名师窦桂梅教学视频（窦桂梅成长故事景仰玫瑰 紧紧相随——窦桂梅老师精神引领下的农村教师成长故事)
景仰玫瑰 紧紧相随
——窦桂梅老师精神引领下的农村教师成长故事
■内蒙古赤峰市喀喇沁旗南台子小学 吕瑞莲
书，让我有幸结识了香飘海内外的玫瑰——窦桂梅老师；书，让我和窦老师成了朋友。在窦老师的引领下，我踏上了快乐的阅读之路，也让我的学生踏上了快乐的诵读之旅。
一本书，燃起了阅读渴望
认识窦老师之前，我的生命状态是这样的：白天去学校上班，早晚到家里的承包地干活。在我的头脑中，从来没想过做一名好老师，也没有丝毫读书学习的观念。但是窦桂梅老师的《玫瑰与教育》彻底改变了我。
十年前，阅读《玫瑰与教育》，我被震撼了！窦老师和我是同龄人，都出生在农村，都是中等师范学校毕业生，都是语文教师，可是我们的气象却有天壤之别：一个是中外知名的教育家，一个却是普通得不能再普通的教书匠。
合上书，我的心情久久不能平静。窦老师忘我读书的情景历历在目：她读书读得错过了回家的班车，读书读得忘记了吃饭……
我不能再这样活！我要读书学习！40岁的我从此踏上了快乐的阅读之旅。
难忘初读《玫瑰与教育》时被深深吸引的情景。手捧沁人心脾的“玫瑰”，连饭也顾不上吃。书中，窦老师说，“老师的阅读品位直接影响到本班学生的阅读行为，所以老师一定要是一个爱读书的人、懂书的人。”为了培养爱读书的学生，为了培养爱读书的家长，我一定要做一个爱读书的人。
当时家里没有书，就借《人民教育》来读。不但读完了当年的，把前两年的也一并借来读毕。我的行为感动了总校的一位校长，他开始主动借书给我读。陶行知、李希贵等众多名家著作被我借回了家。我如获至宝，一本本地读，一字字地抄。后来，终于能从北京邮购图书了，有了自己的书，可以边读边画，边读边标注，节省了抄写的时间，提高了阅读速度，也扩大了阅读范围。余秋雨、林清玄等名家的作品也被我请回家，一一拜读。
当我爱上阅读后，就再也没有停下阅读的脚步。每个夜晚或休息日，遨游书海，在书中“我体会到难言的满足和快乐”（窦桂梅语）。心情好时读书，心情会更好；郁闷时读书，心情会豁然开朗。忘却了烦恼，淡漠了是非。有时读得入了迷，会忘记时间，更忘记自己已人到中年。
当阅读成为习惯后，买书读书成了我生活的一部分。除了邮购以外，每次出差必买书。后来又学会了上网购书，好书不断入住我的书橱。即使顾不上读，也要买，把喜欢的书放在自己的书橱里，踏实。这不禁让我想起了高希均宣传“新读书主义”的话：“自己再忙也要读书，收入再少也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书。”我尽情地享受着买书、藏书，读书、送书的快乐。
当我遨游书海，尽享快乐的时候，总会不由自主地想起窦老师。也曾不止一次地幻想：要是哪天能见到窦老师该多好啊!虽然这么想，但不敢奢望变成现实。没想到，后来美梦成真了!
