些新奇的玩法。除此以外，利用晨间时刻，她还会向值班教师了解孩子们的入园情况和健康状况，始终把孩子的健康放在首位。早餐环节，丁文会到班里了解孩子们的就餐情况。受疫情影响，百合园采用保育员分餐的方式代替以往的自主取餐，减少孩子们过度聚集。同时，培养餐桌礼仪也是丁文所注重的，“作为孩子们的启蒙老师，我们有责任让每一名幼儿拥有‘快乐而有意义’的品质童年。”丁文说道。
生活化课程学研共同体教研。每周一上午9点，幼儿园都会按照惯例举行中层领导周例会。在丁文的带领下，大家在会上畅所欲言，总结上周工作情况、互通本周工作计划、分享工作中的经验。细致、高效、认真，是历下区百合幼儿园保持逐年稳步提升的关键。为了最大化地实现资源共享，百合园大胆创新，将教室“一室两用”，它既是孩子们的活动室，也是孩子们所喜欢的“幼儿园主题工作坊”。工作坊这种混龄走班制的游戏方式，让全园幼儿在区域活动时间进行自主选择、走班式学习。班级之间不再有界限，每个幼儿都拥有在十个工作坊59个游戏区自由选择的权利。幼儿园主题工作坊的推出，得到了孩子们的喜爱及家长的高度支持，并荣获了山东省“百佳游戏”的荣誉称号，成功立项了国家级“十三五滚动课题”。
家长送来锦旗表达对幼儿园工作的肯定。上午，小滋味工作坊的活动内容是包饺子。丁文与孩子们一起在百合农场中取得新鲜的食材，准备清洗过后作为包饺子的馅料。包饺子，烤饼干、做寿司等活动是小滋味工作坊中孩子们最喜爱的活动。丁文坚信，在这种自主学习过程中提升了幼儿思维的敏捷性、变通性与发散性，强化主体意识，最大限度地挖掘儿童潜能，培养儿童的自我管理能力和创造表现能力，从而形成良好的学习品质。生活体验工作坊，包括插花区、串珠区、生活DIY、服装设计区、编织区等等，坊中的环境和材料能够满足不同年龄段孩子的发展需求。在插花区，孩子们一起体验创意花艺，感受生活带给孩子们的独到审美与仪式感。除此之外，园所还有思维益智、美劳创意、戏剧表演、科学探索等工作坊。这些工作坊都是以儿童的经验为取向，以贴近幼儿的生活情境为出发点，将健康、语言、社会、科学、艺术五大领域有机结合，把传统的学科知识学习转化为幼儿情境式的学习，让幼儿从玩中学、做中学。为了更好的缓解孩子数量多的问题，百合园还将户外自主游戏与室内主题工作坊相互融合,互为补充。班里的孩子会分成两组，一组进行幼儿主题工作坊活动，另一组进行户外自主游戏，给予孩子们充分的游戏时间和充足的游戏场地。历下区东城御景幼儿园是百合幼儿园分园。丁文常说：“他就像百合园的一个小弟弟，我们要对他更加‘呵护’与‘照顾’。”正值午饭时间，丁文细致的观察并关注着每一个孩子的用餐情况，并在班级进行日常陪餐工作。对于丁文来说，每一个孩子都是她的宝贝。午睡时间，丁文细心的帮孩子们盖好被子，轻拍孩子们入睡。“每次看着他们，我总有身为幼教人的幸福。一直以来，我把目光更多的聚焦在幼儿身上，全身心地投入到对每一位幼儿的爱之中。这就是我幸福的来源。”丁文说起这些，幸福感油然而生。“武耀童年 稚拳礼赞”武术操活动，是幼儿园每学期的园所特色活动之一。其适合于大、中、小三阶段的武术操节，由丁文研究并主编排的。“第一是为了让孩子们强身健体，有一个好体魄;二是让孩子们感受传统文化，从小培养精气神儿。”丁文说道。
