苏高中贴吧（苏州好少年成长故事苏高中一位学霸拿下了比“诺贝尔”还厉害的奖)

北京时间11月9日，号称“豪华版诺贝尔奖”的2016年“科学突破奖”在美国加州山景城举行颁奖典礼，3名华人科学家获奖。其中一位麻省理工学院物理系助理教授傅亮，就毕业于苏州中学。

✪科学界“第一巨奖”✪

奖金总额高达2190万美元的2016年“科学突破奖”，被誉为科学界“第一巨奖”。该奖项由俄罗斯亿万富翁Yuri Milner领衔资助，谷歌联合创始人Sergey Brin、23&Me创始人Anne Wojcicki、Facebook创始人Mark Zuckerber及夫人Priscilla Chan，阿里巴巴集团创始人马云及夫人张瑛等共同设立，于2013年开始颁发。

这就是傅亮，当年是苏中少年班的班长

傅亮的2年高中生活，是在苏州中学少年班预备班度过的。1998年，仅仅13岁的傅亮考入苏州中学少年班预备班。会学习、会玩、爱“读书”是少年班班主任周黎对他的印象，“1985年出生，即使在少年班里也算是年纪比较小的孩子了，但他却是少年班的班长。”在刚入学的期初考试中，他就已经是班上的前三名，此后的成绩也一直名列前茅。

苏高中班主任眼中 能学习 爱读书 会玩耍

当年儿时的傅亮（左一）

“傅亮啊，在微信上看到你的好消息，激动了……算你的年龄，你30岁，才30岁啊，如此年轻，如此美好，如此辉煌……想当年13岁稚童玩游戏打乒乓背古文拼高考，时间都去哪儿了啊……”11月11日，得知学生获奖的班主任老师周黎，给傅亮发了这样一封祝贺邮件。

当年全班的入学成绩单

“他从镇江四中考进来，入学成绩是463分，全班第3名。2年学习里成绩一直很平稳。”周老师翻出了当年的手写版成绩单，在2000年高考中，傅亮语、数、英和理科综合分别考了116、123、130.5和251分，总分620.5分。“记得当年本一理科分数线是505分，他高出分数线115分，是当年班里第一名。”

在苏州中学语文老师周黎眼中,这位科少班的班长虽然年龄偏小,但学习能力很强,喜欢看书,性格活泼且会玩耍。特别喜欢打乒乓、玩游戏机，周黎笑着说。

“15岁参加高考，就考到了620.5分，当时高考总分是710分，2000年的理工类本一分数线505分，他超出了本一线115分。”老师回忆，那一年的高考采用的是“3+小综合”模式，除了语文、数学和英语三科，还有一门理科小综合，小综合的满分为260分，他考了251分，而班上理科第二名的小综合分数为137.5分。可见，傅亮在预备班时就已经显露在在物理、化学方面的天赋。

虽然是理科生，傅亮文理兼容

傅亮当年用文言文写的老师

虽然是理科生，傅亮文理兼容，对语文、特别是古典文学特别感兴趣。“他很喜欢看书，当时我让学生试着用文言文写作，他写的是自己的数学老师，突出了他深厚的语文功底。”周老师说。

周老师还介绍，傅亮的自我管理能力也很强。当时年仅13岁就远离父母，独自到异乡读书，一些舍务不会做，宿舍里经常乱七八糟，让生活老师操了不少心。“这也比较正常，毕竟年纪还小，但他不断改正提高，第2年进步非常快，再也没有因为他宿舍被扣过分。”

自我激励 积极心态迎接挑战

傅亮当年写的总结

在学习中，其中也有遭遇挑战、自我超越的时候。“第2年，有97科少班的学生进入我们班，因为早学1年有优势，成绩排名也发生了变化。傅亮一次期中考试受挫，但仍不断激励自己，用积极的心态战胜挫折。周黎老师拿出了当年傅亮在1999年写的10—11月总结，其中有写道“这次期中考试成绩很不让我满意，数学考得尤其糟糕，97科少的同学无疑对我是个挑战，我不想以‘比我多学1年’为借口逃避这个问题，我甚至感谢他们，为我提供了匹配的竞争对手。”

科少班2年的学习本来就很紧张，还要忙着竞赛等，这从傅亮的10月8日日记里也能看出：“这个月一直忙着物理竞赛，初赛、复赛、理论培训、实验培训，一件件飞快地扑来……走得很累，学得很苦，过得很充实。”经过1年努力，傅亮顺利考入中科大，是当年班里的最高分。

当年的小傅亮有想法，只是这字丑丑的

↑↑↑学生最能体会“似水流年”四个字的含义。浑浑噩噩之中，一个月就过去了，过得像白开水一样淡而无味，时间也不比白开水更值钱。

任课老师眼中的他

“上课特别爱提问，任何时候任何地点，只要一有问题就立马就要提问老师，直到得出答案为止。”傅亮的物理老师马在轸如今已经是81岁高龄，可回忆起班上的这个“问题学生”，至今仍记忆犹新。“不是说哪方面做得不好，就是他太喜欢问问题。”马老师拿出当年的入学成绩表告诉记者，刚进入少年预备班的时候，傅亮的物理成绩并不是特别突出。第一次物理考试得了98分，但是99分和满分的学生也大有人在。在此后的学习中，他特别喜欢研究挑战问题，很多时候思考问题的方法也很创新，爱思考让他在物理这门学科中取得了很大的进步，随后的几次考试中，都是名列前茅。

“同一个问题，他的观点和角度，总是和别的学生不太一样，很特别。”化学老师顾菲菲也告诉记者，有时候上课，如果他觉得老师哪里讲得不到位，或是不明白的地方，立马就会站起来和老师讨论，绝对不会拖到下课以后。因此，对于傅亮此次获奖，顾菲菲在惊喜之余，并没觉得太意外。

这次并不是第一次获得重量级大奖

2013年，傅亮曾获美国能源部“早期研究生涯奖”，61位获奖者从770位来自全美大学与国家实验室的申请者中挑选，来自科学计算、生物与环境、基础能源、聚变能源与高能物理、核物理等六个科研领域，而傅亮主要研究领域为凝聚态物质量子理论。

傅亮回复班主任邮件

傅亮获得美国能源部“早期研究生涯奖”时，班主任周黎曾发邮件他表示祝贺。傅亮回邮件中这样写道“我一直珍惜在苏州中学的美好日子，和你的言传身教。那短短的2年时间，是成长中最重要和宝贵的阶段。”

傅亮全家福

再说说苏中少年班

“少年班”，曾是中国教育史上的一个热词，很多人会联想到“神童”。

1978年3月，在著名物理学家、诺贝尔物理奖获得者李政道推动下，中科大创建了少年班，主要招收尚未完成常规中学教育，但成绩优异的青少年接受大学教育。随后不少大学仿效这一做法。上世纪80年代，我国共有13所高校开办少年班。经过30多年的实践，目前只有中国科技大学、西安交通大学、东南大学3所高校“。

1984年时，中科大希望在南方也寻找到一所合作中学，为少年班办一个预备班。经过努力，苏州中学与之达成协议。1985年苏州中学首届中科大少年预备班学生入学。2009年，苏中园区校又被西安交大定为少年班项目在南方唯一的预科学校，承担少年班“八年贯通”培养中第一年高中段的教学任务。

苏州中学因为“办学理念创新意识较强”、“教学环境宽松，基本没什么应试氛围，利于学生健康快乐成长”，“全面实行素质教育”、注重追求卓越与创新”等优势被认为与“少年班的人才培养理念最吻合。

综合自：城市商报、扬子苏州教育