一封信，增添了无穷力量
2008年金秋十月，窦老师带着她的团队来我旗讲课。听到这个消息，我兴奋得一夜都没有睡好。那天，我提前一个多小时到了会场，就想快一点见到窦老师。
远远地看到窦老师，觉得是那么熟悉，那么亲切。那天她讲《卖火柴的小女孩》，我听入迷了，恨不能多长几个耳朵，多长几双眼睛，再多长几双手，把每句话都记下来，把每个表情和动作都印在脑子里。太精彩啦！听她的讲座，更是句句入心。“我们教语文的老师如果不好好教母语，就是在一心一意地误人子弟。”这句话永远刻在了脑子里，时刻提醒我要好好教语文，不要误人子弟。
窦老师的讲座结束了，我多想冲上讲台，对窦老师说几句话，哪怕一句也好。多想告诉她，就是因为读了《玫瑰与教育》才开始喜欢读书的；就是因为读了《窦桂梅与主题教学》才知道带领学生读书和背诵古诗词……就是因为您，才改变了我！我要说：“谢谢您，窦老师！”可是，我没有这个勇气，眼巴巴地望着窦老师的身影远去。会场上已经没有人了，我还站在那里，望着窦老师讲课的地方发呆。
回到家里，我非常懊悔，饭也不想吃，强忍着没有哭出来。想说的话没说出来，憋在心里难受死了。怎么办？不服输的我拿起了笔，把想说的话一股脑儿地全写了出来。
第二天，我怀着忐忑的心情把信寄了出去。虽然特别期盼回音，但又不敢奢望。窦老师怎么会给一个素不相识的普通老师回信呢？可是没想到，真的没想到！没过几天，窦老师就给我寄来了回信和四本书！信里，窦老师不但肯定了我的做法，而且告知我她的联系方式，嘱咐我，今后有什么困难就发信息……
从此，手机短信就把我和窦老师紧紧地联系在一起。有了窦老师的指导鼓励和帮助，我的工作如鱼得水。
条条短信，架起了希望
每次收到窦老师的信息，就觉得有一种强大的力量在鼓舞着我。我时时拿自己同窦老师比：窦老师酷爱读书，我却不太读书，因此我们的气象不一样。不能让我的孩子们再像我一样留下终生的痛。我要带领他们读书！
后来在《窦桂梅与主题教学》中读到这样一段话：“六年来，我带领学生背诵积累了三百多首古今诗词，积累了一千多条成语，一百多个寓言故事，二百多条古今中外格言警句。”做窦老师的学生该是多么幸福呀！她的课讲得那么好，还让学生有那么多的“意外收获”。当时我就做出了决定：虽然自己无法达到窦老师的高度，但是我可以引领我的学生走进书籍，走近经典，让他们自己去书中体会幸福和快乐！
作者所在小学学生在读书
自2006年6月至今，我坚持带领学生读书，诵读国学经典。每个班级的孩子都有明显的收获和变化。特别是现在所带的五年级，四年半的时间，孩子们背诵了六万多字，人均阅读书籍二百余册，孩子们阅读书籍和背诵国学经典的数量和质量，不但得到了旗教育局领导的认可，而且得到了窦老师的称赞。2014年6月，我班承担的《小学生古诗文诵读和课外阅读兴趣培养实践研究》课题在全旗推广，我旗的书香校园文化建设走在了赤峰市的前列。为此，2015年赤峰市首届校园读书节大会在我旗召开。
这是我们的骄傲！骄傲的不是已有的成绩，而是读书和诵读经典的活动在赤峰市中小学校园里生根发芽、开花结果，让我们看到了一大批书香学子的成长。
如果那年没有收到窦老师的回信，我可能会萎靡不振，我的学生也许就不会这么幸运。如果说收到窦老师的回信让我惊喜，能与窦老师见面，就更令我喜出望外。
一次见面，众多人在改变
2014年的11月8日，我们终于见面了！
前一天晚上，我收到了窦老师要来赤峰的信息。真是幸福来敲门啊！
夜里，翻来覆去睡不着。想象见面的情景，设想第一句话怎么说……翻过来，覆过去……天终于亮了！
早晨七点钟，我收到了窦老师的信息：“小吕，别买票，就在会场门口等我。我七点四十准时到。”
