如何从一个新手教师成为专家教师（教师成长故事分享一位老师从“新手小白”到精熟教师的蜕变历程)

师训君评

每一位老师都是从“教师小白”一路历练成为一名精熟教师。相信很多老师在从事教育这条路上都有喜有悲。在不断精进教学方法，想方设法提高教育质量时而感到焦虑，却在看到学生成长和蜕变那一瞬间幸福感满满。

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感谢高双双老师投稿

第一幕戏：小丑很爱哭

2016年5月5日，作为一个教学领域的小白，我正式入职啦。非师范毕业，单纯靠着一腔孤勇和大学的各种成绩证书就挤了进来。

还记得那时候南京的夏天还在探脑袋，职场的煎熬就已经提前来访：从小学三年级到专升本，从牛津到新一新二新三，五档六档变花样；没有教材没有导师，日常通勤3h+；蹭前辈给的压箱底和五花八门的教辅，熬夜自己做讲义，和每一个知识点作抗争、和每一个小朋友斗智勇，上班路上背知识点，下班路上忙反馈……

夜半压力大的时候，我一边擦眼泪一边备课，仿佛暑热一直氤氲在不争气的眼睛里。终于有一天，和姐姐说想放弃了，她说真正的苦是哭不出来的，我从小到大都很要强。

显然她没有把我的话当真，掏着耳朵就回了自己卧室。哈，这钢铁般的姐妹情！好像懂了，又好像没懂，我和自己赌气说能熬过去。

好像很快又好像很慢，2016年的暑假就溜走了。后来因为组织架构调整，南京新东方个性化飞速发展。

老师们陆续有了内容精良的成册教材和丰富的补充资料，有了磨课指导和完善的培训体系，薪资和福利待遇也不断改善，回首这段经历，甚至觉得有点梦幻。

很庆幸，2016年的那个夏天让我知道苦难总会有过去的那一天，使人痛苦者必使人强大。也喜欢上了一句话：Colour my life with the chaos of trouble，开始琢磨和它们和谐共处。

我也依旧会哭，但不再是因为自己，因为学生这种神奇的生物开始频繁戳中我奇奇怪怪的泪点和笑点。甚至会在微博上单独辟出一个话题，专门记录和学生之间闪闪发光的对话。

第二幕戏：孩子的独一无二我看得到

2016年10月22日，小YX是一个很大只的男孩子，第一次见面时，他还在上小学6年级，会越过妈妈的肩头偷偷看我。

后来才知道，他那时候在想，这个老师矮矮的，看着很好欺负（事实证明痴人说梦），而我当时想的是这个学生高高的、萌萌的。刚开始英语成绩不及格，一旦遇到不会的知识点，就会自嘲大家都叫他差生。他的嘴巴在笑，但是眼里好像有碎玻璃般亮亮的，让人心疼。

上课了之后，慢慢了解到他唯一的娱乐来自于一款被密码锁住的手机，弹窗能看到吸引人的新闻标题。所以他很爱问我，高老师，高老师，你知道么……像个小话唠。

他解释说因为爸爸妈妈都不听他说这些，而我会很认真地看着他、听他嘚嘚嘚。虽然也会因为课堂进度打断他，然后下课送他到校区门口，一路上再让他完成未竟的知识传播伟业。

拉近了心灵距离之后，我的下一个目标就是重塑他的信心。

差生那种称呼和自我定位对于他以后的人生来说很残忍。所以“太牛了、有一点进步了、不愧是你、其他同学那道题就没做对哎”……这些话充斥在课堂的每一个片段里。

他第一次听到很惊讶，觉得我脑子瓦特了，第二次开始困惑，老师好像是认真的，第三次、第四次就坦然受着了。

为了进一步夯实基础，晚上下课我都要催着他写作业、语音打卡、错题重考1轮、2轮、3轮，最多的一单元做了6轮，直到他说看到那几道题就要吐了，继而用看智障的眼神扫了我，并且把解题思路讲给我听。

转折点大概来自他的期末考试突然考了97分吧，那天我在校区收到他妈妈的喜报，真情实感地落了几行猛女泪。

甚至那年除夕，他还在一排笔记朗读语音下给我发了一句“新年快乐”，我吃着他用自己零花钱给我买的生巧（他说记得我上课提过一次很喜欢这个牌子的），嘴角一直翘到第二年，这个小崽子是在哪儿修炼了撩老师宝典么？！

