牛顿在疫情（牛顿成长故事同样居家抗疫，你猜牛顿干了啥？)

新冠肺炎来势汹汹，所有学生居家抗疫。最困难的阶段已经过去，复学的日期一步步走近（有的已经开学）。居家抗疫最艰难的阶段，肯定有过苦恼、烦躁，有过对自己的放纵，今天我们一起来看一看牛顿这位巨擘是怎么居家抗疫的，在抗疫时期都做了什么。

1665年，伦敦因为发生大瘟疫，牛顿就读的剑桥大学三一学院被迫关闭。牛顿也只好回到了家乡林肯郡伍尔索普庄园，在那里开始了两年的居家抗疫时光。

那个年代，没有微信、网络、电视剧电影、王者荣耀，或许恰好因为没有这些休闲娱乐活动的干扰和分散精力，牛顿才得以专心致志于他所感兴趣的科学研究。当然，同样因为没有网络，牛顿自然也不能上知网查资料，不能跟着名师专家听网课。但是牛顿一定在返回家乡时带了书籍，加上他的脑子里盛满了在学校里学的知识和哲学方法，足以让他加工使用。

根据流传最广的说法，牛顿回到家乡以后，最喜欢坐在一棵苹果树下看书、思考、做笔记。那两年独处清净岁月，他的创造力进入了高峰期。那时候他处于23-25的黄金年龄。（无独有偶，爱因斯坦在26岁时提出了光的量子假说解释了光电效应、独立提出了狭义相对论。）

某一天，苹果成熟了，从苹果树上掉了下来，砸到了牛顿的头上。（这个故事据称是牛顿的侄女在牛顿的葬礼上亲口讲给伏尔泰的。）这引起了牛顿的思考。思想的威力远播天际。牛顿开始思考将“天上”和“地上”的力联系在一起。这是以前从来没有过的事情。这个想法也就是万有引力的种子。

在这期间，牛顿也开始思考力和运动，确立了牛顿第一定律、第二定律的基本思想。

牛顿在此期间还对光的色散有所研究。牛顿用在市场买来的三棱镜做了光的色散的实验。在黑暗的房间里，窗上开一个小洞，阳光从外面照进来，把棱镜放在阳光中，彩色就打在墙壁上，这就是牛顿找到的愉快的消遣。他也因此得到“白光是一种复合光”的结论。

在此期间，牛顿发现了广义二项式定理，并进一步发展一套新的数学理论，也就是为世人广知的微积分。从牛顿后来的回忆录来看，当时牛顿是为了推导万有引力定律，遇到了数学障碍，从而创立了微积分，当时牛顿把它称之为流数术。

在这两年居家抗疫期间，牛顿的大脑高速运转，后来牛顿的最主要成果都在这段时间埋下了思想的种子。这段时间牛顿思考的万有引力定律及力和运动关系就是后来1687年出版的《自然哲学的数学原理》的主要内容。“自然哲学”就是我们所说的物理。光学的研究也开始萌芽。微积分的创立也是在那段时间。两年时间，牛顿虽然肉身被瘟疫限制，但是思想却高速运转、直通云霄。

但是你千万不要这样想：因为他的名字是牛顿，所以在两年时间内有如此成就是理所当然的。我们来简略的考察一下牛顿的成长。

1643年1月4日，牛顿出生在英格兰的一个小村庄。他出生前3个月，父亲去世，所以牛顿是遗腹子。牛顿是早产儿，新生时十分瘦小，以至于“可以装进一夸脱的马克杯”。万幸的是，即便别人都担心，但牛顿还是活了下来。

牛顿3岁的时候，母亲改嫁，牛顿被托付给外祖母。或许是因此，牛顿和母亲有点敌意。牛顿开始读书的时候，就喜欢读简单机械制作的书，并自己制作小玩意儿。他有一次自己制造了一架磨坊的模型，他将老鼠绑在一架有轮子的踏车上，然后在轮子的前面放上一粒玉米，刚好那地方是老鼠可望不可及的位置。老鼠想吃玉米，就不断地跑动，于是轮子不停地转动。这个时候，牛顿是不是精灵古怪的邻家小孩儿？

这么精灵古怪的牛顿，在母亲感受到经济压力后，却辍学了，差点成为农民。这时候牛顿要感谢他中学时取得的好成绩和对自然现象的兴趣。有一次牛顿在集市上本该学习做生意，却躲在树丛中钻研数学问题，被他舅父发现后。牛顿的好学打动了舅父，舅父终于说服母亲，让牛顿继续复学。复学后的牛顿很珍惜读书的机会，更加如饥似渴的读书，汲取养分，并在剑桥的三一学院受到了巴罗教授的青睐和栽培。

你或许会感慨牛顿受到如此多的命运眷顾。但是，你更应该反问，难道如此勤奋好学的人不受到命运眷顾和教授青睐，要让那些散懒、消磨天资的人受到垂青吗？

牛顿这个邻家小机灵鬼，终究成长为科学巨擘，这看起来如此的顺理成章。但是我们回看牛顿的成长，却发现除了牛顿勤奋好学、爱好钻研小机械、制作小制作、对自然现象感兴趣、爱钻研等这些内在驱动力以外，牛顿的客观环境却并不是那么的顺利。从小被担心夭折、糟糕的幼年环境、中途被迫辍学等等，哪有一点像是培养科学巨擘的土壤呢？或许，就像尼采所说的：“凡杀不死我的，必使我强大。”

牛顿成长环境和成长经历如此的平凡，却让我们从中感受到了力量，一种无与伦比的力量。正因为从成长客观环境来说，牛顿并没有表现出天选之子的特殊，就给了我们复制整件事情的信心和可能性。然而，客观环境可以复制，甚至我们可以提供更像是培养科学巨擘的环境，内心的驱动力却让人眉头紧锁。

我们也不要以为牛顿在居家抗疫的两年灵光乍现。即便是牛顿也不能一口吃个胖子。居家抗疫的两年，确实是牛顿最重要的两年。但是这两年即便不是居家抗疫，换做在学校，或许也能如此出彩。居家抗疫，应该说为牛顿提供了安静的环境，也制造了一定的不便利。

然而，牛顿并不是一口吃个胖子的灵光乍现。在三一学院的时候，牛顿就开始表现的对笛卡尔、伽利略、开普勒等先进物理思想浓厚的兴趣。正是借着这种兴趣和思考，才有了后来牛顿的成就，而不是因为有了客观的、安静的环境，牛顿才着手进行空中楼阁的思考。

一切思想的萌芽，早就在伟大人物的脑海中种下了种子，只等适当的环境焕发出勃勃生机。是因为有了种子，所以才有了发芽的机会，而不是有了机会却没有种子、幻想着发芽。机会总是留个有准备的人。

至此，我们发现，牛顿的居家抗疫，和现在的我们一样。他平凡的成长环境，也给了我们信心。同样都是平凡的成长，在长成之前，谁都不知道谁是天选之子。

1727年3月31日，伟大的牛顿与世长辞。现在是2020年3月31日。

在长成之前，一样都很平凡。也因着平凡，我们才能感受到力量。

伟大的时代，呼唤伟大的英才。你，准备好了吗？

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