合阳县中心幼儿园教师王玉艳照片（中班成长故事合阳县中心幼儿园教师王玉艳：我与孩子共成长)

转眼间，我在幼教这个岗位上已经工作八年了。八年的幼教工作，有辛酸也有喜悦。虽然在这条道路上走得磕磕绊绊，但多年的幼教历练，使我变得更加成熟而稳重。

刚工作的时候，我自己的主观意识特别强烈，会带入很多自己的想法。但是现在我发现自己在不断变化，越来越能够看到孩子们最真实的模样，按照孩子们最本真的样子和他们互动。记得有一段时间，我因为班级男孩子们的淘气特别苦恼，当我带着游戏的心态，观察不同情境下的男孩子，并且试着作出调整的时候，发现当我组织的活动是男孩子们感兴趣的活动，他们愿意参与并且沉浸其中的时候，男孩子们也会随之呈现出另一面的自己。

记得有一次，一位家长问我：“老师，孩子回来和我说我也完成了老师的小任务，为什么别人有小红花，而我没有，她有点小难过，可能你忙还没来得及给她。平时只要你一鼓励她，回来就很乐意和我们分享，做什么事都很积极。”听了家长的话后，我当时就反思了我自己。我没有想到我的一个小小的举动和鼓励会对她有这样的影响。因为她是一个比较文静、内向的小姑娘，平常就不是很爱和他人交流，缺乏一点点自信去表现自己，更不要说和老师交流了，导致有时会忽略了她。从那以后，我便寻找着每一次可能的机会，对她的点滴进步进行言语或行动上的鼓励。慢慢地，她就对我敞开了心扉，产生了信任感，变得更加的自信了。在她觉得快乐或开心的时候，都会主动地过来和我分享。这让我深刻地明白了：给予孩子一些鼓励和关爱，她就会把你当好朋友，会乐意与你主动分享，探讨不一样的世界。

正如一名辛勤的园丁一样，每天给花精心地浇水、施肥，它回馈给你的是一片姹紫嫣红。作为一名幼儿教师对孩子的教育也不正是如此吗？ 在幼儿园教师这个岗位上，看着每个可爱的孩子，从小班刚入园时的哭闹，到中班的调皮可爱，再到大班的慢慢懂事，这就是我日复一日、年复一年坚持的结果。随着一群又一群可爱的孩子从幼儿园毕业，我意识到，其实，成长并不是只有孩子。

随着在幼儿园工作时间的增加，我也从“稚嫩”慢慢的走向“成熟”。

八年过去了，我还是那个普通的老师，孩子们眼中的“眼镜”老师，但好像也不是原来的我了，我们都有了“中幼人”的特质。在这里我们遇到的每一个人、共同经历的每一件事、都逐渐让我成为了现在的我。我也喜欢现在的我，不管是老师还是妈妈。 这一路前行，是孩子们让我知道，所谓师者，即是同行者，是孩子的同行者，也是家长的同行者；

这一路收获，是孩子们让我知道，我始终是一名学习者，我应像孩子一样保持探索的精神、创造的精神，不断超越自己，才能发现更好的自己。

幼儿教师是一个充满爱的职业，我会努力让孩子在老师爱的滋养下，心智自我完善、自我教育，实现真正的快乐成长。（合阳县中心幼儿园供稿）