不知如何与孩子交流（费洛格的成长故事不知如何与孩子谈论的“生死”话题，我竟在这本书里找到了答案)

生、老、病、死，本是人生常态。可是，我们往往只愿意欣喜地谈论“生”，不愿意变“老”，害怕生“病”，恐惧“死”亡，甚至谈论“死”都是一个讳莫如深的话题。

前段时间，给孩子买了一套《弗洛格的成长故事》系列丛书，其中有一篇《鸟儿在歌唱》。

但是对于一个2岁半的孩子，我还不知道该如何对他解读这本书。

他现在处于一个时不时会提问的阶段，我怕他问“死是什么意思啊？”因为我还没有想好该如何回答这个问题，所以，我把这本书偷偷地藏了起来。

《鸟儿在歌唱》这本书是讲弗洛格发现一只黑鸟躺在地上一动不动，然后找来小猪，小猪说：“它可能是睡着了。”

“我发现了一样东西。”他说。“什么东西？”小猪问。

“跟我来，我再告诉你。”青蛙回答。

“你看，这只黑鸟有些不对劲儿，他一动不动。”

“他可能睡着了。”小猪说。

野兔告诉他们，黑鸟是死了。

他蹲下来看了看躺在地上的鸟儿，

说：“他死了。”

“死了？”青蛙问，“什么是死？”

野兔用手指了指湛蓝的天空，“每样东西都会死。”他说。

“我们也一样吗？”青蛙问。

野兔不能确定。

“也许吧！不过要等到我们老了以后。”他说。

他们合力把黑鸟埋葬了，大家都非常沉默。

在回去的路上，青蛙弗洛格打破沉默，小动物们又跑啊、跳啊，恢复了活力，发出“生命真美好”的感叹~

这本书用孩子的角度理解生命，教会孩子学会珍爱生命。

可是，即使我作为一名成人，还没有学会很好地接受和理解“死亡”，更不知该如何向孩子解读生命。

直到，我遇到了这本书——《青鸟》。

故事讲述了两个伐木工人的孩子，代表人类寻找青鸟（青鸟是幸福的象征）的过程。通过他们一路上的经历，象征性地再现了迄今为止，人类为了寻找幸福所经历过的全部苦难。

两个孩子出发后，最先来到了《回忆之乡》，在仙女的帮助下，探访他们已经逝世的爷爷奶奶和夭折的兄弟姐妹。

“你们怎么不常来看我们？我们离开好多年了，却一个亲人都没见到，你们把我们忘了吧……”奶奶问。

“我们来不了，奶奶。今天我们能来是因为仙女……”蒂蒂说。

“我们一直在这儿等待活着的亲人来看我们。上一次你们来这儿还是万圣节的时候……”奶奶说。

“万圣节？可那天我们没有出门，我们都着凉感冒了！”蒂蒂说。

“可你们那天在想念我们。只要你们想起来，我们就会醒过来看到你们。”奶奶说。

蒂蒂记得仙女跟他这么说过，当时他并不相信，可现在，他的脑袋就紧紧贴在心心念念的奶奶胸口。

这时，他领悟了一些道理，其实祖父母根本就没有离他们而去。

他问：“你们并不是真的死了，对吗？”

老两口大笑起来。他们放弃人世的生命，换来了更美好的生活，早已经忘了“死”这个词汇。

这本书打动我的地方就在于，“死”不再是天人永隔，永不相见。

世人的遗憾往往在于“子欲孝而亲不待”，悔恨年少时没有珍惜，懂得时已来不及。常常我们回忆时，充满了后悔和无奈。

这本书告诉我们，对于逝世的亲人，只要我们想起他们，他们就会看到我们，而我们只要记得那些美好的回忆，也能够感受到他们的存在。

逝世的爷爷奶奶平静而美好的生活，死去的亲人们都会生活在一起。他们的世界里没有死亡，没有衰老，没有时间。他们拥有回忆，还能在孩子们想念他们时，看到孩子的现状。

生命只不过是换了另一种形式，在另一个世界延续。

每个人都可以选择自己的生死观，但是这么温暖的关于“死”的解读，更容易让人感到心安和慰藉，不妨我们也在孩子的世界里种下一颗温暖的种子。