后来升入初中，当我提醒某道题很容易错时，他会摆好舍我其谁的姿态去认真分析。所以，真的有什么不一样了吧。

那三年的时光里，成绩起起伏伏，和他妈妈的电话粥也煲来煲去，就连中考前一天晚上还加了线上课，我担心地说“不要喝冰的”，他狂吸几口果茶，说“你打不到我了”，说完我俩都有点小伤感。所幸的是他最后成绩又超越期待，考入了满意的高中。

师者，传道授业解惑者也。

不要用单纯的好或差去评判一个孩子，他们每个人都是独一无二的，而每次来上一对一课的几小时里，他们的独一无二只有我能看得到。

我不是神，只想成为一颗大树，尽管没办法一辈子为他们遮风挡雨，但至少相伴的日子里，可以让他们攀上我的枝桠，看到更远的地方和更高处的自己。

第三幕戏：青春的颜色各不相同

2018年7月3日，接了一个六人班，小男孩、小女孩都很乖。班里学习的氛围超级浓郁，每次课前测、结班测、小作业的准确率，他们都会暗暗较劲，甚至互相唾弃，作为“别人家小孩”的她们总是维持着昂扬的姿态。

要说他们关系不好吧，但凡有人回答不出来问题，旁边一定会有默认我听不见的小声提醒。我经常和他们说，要珍惜每一次相遇，这种缘分或短或长，但是人生总要有那种即使到了80岁想起还要微笑的人或者事吧。

后来有次，一个小姑娘生日前考试翻车，爸爸妈妈砸了给她买的蛋糕，她的同桌男孩上课前偷偷告诉我她哭了一下午，然后整节课使尽浑身解数来搞笑，配合我最后捧出的蛋糕，成功让她再次红了眼。

但很奇怪，我到现在脑海中依然会浮现她们弯成小月牙的笑眼。

因为这个班的孩子程度都很好，所以从新二上到中考，每次课堂我都会准备很多的拓展，穿插一些小故事。

他们经常问：“老师，你怎么能记住这么多东西？而且发散联想这么清晰？”嗬，我一直都在偷偷努力，然后惊艳所有崽儿，好么？后面两年，这个班上完新二、中考一轮二轮复习、语法专项、阅读专项、新编尖子生阅读、模考中考真题，距离中考还有一段时间，却得知疫情影响，中考推迟了。

因为特别舍不得，我就义务给他们多上了两节课，导致有小可爱过分地问：“中考结束还能来蹭课么？”2020年6月27日，我们最后一次课，老规矩，买了蛋糕作为散伙饭，合照的时候，校区学管老师和孩子家长都在咔嚓咔嚓。

晚上回家之后，我打开了网易云，那天的歌可太伤感了，我告诉自己，之所以哭大声，都是因为歌太催泪，不是因为太舍不得了。开心的是最后中考，7个人中5个人考了110+。

当然中间也有小插曲，就是2020年的春天，我们基本都在上网课。有一天上到一半，我感觉他们的状态有点疲惫，就破天荒地放了中场休息，防止他们不好意思，就说：“挡住镜头吧，5分钟之后我喊你们。”

可能是受到可可爱爱的人的可可爱爱的磁场影响，6个在台上的孩子捂出了6种颜色，当时就截了图下课发到家长群，说了一句：“青春真好，各有各的颜色。”

如果说小YX让我懂得了柔软和励志教育，那这群孩子就是让我懂得了终身学习、因材施教的重要性。来到新东方之后，我才真正明白了“教师要给学生一碗水，自己要有一桶水”意味着什么。

直至今日，我依然会为没能把一节课发挥到自己满意而懊恼，仍会为了如何讲透一个知识点或者一道题而苦思冥想，仍会自我诘问所教的是不是学生所需的，能不能对他真的有帮助…

闭幕戏：微微萤火

现在我开始尝试管理岗，会想通过自己的经历和经验影响更多的人、更多的学生。但是依然无法彻底放下教学，每周仍会望见一双双或明亮或等待擦亮的眼眸。

孩子们的人生还很长，会路遇很多的人和站点，我一波波送走，从不希冀有人回头张望，也不希冀一直被铭记，只希望在他们觉得黑暗的时候，能像微微萤火般给他们一点点光亮，一点点可触及的温暖，和他们一起前行成长，仅此而已。

如果有人能再来看看我，那一定是一种幸福的恩赐，我也一定是飞奔而去。