关于师徒成长的视频大全（听成长故事听～师徒成长故事 | 穿枝拂叶而行 抱团发展而歌)

穿枝拂叶而行

 抱团发展而歌

明灯映前路   青蓝述传承

青蓝结对清秋始，岁末枝间结硕果。2023年1月11日下午，新城实验小学线上开展了区见习基地暨校第四届“青蓝工程”学期总结活动，全体青蓝带教师徒共同参加了本次活动。

本次活动由教师发展部部长李中刚主持。李老师围绕管理定“向”、活动入“项”、评价伴随三个方面对本学期的带教工作做了总结回顾。学校努力探索青年教师的专业成长之路。依托学校文化建设，铸就专业精神；通过主题活动，提升专业素养；通过团队协助，提升专业能力，以此来促进新教师迈好成长的第一步。

奋斗是青春最靓丽的底色。在护航故事分享环节，徒弟们怀揣着对师傅的浓浓谢意，将自己的成长故事娓娓道来；师傅们也细述着这一学期与徒弟间相互学习，共同成长的点点滴滴，温暖的情谊在每个人的心间静静流淌！师傅们无私地传授经验，徒弟们谦虚地潜心学习，促进了师徒携手的共同进步。

护航故事

陈怡琳

学做一名好教师

嘉定区新城实验小学 陈怡琳

从去年至今，在讲台上已度过了近半年光景，回想起初来学校时的场景，作为一名刚踏出大学校园的新老师，虽然有见习、实习经历的“加持”，但面对着真正属于自己的一张张稚嫩小脸时，激动之余也难免有些许忐忑，不知道是否能胜任这一角色，如何才能成为一名好教师。

幸运的是，学校为我安排了学科带教师傅李绿萍老师和班主任带教师傅孙海霞老师，在师傅们的言传身教下，我对未来的发展之路也更加明晰。

我在师傅们身上学到了三个关键词，第一个是“温暖”。

随着又一轮线上教学的开启，虽然和孩子们之间的物理距离被拉远了，但心与心之间依旧联系紧密。

例如，在线授课时，孙老师每次都会把摄像头打开，笑盈盈地迎接孩子们进入直播间并主动和孩子们打招呼，孩子们同样也会在互动面板区向孙老师问好，师生在这样温馨的氛围中，一同开启线上直播学习。

又如，李老师的课堂，总能关注到不同层次的学生。在视频演示了一遍怎样用圆规画圆之后，李老师又带领孩子们梳理了一遍步骤，并将要注意的地方用红笔圈出，加以提醒。

李老师对学生的关怀体现在方方面面，即便是前一天咳嗽一整夜，喉咙已经嘶哑，第二天上课时，她仍然用饱满的情绪，一遍遍提醒小朋友们检查好学习所需的用品，做好上课准备。

师傅们的一言一行都在向我诠释着温暖的教育者应有的对学生的尊重、关注与帮助，给学生以温暖和爱，才能真正贴近学生。

第二个关键词是“智慧”。

在孙老师的班会课上，我惊讶地发现，在这里学生成为了“小老师”，孙老师告诉我，为了提高中队长的语言表达能力和组织管理能力，于是在班会课上留出一部分时间让中队长走上讲台。课的主题、内容、流程、形式均不限，只要积极向上即可。孩子们听到这个消息，争相报名，还为课取名为《爱上一堂课》。

《爱上一堂课》的第一期内容是《大运河》，小苗同学拿着麦克风和手卡在台上为大家介绍大运河，每介绍完一个内容后，还设计了有奖竞猜的环节，所有人都听得很认真，遇到重要的内容还会记笔记，学习的氛围异常浓厚。

孙老师“放手”让学生展示自我的智慧给我以启发，回去后我尝试着利用午休时间以请“小老师”上台分享一个小故事的形式，锻炼他们的逻辑思考能力和语言表达能力。渐渐地，我发现一些平时鲜少举手或者发言声音很小的小朋友们，在分享故事时都能主动举起小手，站在台上面对着全班同学绘声绘色地介绍自己喜欢的故事。

师傅们的每一堂课，都凝聚着她们的思考和智慧，通过观摩学习师傅们的课，我也在教学和班级建设方面获得了新思路。

最后一个关键词是“反思”。

本学期组内课、蓬莱课、专家督导课的历练让我在教学方面累积了一定的经验，每一次的备课磨课都离不开李老师的悉心指导，师傅就如同一根定海神针，无论我在备课时对于最后的呈现是否有足够的信心，她总能用认真的工作态度，丰富的教学经验，扎实的专业知识鼓舞我、帮助我，让我有底气。