支部书记谈话谈心活动。书记谈心谈话，是园内每月固定要开展的活动。作为百合幼儿园党支部的书记，丁文会定期与党员及群众教师进行思想、作风等一系列谈话，保证团队的凝聚力和向心力，从而起到和党员的引领示范作用，并帮助群众解决实际困难。丁文一直“把教师的发展放在第一位”，致力于老师们根部的滋养。在学研共同体中，大家没有行政职务的分别，只有专业影响的不同，“谁走在前面谁就是我们的老师”。丁文经常会参加学研共同体的教研活动，今日开展的是生活化课程学研共同体教研，丁文和老师们坐在户外生活区的草地上对“百合·课程”进行深入解读：“孩子是一粒种子，他有自己生命成长的轨迹和密码，教师是支持儿童发展的土壤、阳光和水。好的教育一定是通向自由的。”6月，是百合园的毕业季。今年的毕业证，是由孩子们自己设计的。孩子们天马行空的设计着专属自己的毕业证，重现着自己在幼儿园生活的一个个场景……细心的孩子们还在设计时留出了园长老师签字的地方。签名时，丁文都会一笔一划认真书写。“因为这是孩子自己设计的，所以我非常重视。”她说，“相信孩子们拿到自己专属的毕业证，也永远不会忘记在百合园的快乐时光。”身着盛装、伴随礼乐、踏上红毯……这一场毕业典礼，每一个孩子都是主角，为着三年的幼儿园生活画上独特而圆满的句号。丁文与百合、东城御景幼儿园的三百余名幼儿一一鞠躬道祝福，为孩子们颁发毕业证书、毕业纪念册及毕业合照。此刻，有难忘与不舍，来过，便不曾离开!“园长老师再见!”结束了在百合园里一日充实而满足的游戏生活，老师带领孩子们有序排队走出校园。丁文站在门口跟每个孩子挥手告别，再由老师亲自把他们交到家长手中，期待着第二天的再次见面。在百合园及东城御景幼儿园的家长心里，丁文是一位有思想、有教育情怀的园长。放学时，经常会有家长主动和她探讨一些教育理念与育儿方法。丁文也会和家长们主动分享着孩子们的转变，感叹每一个孩子的成长与进步。毕业班的家长自发到园里为丁文和老师们送来了锦旗，感谢老师教导有方。“金杯银杯不如老百姓的口碑。”丁文说，“能够得到家长们的信任，让我更有动力为孩子们的成长服务，一定不会辜负家长们的期望。”孩子们全部离园后，丁文在教学楼里开始例行安全巡视。捡起掉在地上的玩具、钉好落下的纸张、扶正墙上挂着的画......丁文说：“墙上挂着的是孩子们画的户外自主游戏中发生的游戏故事，每幅画左下角的二维码，扫描后就能听到孩子们自己的讲述。”百合幼儿园，坚持做一个有故事的幼儿园，让孩子与老师都主动讲故事。去年，百合园选报的游戏活动案例《“机器人”变形记》被评为教育部幼儿园优秀活动案例，这也是“游戏故事”带给百合园的成长。教育不是改造儿童，而是唤醒儿童的心灵。丁文讲到：“希望我的每一位老师都将幼儿园当做自己幼教梦开始的地方!做一个高标准的幼儿园，我们会记住：家长看到的，我们要做好;家长看不到的，我们要做得更好!因为这份工作里面有责任，有良心，还有使命!”举报/反馈
济南市历下区百合幼儿园园长丁文迎接幼儿入园。每天早晨7点40分，丁文和老师们都会准时出现在百合园门口迎接入园的孩子们。丁文为孩子们扶好口罩、整理衣摆，亲切地跟孩子们打招呼。伴随着孩子一张张可爱的笑脸，她开启新一天忙碌且充实的工作。晨间检查，一直是百合幼儿园的日常重点工作之一。入园时，保健医生在园门口为孩子们进行晨检：测量体温、检查幼儿手部、口腔……每项内容都必不可少。疫情期间，丁文要求保健人员更要加强晨检，这是有效杜绝疫情向幼儿园内蔓延的重要途径，也是切断一切传染病进行交叉感染的有效方法。晨检过后，老师们还会在班里进行二次晨检，查看衣兜里是否有小石子等尖锐物品，把幼儿园的安全工作在细微末节中做稳、做实。