数学天才事迹素材视频（了解数学家的成长故事他是数学天才，8岁高考760分，21岁成博士，24岁成顶尖大学教授)

他是数学天才，13岁获得国际数学奥林匹克竞赛数学金牌，年仅24岁就在加利福尼亚大学洛杉矶分校担任教授，2015年获得科学突破奖-数学突破奖。他被人称为数学界的莫扎特。

一、华裔数学天才

他就是——陶哲轩（Terrence），一个身形消瘦，眉清目秀的大男孩。虽然年轻但并不意味着能力不行，这位华裔数学家在用着他成长经历的每一步印证着他的天才之名。

1972年，出生于上海，毕业于香港大学的儿科医生陶象国和同是香港大学毕业的物理和数学专业的高材生梁蕙兰，他们夫妇二人从香港移民到澳大利亚，居住南部的港口城市阿德莱德。终于在1975年7月17日，来到澳大利亚三年后，他们有了自己的第一个孩子——陶哲轩。从此，为了更好的培养孩子，梁蕙兰辞去了工作。而陶哲轩也没有令父母失望，在他两岁时就开始对数字十分着迷，并还试图教别的孩子用数字积木进行计算。

1982年，7岁的陶哲轩开始自学微积分，并在一所中学旁听，之后年幼的他出了人生中第一本书，内容是关于用basic程序计算完全数

1984年，陶哲轩升入中学，开始向外界崭露头角， 12岁时的他参加国际数学奥林匹克竞赛获得了金牌。

1989年，14岁他迈入弗林德斯大学的殿堂。

1992年，17岁时的他就已拿到弗林德斯大学的硕士学位，并在同年赴美来到普林斯顿大学进行学习。

1996年，21岁时取得了普林斯顿大学博士学位。

2000年，年仅25岁的陶哲轩任加利福尼亚大学洛杉矶分校的终身数学教授。

2006年5月22日，在马德里举办的为期四年一次的第25届国际数学家大会。大会开幕式上，那时年仅31岁的陶哲轩从西班牙国王卡洛斯一世手中领走了这个被誉为“数学界的诺贝尔奖”的菲尔兹奖。

当我们去了解陶哲轩时，无不羡慕和惊叹他取得的成就，然而真正在使他成就这一切原因不得不感谢他的父母。极有远见的家庭教育和性格的培养使得他能健康的成长。

二、天才的成长过程——放慢脚步

其实这世上不乏有神童，神童之名是我们赋予天生具有某些方面天赋的孩子称谓，但也因为他们的稀少父母和社会总会寄予太大的希望，然而对于孩子来说这样的一切太难以承受了，一个劲的挖掘高智商而忽略情商的培养，所以神童往往也伴随着悲剧。哈佛大学一位心理学荣誉教授的儿子赛达斯，在两岁时就能看懂中学课本，4岁时发表国4篇文章，6岁完成解剖文论文，年仅12岁就被哈佛大学录取，这在当时引发一阵轰动，但最终却在14岁时住进精神病院。这样的事件却不少见，而陶哲轩这样一位据说被公认为“智商最高的人物”测试IQ高达230，远超爱因斯坦、霍金、牛顿神童是怎样成长起来的呢？

其实和多数的父母一样陶哲轩的父母对于有这样一个有些不凡的孩子，他们也表现的有些慌乱且激动，于是，他们在陶哲轩3岁半时，就把他送进了私立小学。

但结果是，仅仅几星期后，他的父母明智的将他送回了幼儿园。因为陶家夫妇发现，尽管智力超常但幼小的陶哲轩并不能很好地适应小学的教学与社交环境，他不知道如何同那些比自己大两岁的孩子们相处。，在学校总是哭闹；而且仅仅对数字表现得十分敏感的陶哲轩，其他科目其实难以完全跟上。这次事件也令陶哲轩的父母及时醒悟，他们不再像别人那样拼命催化天才儿童的成长，只为培养出一个让人瞩目的“明星”。

在幼儿园的一年半时间里，在母亲指导下，他自学了几乎全部的小学数学课程。在此期间，他的父母开始大量阅读关于天才教育的书籍，想要探索出对孩子终身有益的教育方法，也在这段时间加入了南澳大利亚天才儿童协会，也让陶哲轩结识到更多朋友，这些都只为更好地造就这个有天赋孩子的成功。他想要做到的是，在开发孩子的数学潜能的同时，为他打下好的人文、历史、哲学科目的基础，并在公共社交、情绪、情感、意志、耐受挫折等方面有意识地去多加引导与培养，让孩子成为一个真正有益于他人的人，而不是一个虚有其名的“明星”、“天才”。陶哲轩要感谢如此他如此富有远见的父亲，在他父亲对天才的塑造上放慢脚步的理念以及注重情商的培养下。陶哲轩的人生也因为这样的变化产生了质的改变。同那些被大人掌控着，推动着前进的神童相比，陶哲轩无疑是无比幸运的。

他依旧照常着地上了幼儿园、小学、中学…… 但不同的是父母的尽心尽力，每到一所学校，父母都会积极地与校长商榷，只为给陶哲轩这样特殊的孩子也接受全面的科目安排与正常的校园生活而不是过多影响，让他在学习的同时也能享受每一段童年时光但只要孩子愿意，他能够随时优先学习任何高阶的课程，并可以按照自己的想法跳级。

但即使是这样，具有如此高智商的陶哲轩在成长的道路上也不是一帆风顺的，9岁时他未能如愿进入澳大利亚队，参加国际奥林匹克竞赛。他也曾沉迷游戏差点挂掉了决定他是否可以继续进行博士学业的候选人考试。但好在从小接受的教育，让他能够调节好心态，重新起航。

三、真正的非凡

自此之后陶哲轩这个有着快乐思维的数学家，数学界的莫扎特开始以他独特的魅力向世界展现着。美国《纽约时报》的记者撰写他的故事时这样写到“陶哲轩最令人羡慕之处，不在他那惊人的天赋和出色的成就，而是在他拥有这些天才和成就的时侯，他还依旧能够成长为一个享受着健康生活的快乐的‘普通人’。”同时这位年轻的教授也受到得到广大学生们的喜爱，谦和、反应快、人脉广，是许多学生对陶哲轩一致的评价。这样的评价或许对于从小有着神童之名的他，能够如此的成长显得尤为可贵。

陶哲轩的成功也告诉着我们，天才的成长并不能仅仅依靠天赋和努力，他需要涉及生活中的方方面面，家庭教育、人文环境、公共社交。所以如何成为一个“陶哲轩式的天才”，我想这需要我们的细细的思量。

参考资料《那个14岁上大学、17岁读博、24岁成教授的天才神童，如今怎样了？

》、《对华裔数学家陶哲轩从天才到菲尔兹奖得主的思考》