在准备《减法（求剩余）》一课时，师傅对我的教案、PPT提出了详细的修改建议，在听完试教课之后，又针对实际情况进行进一步的指导，在正式上完课后，师傅又一同参与了教研，给予了我鼓励和新的指导意见。这让我感受到，成为一名好教师，还需要常常反思自己的教学，通过不断的反思，即便是相同的课也能常上常新。

在《岁月如歌》的扉页上有这样一句话：“与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师”，这是于漪老师对自己教育生涯的注解，也是对我们的激励，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

感谢师傅们一直以来的帮助与指导，让我在学习中收获了成长，在未来我将继续向师傅们看齐，向榜样靠拢，学做教师，学做好教师。

护航故事

戴雨萌

沐光而行

嘉定区新城实验小学 戴羽萌

叶圣陶先生说过："积千累万，不如养成个好习惯"。一年级是行为习惯养成的关键期。"少成若天性，习惯成自然。" 虽然知道这习惯养成的重要，但我却没有头绪不知如何入手。在迷茫的黑雾中，我的师傅耿靓靓老师如温暖的阳光一样照亮了我，她用日常的班级管理让我知道“没有规矩，不成方圆”，在师傅的指导下，我结合学校的五好习惯完成了我们班的班规。结合自己班级的实际情况制作了争章手册。但是我们都知道学生需要适应期也不断在成长，所以我们班的争章手册会每个学期进行适度更改，循序渐进地培养学生各方面习惯的养成。这张表格是在二年级结束我希望我们班每个小朋友都能够达成的细则。

班主任工作面向的不仅仅是小朋友，家校沟通如挖沟引水，"沟"透则"通"，水到渠成；也如同疏通经脉，"通"则"不痛"。在师傅平时的悉心教导和言传身教中我学到了以下几点：

1.以治病救人为宗旨

学生犯错后，老师与家长联系不应该是告状和诉苦，而是应该与家长沟通，形成教育上的共识。家校合力批评孩子不是目的，而是为了惩前毖后，帮助孩子不再犯类似的错误。

2.以推己及人为试剂

将心比心、换位思考，要理解家长的诉求，也要从家长的角度出发去思考和引导家长。

3.以情动人为底色

在与家长沟通交流的过程中，要捧出真心，拿出真意，用出真情，与家长之间真诚相待，智慧相处。

班级家长的配合是形成一个良好班集体无形的助推力，班级活动是塑造一个班集体的必要所在，班级活动有助于实现班级教育目标，培养学生的集体荣誉感和责任感。班级活动是创建班集体的血液，没有活动就没有集体。爱因斯坦说：什么是真正的教育，当你把学校所学知识都忘记了，忘不掉的，留下来的才是真正的教育。

在靓靓师傅的指导下，我先后在班级里开展了脱口秀我来说、课桌整理大赛、飞花令、魔方比赛、新年福字我来写等活动，在创设活动之前要思考“学生喜欢吗”、“学生能从中获得什么”，活动进行的时候要帮助引导不合群的小朋友，让他们试着去融入大集体，活动结束要有所总结让小朋友来谈谈自己的体会。这样，不仅能给同学们带来了很多的快乐，展示他们的才能，又培养、锻炼了学生的各项能力，还给班级带来了活力，增强了班级的凝聚力。

班级文化是一种充满柔性的、温和的精神、制度、关系和环境的综合存在，班主任是班级文化塑造的核心。对于第一年带班，我毫无思绪，但靓靓师傅毫无保留的指导让我在塑造班级文化方面从一张白纸变得有些颜色。师傅的跟踪观察让我感受到自己背后有支持，我可以大胆尝试。对于第一年当班主任的小伙伴，我们非常幸运可以遇到这么负责的师傅们，可以遇到带着我们前行的领导们，他们就像明媚的阳光一样照亮我们前行的路，让我们沐光而行。

护航故事

徐诗韵

向阳而生

追光不止

嘉定新城实验第二小学 徐诗韵

转眼间我成为一名教师已经一个学期了，感谢学校为我们青年教师搭建了青蓝工程这个平台，提供了许多锻炼与学习的机会，让我有幸与李萍老师和张琛妮老师结为师徒，使我能在教学工作和班级管理中都有了引路人，让我能够得到前辈教师们倾囊相授的帮助和指导，在更短的时间内更快地成长起来。也感谢方圆实小这个温暖的大家庭，英语组的伙伴们，搭班的老师......每个人都在我成长的路上给予我无私的帮助和无限的温暖。回首这半年，我在磕磕绊绊中蹒跚学步，也在摸索中不断成长，收获颇丰。