丁文给幼儿园孩子进行日常陪餐工作。进入百合幼儿园的教学楼，不难见到的是每一层的楼梯口都会有一张手绘的“地贴指示牌”。“老师们将这样的标志贴到地上，是为了让孩子从他们的角度清晰知道自己所处在幼儿园的哪个位置，从而快速找到要去的地点。这也是我们在做‘幼儿园主题工作坊’这项课题过程中的新奇创意吧。”参与“小滋味”工作坊活动，与幼儿一起包水饺。晨间活动，是幼儿一日活动的环节之一。结合民间传统游戏，“花样翻绳、剪纸、叠手绢……”等活动，深受孩子们的喜爱。每日的巡视过程里，丁文会亲切地加入到孩子的游戏，孩子们也会主动邀请她探索一些新奇的玩法。除此以外，利用晨间时刻，她还会向值班教师了解孩子们的入园情况和健康状况，始终把孩子的健康放在首位。早餐环节，丁文会到班里了解孩子们的就餐情况。受疫情影响，百合园采用保育员分餐的方式代替以往的自主取餐，减少孩子们过度聚集。同时，培养餐桌礼仪也是丁文所注重的，“作为孩子们的启蒙老师，我们有责任让每一名幼儿拥有‘快乐而有意义’的品质童年。”丁文说道。生活化课程学研共同体教研。每周一上午9点，幼儿园都会按照惯例举行中层领导周例会。在丁文的带领下，大家在会上畅所欲言，总结上周工作情况、互通本周工作计划、分享工作中的经验。细致、高效、认真，是历下区百合幼儿园保持逐年稳步提升的关键。为了最大化地实现资源共享，百合园大胆创新，将教室“一室两用”，它既是孩子们的活动室，也是孩子们所喜欢的“幼儿园主题工作坊”。工作坊这种混龄走班制的游戏方式，让全园幼儿在区域活动时间进行自主选择、走班式学习。班级之间不再有界限，每个幼儿都拥有在十个工作坊59个游戏区自由选择的权利。幼儿园主题工作坊的推出，得到了孩子们的喜爱及家长的高度支持，并荣获了山东省“百佳游戏”的荣誉称号，成功立项了国家级“十三五滚动课题”。家长送来锦旗表达对幼儿园工作的肯定。上午，小滋味工作坊的活动内容是包饺子。丁文与孩子们一起在百合农场中取得新鲜的食材，准备清洗过后作为包饺子的馅料。包饺子，烤饼干、做寿司等活动是小滋味工作坊中孩子们最喜爱的活动。丁文坚信，在这种自主学习过程中提升了幼儿思维的敏捷性、变通性与发散性，强化主体意识，最大限度地挖掘儿童潜能，培养儿童的自我管理能力和创造表现能力，从而形成良好的学习品质。生活体验工作坊，包括插花区、串珠区、生活DIY、服装设计区、编织区等等，坊中的环境和材料能够满足不同年龄段孩子的发展需求。在插花区，孩子们一起体验创意花艺，感受生活带给孩子们的独到审美与仪式感。除此之外，园所还有思维益智、美劳创意、戏剧表演、科学探索等工作坊。这些工作坊都是以儿童的经验为取向，以贴近幼儿的生活情境为出发点，将健康、语言、社会、科学、艺术五大领域有机结合，把传统的学科知识学习转化为幼儿情境式的学习，让幼儿从玩中学、做中学。为了更好的缓解孩子数量多的问题，百合园还将户外自主游戏与室内主题工作坊相互融合,互为补充。班里的孩子会分成两组，一组进行幼儿主题工作坊活动，另一组进行户外自主游戏，给予孩子们充分的游戏时间和充足的游戏场地。历下区东城御景幼儿园是百合幼儿园分园。丁文常说：“他就像百合园的一个小弟弟，我们要对他更加‘呵护’与‘照顾’。”正值午饭时间，丁文细致的观察并关注着每一个孩子的用餐情况，并在班级进行日常陪餐工作。对于丁文来说，每一个孩子都是她的宝贝。