窦桂梅教师的事迹概括100字内容（窦桂梅成长故事2020年全国教书育人楷模·窦桂梅：为人生奠基儿童的成长是我的最高荣誉)

147小编 2023-12-07 16:34:14 0

今天（9月10日）是我国第36个教师节，我们首先祝每位老师节日快乐，向人民教师致敬！

在今年教师节到来前夕，中宣部和教育部联合表彰“2020年全国教书育人楷模”，全国12位教师当选。清华大学附属小学校长、人民教师——窦桂梅——就是其中的一位，她立足讲台34年，坚守立德树人使命，不断探索教学改革，带领团队两次获得基础教育国家级教学成果一等奖；疫情期间，窦桂梅又带领团队让全国的小学生们实现停课不停学。

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每天早上7点准时站在校门口，迎接全校学生，微笑问好、鞠躬、竖大拇指和学生们大拇指相碰。这样的动作，窦桂梅一做就是十年，因为她说这是从观察学生到育人的最好方式。开学第一天，已经从附小毕业的刘麦琪，一早特意在上学前，来到清华附小门口，要和窦校长问好打卡。她说，她就是被窦校长的大拇指点亮的学生之一。

清华大学附属小学毕业生刘麦琪：

从一年级入学开始，我作为班级里最小的，而且体质不好，就是非常不开朗，然后有些羞涩，但是呢是入学的第一天窦校长送给了我人生中的第一个大拇指，就是告诉我要加油，要坚持，在成长和磨砺中，我真正明白了窦校长在一年级时送给我们的誓言，我是清华少年，努力成为健康、阳光、乐学，具有中国灵魂、国际视野的现代人。

清华大学附属小学校长、教师窦桂梅：

我相信孩子们，他身上给我的这个远远要大于我给他们的。我也是随时要告诉他们，有一个人每天都陪伴他们，为他们点赞、永远为他排忧解难。

来自长白山脚下的小山村，30岁就成为特级教师窦桂梅，在担任清华附小校长后，仍然坚守在讲台授课。她提出让儿童站在课堂中央，用儿童视角“培养完整的人”。2004年，她又提出小学语文主题教学的改革，解决语文课程碎片化问题。这一方法辐射全国，2014年获得首届基础教育国家级教学成果一等奖。

清华大学附属小学六年级学生高巍然：

自从我们年级定下了主题人物苏轼后，我们在语文课上学习过他的诗词，朗诵过他的歌词。在美术课上我们雕刻过他的全身像，画过他的头像，临摹过他的画。

清华大学附属小学六年级学生汝思濛：

我们也有许多关于苏轼的作业，其中最有趣的一项就是品尝东坡肉了，同学们都非常喜欢这种学习方式，因为它既让我们全方面地认识到了苏轼这个人物，也让我们学习到了苏轼这种面对逆境坚持不放弃、积极向上的心态。

不断清零，不断进步，这是窦桂梅对自己和团队的要求。依靠这样的理念，窦桂梅把这种主题教学法，应用到其他学科改革，优化国家基础课程，并开发了60多节顺应儿童天性和学段特点的X课程。很快这种1+X课程体系受到孩子们的喜欢。由此，2018年，清华大学附属小学再次获得国家教育成果一等奖。

清华大学附属小学三年级语文教师林长山：

在我的眼中窦校长既是校长中的好老师，又是老师中的好校长。窦校长三十余年一直没有离开过课堂，我们的备课，我们的研磨是校长一直是跟随同行，当然她也是班级的第三班主任在跟着我们躬耕。那说她是老师中的校长，她恰恰是能够站在更高位的育人的这样的理念下给我们引领，给我们以示范，寻找育人的一个追求和方向。

2020年春，新冠肺炎疫情打乱了所有的教学秩序。2月初，教育部向清华附小提出，通过电视直播，给全国在家的小学生上“同一堂课”。这意味着，清华附小的老师们，要在完成本校教学、防疫工作的同时，还要额外增加每天电视直播课程的任务。这对于老师和校长来说，都是个不小的挑战。但是，窦桂梅校长却毫不犹豫地承接下来。