在教学上，我的师傅李萍老师对我可谓是倾囊相授。即使李老师日常的教学和行政工作都非常忙碌，但只要我有问题向她请教，她总是无私地帮助我、指导我。每次公开课前的备课磨课，李老师都耐心又详细地帮我梳理教学思路，大到情景创设的真实性和生活化、各教学环节的设置和时间分配，小到学生活动时背景音乐的选择、各个环节的过渡语，李老师都给了我许多建议和指导。每次在听完我的课后，李老师也总是一眼能发现我自己没发现的问题，并给予我中肯的评价和温暖的鼓励，让我以后能够有意识地再进行调整。在教学这一方面，李老师就像是我前行路上茫茫迷雾中的明灯，指引着我慢慢前行，让我少走了不少弯路。李老师严谨治学、认真负责的教风教法也深深地影响着我。每次和李老师交流后，我都豁然开朗，受益良多。

本学期我共执教了四节开放课，其中两节为组内课，一节为专家听评课，一节为专家督导课，每一节公开课的备课、磨课、试课的过程都少不了师傅的指导，也少不了英语组小伙伴们的群策群力和无私帮助。而我也在这一次次的磨炼中收获了许多。从学期初的第一节公开课到学期末的最后一节公开课,我能更准确地把握住教学的重难点，也能更好地分配课堂时间，在教学设计的过程中能从不同角度发现自己以前忽略的问题。

而学校的开放课制度除了让我在实践中提升，也给了我许多向其他优秀教师学习的机会。本学期我共听课28节，每一堂课都是一个老师或是一个教研团队的智慧结晶，因此每一次听课的过程都是我不断学习的过程，我总是认真做好每一堂公开课的听课笔记，从教学环节设置、学生学习活动、板书设计等多个方面进行学习和观察，后来在师傅的提醒下我还会多注意每个老师的教学用语及各环节中的过渡语句。而我听课也并不局限于英语课，而是跨学科地去听数学课、听语文课、听美术课......去领略不同学科的魅力，也认真思考跨学科结合的可能性，从各位优秀老师们的课堂上学习众家之所长，激发自己的教学灵感。

在班级管理方面，我的班主任导师张琛妮老师是非常优秀的班主任，有着丰富的班级管理经验。她会将多年的班主任经验毫不保留地传授给我，我也会去听张老师的班会课，向她学习如何更好地管理班级。张老师能将一节校园安全的线上班会课也上得既严肃又有趣，让注意安全的观念深深植入孩子们的脑海。而作为一（13）的副班主任，我也参与到了班级的日常管理中，搭班的班主任韩双老师也在班级管理方面教会了我许多，让我明白了每一个可爱的孩子都是一颗花的种子，只是每个人的花期不同，需要我们多一些宽容与关怀，和不同的孩子交流要有不同的方法，静下心来等待，就一定会有不同的惊喜。

在家校沟通方面，我从搭班的班主任韩双老师和班级导师赵晓英副校长身上也学到了很多。还记得在开学前的暑期家访时我还非常拘束谨慎，担心自己问的问题考虑不够周到，也担心自己的表达不够得体。所幸当时是与韩老师和赵老师共同家访，她们都是有着丰富经验的前辈老师，在家访的过程中我也向她们学习了许多家校沟通的技巧。在后半学期的点对点电话家访中，我已经能够自信独立与各位家长进行沟通，耐心倾听他们的想法，与他们交流孩子们的进步与日常表现。

在专业学习方面，学校也为我们提供了很多学习的机会，本学期我共参与各类培训教研37次。我也很珍惜每一次机会，从课堂观察的流程方法到各位专家对新课标的解读，从单元活动设计到项目式学习探索，从教育案例写作到家庭教育指导师培训，我像海绵吸水一般努力从各方面将自己武装成一个有实践经验也有理论基础的成熟教师。

 回顾这半年的经历，从教学工作的门外汉到初学者，越学，越发现教学天地之宽广；越钻，越明白点滴成长之艰辛。我也深切地体会到，青蓝工程不仅为我的成长提供了良好的条件和机会，同时也为我今后的工作打下了坚实的基础。做老师，便要一辈子学做老师，青蓝相继，弦歌不辍，是青蓝工程这样的一个平台让我有了可追的光，我在今后的工作中也将不忘初心，向阳而生，追光不止，更加严格地要求自己，在不断地学习与实践中充实自己、提升自己，在教育之路上越走越稳。