七点四十分，窦老师来啦！一见面，窦老师就紧紧地拉着我的手说：“小吕，终于见到你了！这次就是为了见你我才来赤峰的。谢谢你的蘑菇！”听着这么亲切的话语，激动得我设想了一夜的见面语全忘了，一句话也答不上来，就是傻傻地笑。窦老师为我和孩子们做了那么多，我一个“谢”字也没说出来；我只是给她寄了一点点亲手采的野蘑菇，她却记在心里，太让我不好意思了。
我和窦老师见面的事轰动了全镇。因为我们的小课题刚刚结题，无论在结题报告中，还是全镇书香校园建设经验交流会上，我都多次提到窦老师的《玫瑰与教育》对我的影响。这次，我们竟然见面了！回校后，学校领导组织召开了迟到的（原计划十月份召开）“教师读书成长汇报交流会”。会上，我激动地介绍了与窦老师见面的经过，又交流了因为读《玫瑰与教育》发生的变化。会后，教导主任给我发来信息：“多亏这次交流会推迟了，老师们纷纷打来电话，问我在哪儿能买到《玫瑰与教育》。”这下，全镇教师掀起了读窦老师的书的热潮。窦老师知道情况后，又给我们寄来了好多书。并且嘱咐我：“今后你和孩子们看的书就不要买了，包在我身上。”
这次见面后，我和窦老师的感情更深了，她不但给我寄书，还给我寄衣服。更让我庆幸的是，在窦老师的提醒下，我买了智能手机。万能的微信，让我第一次进了北京城，走进了清华附小！
清华附小和作者所在小学结对子
微信之约，扩大了视野
有了微信，不但可以进行微信阅读，而且更方便了我和窦老师的交流。2015年5月8日，受窦老师微信之邀，有幸去清华附小参加“首届基础教育国家级教学成果推广会”，我还作为教师代表走上百年清华大礼堂发了言，介绍在窦老师主题思想影响下我的成长经历，一同到现场免费参加培训的，还有我旗的10位领导、教师。会议当天，我旗教育局组织全旗教师观看了清华附小的全球直播。这次培训，对我旗的教育产生了深远的影响。
窦老师说，虽然“命”是天注定的，但“运”却是靠后天的努力改变的。因为我有幸与窦老师成了朋友，不但改变了我的生命状态，而且为我旗的教育事业带来了好运气！时隔五个月，2015年10月17日，我校七人受窦老师之邀，参加了“清华附小百年校庆大会”，次日免费参加了“首届全球未来学校大会暨世界基础教育高峰论坛”。
50岁才第一次坐火车、第一次进北京城的我，有幸参加了清华附小的一个“百年”、两次“首届”大会，并且站在百年清华大学礼堂发言，窦老师对我的信任给了我极大的安慰和鼓舞，让我觉得我还很年轻，还可以大有作为。从此已“知天命”的我更认识到外出培训学习的重要。于是，经常利用寒暑假外出学习，有条件就公费，无条件就自费。
窦老师知道我特别喜欢陈琴老师的素读课，便介绍我同陈琴老师认识并成了朋友。为了学得陈老师的素读教学法，我先后两次去了山东和杭州参加培训学习。
我不能辜负窦老师对我的期望，我要努力学习，不断提高自己的能力，把跟随窦老师和陈老师学到的本领，更好地传授给身边的教师和学生。
我虽然算不上是一个真正的读书人，但却经常不自量力地呼吁身边的人读书。因为自从喜欢读书以后，确实体验到了读书的乐趣，更体验到“好读书，不好读书”的无奈。因此，我总犯好为人师的毛病，并且这个“病”还在加重。目前，在政府的帮助下，自家百平米的平房已改修成了“读书室”，今年暑假就能投入使用。我想利用节假日时间，引领家长读书学习，以此来改变家长不爱读书的习惯。窦老师说：“尽管底力有限，但只要力所能及，就要想办法让我的朋友，以及学校的老师、同学亲近母语，亲近书籍。”我在努力做，所以快乐无限！■
作者所在小学学生收到了清华附小学生的赠书
（原载《教师博览》原创版2016年10月）
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