午睡时间，丁文细心的帮孩子们盖好被子，轻拍孩子们入睡。“每次看着他们，我总有身为幼教人的幸福。一直以来，我把目光更多的聚焦在幼儿身上，全身心地投入到对每一位幼儿的爱之中。这就是我幸福的来源。”丁文说起这些，幸福感油然而生。“武耀童年 稚拳礼赞”武术操活动，是幼儿园每学期的园所特色活动之一。其适合于大、中、小三阶段的武术操节，由丁文研究并主编排的。“第一是为了让孩子们强身健体，有一个好体魄;二是让孩子们感受传统文化，从小培养精气神儿。”丁文说道。支部书记谈话谈心活动。书记谈心谈话，是园内每月固定要开展的活动。作为百合幼儿园党支部的书记，丁文会定期与党员及群众教师进行思想、作风等一系列谈话，保证团队的凝聚力和向心力，从而起到和党员的引领示范作用，并帮助群众解决实际困难。丁文一直“把教师的发展放在第一位”，致力于老师们根部的滋养。在学研共同体中，大家没有行政职务的分别，只有专业影响的不同，“谁走在前面谁就是我们的老师”。丁文经常会参加学研共同体的教研活动，今日开展的是生活化课程学研共同体教研，丁文和老师们坐在户外生活区的草地上对“百合·课程”进行深入解读：“孩子是一粒种子，他有自己生命成长的轨迹和密码，教师是支持儿童发展的土壤、阳光和水。好的教育一定是通向自由的。”6月，是百合园的毕业季。今年的毕业证，是由孩子们自己设计的。孩子们天马行空的设计着专属自己的毕业证，重现着自己在幼儿园生活的一个个场景……细心的孩子们还在设计时留出了园长老师签字的地方。签名时，丁文都会一笔一划认真书写。“因为这是孩子自己设计的，所以我非常重视。”她说，“相信孩子们拿到自己专属的毕业证，也永远不会忘记在百合园的快乐时光。”身着盛装、伴随礼乐、踏上红毯……这一场毕业典礼，每一个孩子都是主角，为着三年的幼儿园生活画上独特而圆满的句号。丁文与百合、东城御景幼儿园的三百余名幼儿一一鞠躬道祝福，为孩子们颁发毕业证书、毕业纪念册及毕业合照。此刻，有难忘与不舍，来过，便不曾离开!“园长老师再见!”结束了在百合园里一日充实而满足的游戏生活，老师带领孩子们有序排队走出校园。丁文站在门口跟每个孩子挥手告别，再由老师亲自把他们交到家长手中，期待着第二天的再次见面。在百合园及东城御景幼儿园的家长心里，丁文是一位有思想、有教育情怀的园长。放学时，经常会有家长主动和她探讨一些教育理念与育儿方法。丁文也会和家长们主动分享着孩子们的转变，感叹每一个孩子的成长与进步。毕业班的家长自发到园里为丁文和老师们送来了锦旗，感谢老师教导有方。“金杯银杯不如老百姓的口碑。”丁文说，“能够得到家长们的信任，让我更有动力为孩子们的成长服务，一定不会辜负家长们的期望。”孩子们全部离园后，丁文在教学楼里开始例行安全巡视。捡起掉在地上的玩具、钉好落下的纸张、扶正墙上挂着的画......丁文说：“墙上挂着的是孩子们画的户外自主游戏中发生的游戏故事，每幅画左下角的二维码，扫描后就能听到孩子们自己的讲述。”百合幼儿园，坚持做一个有故事的幼儿园，让孩子与老师都主动讲故事。去年，百合园选报的游戏活动案例《“机器人”变形记》被评为教育部幼儿园优秀活动案例，这也是“游戏故事”带给百合园的成长。教育不是改造儿童，而是唤醒儿童的心灵。丁文讲到：“希望我的每一位老师都将幼儿园当做自己幼教梦开始的地方!做一个高标准的幼儿园，我们会记住：家长看到的，我们要做好;家长看不到的，我们要做得更好!因为这份工作里面有责任，有良心，还有使命!”举报/反馈