护航故事

曹丽娟

乐研善导

共赴美好

嘉定区新城实验小学 曹丽娟

时间飞逝，转眼间一个学期的带教工作即将过去。感谢学校对我的信任，今年我非常荣幸地做了朱晨婷老师的学科带教师傅。从暑假接到这个任务，我们就开始共同学习，共同成长。在带教过程中，我努力做到以下几点：

一、乐于分享，提供优秀的学习资源

平时，我会读一些有关教育的书或关注一些公众号，也积累了很多对教学有用的材料。开学初，我便把这些优秀的资源分享给朱老师。比如一年级小朋友上课需要一些口令，我就把自己以前用过的和在公众号中看到的一些推文发给朱老师，让她自己挑选应用。开学前，我也推荐朱老师先看看空中课堂，初步熟悉一年级语文教学。今年4月份，正值新课标颁布，对于新课标我也是在摸索中实践，我会把自己看到的对新课标的解读比较深刻的文章发给朱老师看，我们共同学习。朱老师自己勤学好问，她也会经常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态。有疑问的地方我们也会经常探讨。

二、乐于研究，提高听评课的质量

开学初，为了听课方便，我和朱老师互相交换了课程表。本学期，我校为青年教师也提供了很好的发展平台，朱老师也多次亮相，接受专家的指导，她每次都能虚心请教，邀请我来听她试教，我先后听课《ai ei ui》《z c s》《水木金火土》《小书包》等课，每次听好课，我们都会针对课进行深入的研讨，针对语文低段教学的重点，我们从教学框架的梳理到教学环节的细化，到逐字稿的推敲，我力求使每次研讨都落到实处、体现效度。

三、乐于反思，提高徒弟教学水平

在这过程中，我也发现朱老师是一个有悟性、肯努力、有上进心的老师。在教学上，她认真对待每一项教学工作，她抓住每一次学习的机会，经常主动去听各类公开课。她坚持"每课必备"，按照教学计划认真备好每一节课，不但备学生，而且备教材备教法，能够根据教学内容结合学生的实际情况设计好相应的教学过程及方法，做到"有备而来"。每次专家听课，我也会建议她录下专家的指导录音，专家指导后再细细品味，不断反思自己的教学，使自己的教学不断精进。伴随着一次次听课，我感受到了朱老师的进步。在一年级教学大检阅中，朱老师的课也被教研员评为优课，我想，这与朱老师自身的素养和努力是分不开的。

反思这一年的带教，我也发现了自己的不足，由于自己近几年一直从事高年级的教学，统编一年级的教材还没有接触过，所以自己的学习力与指导力还不够。所以，下个学期，我会更多的进入朱老师的课堂，深入了解教材、深入了解学生，深入分析我们教学的生长点。在接下来的寒假，我已经给自己布置了寒假作业，除了备好自己四年级下的册课，也争取把一年级下册的教材看一遍，结合新课标对一年级下次进行初步备课，和朱老师一起探讨，争取下学期能给予朱老师更大的帮助。

我想，和朱老师，我们更多的是学习伙伴，我们都对语文教学有着极大的热情与期待，“没有最好，只有更好” ，我们会并肩努力，让想得到的教育成为看得见的风景。

护航故事

张琛妮

向阳而生

追光不止

嘉定区新城实验小学 张琛妮

在学校领导和老师们的信任中，我有幸成为一名师傅，在班主任这一重要的角色上带教徒弟潘绮君、徐诗韵与朱怡婷。在这一学期的带教过程汇中，我们本着“共同学习，一起进步”的理念，不断加强师德修养。可以说，这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，发奋提高自身素质，共同获得提高。

一、结合教师特点，制订师徒计划

接到带教任务的时候，是有压力的。第一次在班主任条线上带教徒弟，作为这一方面的师傅，我的经验是欠缺的。带着忐忑与激动，我开始思索带教的方法，试图将带教的方方面面尽可能考虑得周全。小潘老师和小徐老师的性格都比较文静，而小朱老师活泼奔放，作为新教师的他们皆未担任班主任一职。因此，在教育教学工作中，难免偏向教学而忽视德育培养，在与家长沟通方面也更容易较单一地基于学科成绩直来直去。因此，针对几位新教师的具体现状，我制定了带教计划，根据计划有步骤、有内容、有实效地开展带教工作，悉心地将班主任教学基本功一一展现。

