蒙氏老师个人成长规划（幼儿园教师个人成长故事一个蒙氏教师的成长之路)

岁月匆匆，时光荏苒，跨世纪加盟园兴宛蒙氏幼儿园张合杨老师在新的一年有很深的感慨，回顾上学期来和孩子相处的点点滴滴，孩子们的进步是毋庸置疑的，她自身也发生了很多改变。生活即教育，她关注孩子的每一个细节，与每一位宝贝共同成长着。

不管是进行班级教学课程，还是开展社会实践活动，张合杨老师都会遵循孩子敏感期的发展，合理安排每周计划，认真组织好每节活动，在总部网站和学校的教研会上认真学习，不懂的地方及时向其他老师请教并做好笔记。在活动中，她会不时引导孩子从多个角度联想，理解内容，让孩子在实际操作中学习。

蒙氏宝宝的课程存在于日常生活的各个方面，孩子的礼仪教育需要老师的示范和引导，大部分孩子都可以做到早上来到幼儿园见到老师主动打招呼说“早上好”。当小朋友选好工作后另一个小朋友也想玩这项工作时会礼貌的问：我可以和你一起玩吗?需经过别人的同意才可以玩，如果别人说不可以那他就得去选择其他工作了。老师在教室里经常可以听到：“你可以帮我递一下水杯吗？”、“需要我的帮助吗？”、“谢谢你！”、“不客气！”之类的话！

李俊逸是张老师班里新来的中组小朋友，家长和孩子对她而言都是陌生的，刚开始各方面对他们都不了解，我们不知道该怎么和家长沟通，也不知该沟通些什么问题，所以平常张老师就观察这个孩子，她观察到这个李俊有些害羞，自尊心很强，不知道该怎么和小伙伴交流；自理能力也不是太好；在吃饭的时候遇到不喜欢吃的菜会趁老师不注意丢到桌子下边；手工课上也不动手做，剪刀还不会用，把老师发给他的纸不是悄悄藏到桌子下边就是装在口袋里。

张老师观察到这些问题后就跟孩子的妈妈沟通，在谈到宝宝自理能力这方面的问题时，张老师告诉俊逸妈妈，宝宝中午午休后不会自己穿衣服，然后他又不好意思叫老师帮忙，就坐在床上哭了起来，她看到后就到他旁边问情况，宝宝的回答让她感到这个孩子很特别“和我一样大的小朋友都不会自己穿衣服”，孩子妈妈听完就感到好笑并告诉张老师宝宝在家里也有类似的情况，他觉得别人会做的事情自己都做不好，自尊心强而且容易着急，一着急就哭，一哭姥爷就赶紧去哄他帮他做，所以就养成了这个不好的习惯。沟通完这个问题我张老师就想了解决的办法，再有这种情况，先找宝宝谈话，让宝宝知道他是小男子汉，遇到自己解决不了的问题可以找老师或者小伙伴帮忙，然后也跟妈妈商量，让她在家也多引导孩子自己的事情自己做。现在，俊逸基本可以自己穿衣服了，也没有那么爱哭了，还会经常帮助小伙伴呢！

在每周的教研会上，张老师都会认真学习别的老师的优点并做好记录，不足之处多请教其他老师，幼儿园组织的各项培训学习积极参加并认真做好笔记，不断充实自己，提高自身素质和文化专业知识水平，每次学习都使我受益匪浅。平时也多发现孩子的闪光点，并认真做好观察记录。

家长工作也是我们教育工作中的一个重要部分。张老师第一次接触这么多家长，刚开始对学生家长还不太熟悉，一时也不知道该怎么和他们沟通，平常闲的时候她就多观察宝宝，和他们聊聊天，慢慢地和家长沟通的时候插入一些和宝宝聊天的话题。在家长会上，张老师都会提前背好跨世纪总部的文稿，以做好家长会工作。平时张老师也会充分利用早上晨接时间和家长沟通交流，使家长了解孩子在园的情况，对于工作中家长提出的意见和建议她也会虚心听取，加以改进。

自从学习了跨世纪总部的教育模式及方法，张老师成长很快也很多，更是从内心赞叹跨世纪蒙氏教育的好。跨世纪为孩子一生的幸福做准备，也让我们的蒙氏老师更幸福！加盟跨世纪，就是加盟幸福！

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