我和孩子成长故事（我与孩子共同成长故事【教育随笔】我的成长故事：我与孩子共成长)

147小编 2023-12-01 14:55:01 0

我的成长故事：

我与孩子共成长

爱因斯坦曾说过：“对于一切来说只有热爱才是最好的老师。”从小我便对教师这个职业有一种特殊的感情，大学毅然选择了教育专业，毕业后有幸成为一名幼儿教师。从业一年来，班里的孩子们一点点长大、懂事，他们的成长也印证着我的进步和成长。

一年前，刚从大学毕业的我通过招教考试成为了一名幼儿教师，岗前培训让我自信满满，可是当我满怀信心迎接我人生中的第一个班级、第一群孩子时，新生入园焦虑的哭闹使我措手不及，家长质疑的眼神让我无地自容。紧接着，幼儿的一日生活怎么组织？教学活动如何开展更能吸引幼儿？班级主题环境创设怎样进行？所有的问题一一摆在我的面前，打击着那个骄傲的我。可是开弓就无回头箭，在困难面前我选择边当老师边当学生，勤学、勤问虚心向有经验的老师请教学习。

记得第一次给幼儿上的课是美术涂色课，由于经验不足活动中存在着很多的问题，当时我有些灰心。这时候小班年级组的所有老师一起帮助我找出问题并提出了有效的建议，师傅也耐心地教导我，“不要灰心，第一年的老师都这样的，慢慢来，努力就会有好的结果。”这让我更加坚定了自己的初心，虚心向同事学习工作经验，向教研组长请教教学方法，工作期间多看，多听，多记录，课余之时阅读优秀教学案例，积累教学素材。通过每次教研活动的讨论，让我在教学上得到了进步，也越来越认识到上好一节课，准备很重要，对教材的熟悉度、物质准备、环境准备等都影响着一节课的教学质量，所以每一节课我都不敢马虎大意，课前必须充分准备，活动目标、重难点都了然于心。慢慢的孩子们越来越喜欢我，家长们也越来越信任我，而我也日益地自信起来。

为了让我更好更快的成长，幼儿园为我提供了很多外出学习的机会，通过学习，我认识了很多幼教同仁，他们身上的闪光点成为了我学习的榜样和前进的目标。同时，我也积极参加各类比赛活动，在比赛的过程中寻找自己的短板，在实践中磨炼自己的意志，在总结中提高自己。

一年后，我担任了现在的小一班的班主任，角色发生改变，我的责任也更重了，我不再同往日那般忐忑，而是满怀着信心迎接了我第二个班级、第二群孩子。

开学的第一个星期，孩子们都以挥泪来告别父母，而于心不忍的家长也留恋往返的站在门口、窗边，久久的注视，这一次面对幼儿焦虑的哭闹我不再忐忑。我耐心安慰哭泣的幼儿，轻柔的话语、温暖的怀抱给予孩子们最大的安慰和关爱，很快我便成为孩子们的依恋对象。我带着他们游戏，吸引他们的注意力，让他们忘却孤独和焦虑，渐渐地孩子们越来越喜欢跟老师、跟同伴们在一起的生活。

一年中我在学习中积累各种经验，一年中我和孩子一起成长，收获快乐，收获幸福。孩子与老师是互通的，是相互影响的。在我们给予孩子爱时，孩子也给予了我们不曾拥有的爱。在我们传授孩子知识时，孩子也给予了我们教学方法；在我们给予孩子快乐时，孩子也给予了我们一张张天真的笑脸；我们在奉献自己的同时，孩子也在回报我们。在给予孩子爱的同时，我也获得了快乐与幸福，在这简单的幸福里，我也在不断成长。“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”，我与孩子们的成长故事也还在继续着.....

后记：孩子们随着时间的脚步也在慢慢的进步，我用照片的形式记录着他们的成长，希望小一班的小朋友在老师陪伴下，一起度过快乐的幼儿园时光。

我们的班级牌

干净整洁的教室，整齐的小床迎接着幼儿们的到来。

这是孩子们第一次合影，每个小朋友都有自己的POSE，天真可爱的笑脸定格在这张照片上。等他们大一点再大一点回头看这张照片会发现他们成长的印记。

孩子们在幼儿园里用餐，吃的可香了，记得开始的时候很多小朋友不知道怎么用勺子，入园前可能好多小朋友在家还是爸爸妈妈喂着吃呢！有的小朋友用左手拿勺子，有的用手一把抓住勺子，怎么吃都吃不进嘴里去。我和我们班的其他几个老师在他们吃饭的时候会一个个的纠正教他们正确用勺的方法，通过多次的教导，孩子们都学会了，如今孩子们都知道吃饭时应该用两个手，左手扶着碗，右手拿着勺，瞧，一个个吃的多香，每次看着他们安安静静地坐在那里吃饭，我的心里充满了幸福感。我希望孩子们多吃点快快长高，长胖点，变得更强壮更健康。