二、德育融于日常，管理控班有方

班主任的工作渗透于班级的每时每刻、方方面面。我建立了师徒带教群，在群内和徒弟们分享学校班主任会的学习资料与体会，也会大家聊聊工作日常。我经常主动邀请徒弟来参与我们班的升旗仪式、主题班会课以及家长会。升旗仪式，尤其是线上升旗仪式能反应学生的组织性与纪律性：是否及时到位，校服与红领巾的穿戴是否符合要求、敬礼的姿势是否标准、听讲的神情是否认真都能反映出班主任对学生的管理与指导是否到位。所展示的班会课主题都是我精心挑选的，如：眼保健操的正确姿势、校园安全、冬季运动等。每一次，我都充分地准备好班会内容，仔细设计教学流程，让青年教师了解在培养教育学生的过程中最需要重视的几个方面。除此以外，线上家长会的直播能让新教师们更直观地了解教师与家长沟通的具体方法。每次的活动，徒弟们都听得很认真，也能认真做好记录，有问题能及时进行质疑、与我研讨。一次次的研讨交流中，徒弟们的笔记是有形的，但交流中碰撞出的火花是无形的，在这有形与无形中，我们的德育理念在逐步加强，方法在不断累积。

即使徒弟们不担任班主任角色，但学习班主任工作有助于新教师在学科教学中更好地掌握控班技巧，更好地把握与学生、家长、搭班教师直接的沟通互动。后续，我在徒弟班中听课时，发现班级纪律性、师生互动的有效性都有明显提升。

三、先充电后垂范，三人行共成长

“学然后知不足，教然后知困”。带教伊始，我便意识到自身的经验不足；带教过程中，我总想方设法地“化压力为动力”提高自身的业务素质。

首先，我认真观察“老法师”们的班主任日常。在张文芳老师、孙海霞老师和秦丽老师与学生沟通交流的时候，我仔细听一听他们的沟通技巧。在几位老师一起讨论班级事务和处理方法的时候，我认真听一听他们的解决思路。在自己处理班务而有疑问的时候，我经常先请假张老师，听取她的建议，再着手处理。

其次，我开始针对性地阅读班主任教育相关的资料和书籍，提高自己的专业理论。在学校的班主任基本功大赛中，我也积极参与，总结提炼自己的带班方略、精心设计主题班会、详细描述自己的育人故事。期间，我学习了大宁国际鲍菲娜老师的育人故事，聆听了徐汇区教育学院张鲁川老师的讲座，参与了原长宁区教育学院刘景旭的情景模拟指导培训。在不断的挑战与自我挑战中，我打开了新的视野，对班主任工作有了更深的理解，也让自己的基本功变得更为扎实。不仅获得了学校班主任基本功大赛的一等奖，并进入了区班主任基本功大赛的决赛。

师徒的结对让我们觉得工作有成效是一种高层次的幸福，更是一份荣耀，督促着我们师徒共同去摸索、追求。师徒共进，这才是发展的硬道理。

短短的一学期接近尾声，带教的过程也因为疫情的原因有一些活动没来得及开展。如：指导徒弟尝试设计并展示一堂班会课等。下学期，我能更有的放矢地开展带教工作，进一步深掘与拓宽指导的深度与广度，尽力将更多的理论与实战经验身体力行地展示给徒弟们。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。希望所有的徒弟们能在方圆实小竞相绽放属于自己的“育人之美”！

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赵晓英副校长对本次活动进行了总结。

一、在共享中温暖共生

在师徒结对中，分享是双向的，老教师毫无保留的分享，新教师自信大胆的共享，打造出一个多元的、温暖的学习氛围，在有意和无意间，实现师徒，新老教师的共同生长。

二、在共研中智慧共进

青蓝工程，规培工作在师徒之间，新老教师之间搭起了一座互通的、智慧的桥梁，在有形和无形中，实现新老教师的共同进步。

三、在共思中美好共赴

优秀教师的一个必备特点就是善于反思。通过今天教师的分享，我们看到了方圆实小“真美”教师应该有的样子，那就是不断反思，持续提升，新老携手，加速奔赴美好。

活动最后，周燕华副校长肯定了本学期带教工作并给出两点建议。

一是“全”。作为徒弟要全面学习，不仅学师能，更应学师德师风、学生心理以及与家长沟通的能力；作为师傅要倾囊相授，与徒弟一起常学常新。

二是“新”。不仅形式上要新，更应在内容上多一些师徒互动项目。

路虽远，行则将至，事虽难，做则必成。梦想不熄，步履不停。青蓝工程的老师定会以饱满的热情，昂扬的斗志，不负韶华，馥郁芬芳，担当育人使命。

✏️ 撰稿 ︳李中刚

? 美编 ︳卢   佳

? 审核 ︳周晓峰