班里的倒数第一竟然是学霸（班委成长故事从班级倒数逆袭全班第十，曾经懒惰拖延的他，究竟经历了什么)

昨天小竞在知乎上看到一个热门帖子，谈论的是“人在什么时候才会有学习的动力”？

真正喜欢上一件事，但目前自身能力却无法达成的时候，最有学习的动力。

被自己的老板骂成狗的时候。

知道别人年薪的时候

当你发现自己的现状和预期的相差甚远时，发现周围那些比自己优秀的人比自己更努力时。

... ...

其实，总结下来就是两个字——想要！

对小孩的学习而言，这两个字用“内驱力”体现更为恰当。小孩子的学习能力其实并不差，反而是能学习但是不学习的孩子一抓一大把。

关于如何让孩子主动学习的建议，每个家长都能说出一箩筐来，但是为什么真正实践的时候却如此的困难，到底是哪里出现了问题？

针对这一点，小竞特意询问了一位让孩子从班级倒数逆袭全班第十的妈妈，来听听她的育儿故事：

如何更好地辅导他的学习成为我最头疼的问题。为此，我翻阅了很多的育儿资料，将学到的方法不断地在孩子身上尝试，终于在上个学期，孩子一跃成为班级第十名。

但是孩子真的是天生懒惰吗？我从来都不这么认为！

最好笑的是我给买的课外习题，几乎没怎么动笔，一问就是会算但懒得写，至于家务更是喊不动。有时我都怀疑，自己这么勤劳，怎么他就这么懒。

每次作业都是三崔四催才肯写，在考试中很多题都做错，但是我将错题抄下来再让孩子写一遍又能做对，之后我翻阅了他的全部试卷，大体上发现都是因为马虎丢的分。

我家峻峻属于典型的学渣，说到学习就萎靡不振，提到去玩就双眼放光。为了不被同学落下，我给他安排了各种的课外补习班，但是效果都不尽人意，一学期算下来，钱是没少花，成绩却一点没提上去。

小竞也将峻峻妈妈的经验分享给大家，帮更多的孩子戒掉懒惰，收获好成绩！

第1️⃣招：不指责，实际行动鼓励你

孩子最讨厌的是什么？排名第一的肯定就是家长不厌其烦的说教。在父母跟孩子说教的时候，其实很多的时候就意味着对孩子是不被接纳。

所以峻峻妈妈在后期交流中尽量不去谈论空洞的理想，而是将关注点放在了孩子的细微成长上，孩子勇于发言、回家主动写作业、甚至遇到不认识的生字时学会的请教等等，这些都是孩子真真切切的进步。

而孩子真实进步的时候，就需要家长及时的给予鼓励。对孩子最真实的鼓励，莫过于物质奖励，它可以是平时的零花钱、玩具甚至全家一起游玩。

这也是峻峻妈妈反复提到的一点，最初由于工作的原因，很多次的允诺都没有兑现，后来失去了孩子信任，这也花费很多的时间去补救。

有些家长将这些物质鼓励视为洪水猛兽，担心会产生依赖，但是对于小学阶段的孩子来说，纯粹的“内驱力”很是稀缺。

家长不妨设想，如果没有任何的外在约束，由自己决定是否上班、上学，第二天又会有多少人主动去做呢？

最可怕的情况，不是外在动力，而是没有动力。

第2️⃣招：成就感，屡试不爽的武器

游戏为什么能让大人和孩子深陷其中？成就感就是吸引大家玩电子产品的关键。我们就可以总结出成就感的来源：及时鼓励+难度适中。

时至今日小红花的鼓励方式依旧存在，当孩子在得到“小红花”同时，一同收获的是成就感与快乐的体验，以此来鼓励孩子形成良性循环，养成良好的行为习惯。

最初的峻峻除了学习之外什么都不需要做，但是带来的却是孩子更加懒惰。所以后期妈妈会带着峻峻一起做家务，明明是很苦的一件事，却更容易收获快乐。

得到大人表扬的同时，更有成就感，自信心也因此更足。自信心足了，孩子就更有魅力，有了魅力，孩子的人际关系就会更好，而这些优点能给孩子带来的快乐，远比买一件昂贵的玩具要来的多得多。

第3️⃣招：看结果，打铁还需自身硬

如果上以上方法，是采用一些外在手段去激励孩子、激发孩子的动力，从道理上、从精神上给予他们鼓舞和支持。

那么想要更为持续地提升孩子学习专注力和学习热情，很重要一点是要从内部提升驱动力，要通过大脑中的奖励系统来完成。

什么是大脑的奖励系统？即大脑获得奖赏信号后，刺激大脑皮层，促进多巴胺分泌、活跃大脑。

多巴胺是一种神经递质，大脑中的神经元会散发出较多的兴奋性冲动，随之也会释放一些多巴胺，而多巴胺的分泌可以刺激下一个神经元受体，从而产生一系列强烈但短暂的刺激峰值。

但注意力不集中的A娃，往往大脑神经递质分泌不充足或是不平衡的，往往会出现学习效率、学习积极性低下等问题。

这一点可以通过脑电生物反馈训练来提升，促进大脑的神经递质分泌和神经元连接，养成高效用脑习惯， 从内部提升学习驱动力。

孩子的教育是我们最关心的一个问题，但每个孩子的实际情况都不同，教育方式也要发生变化。最关键的就是像峻峻妈妈一样吃透孩子，了解孩子最需要什么。