当妈妈是怎样的体验（妈妈的成长故事当妈妈是个破茧成蝶的过程，你有哪些与孩子同进步、共成长的经历？)

题主：你好！

感谢您的这个题目，让我回忆了下与孩子们十几年来的相处，伴随着两位孩子的生命成长，好似我的生命又重新活过了两次，过往的经历像一帧帧画面浮现出来，想到这些，我内心升起无尽地喜悦感。

如果要说这十几年有哪些与孩子同进步、共成长的经历，各种小故事可以说很久，我归纳总结了对我们影响比较大的三点。

一、阅读习惯的建立

在我年幼成长的环境中，没有阅读的机会，更谈不上阅读的习惯，孩子出生之前，为了能够养育好孩子，我开始阅读育儿书目，孩子出生后，陪孩子读绘本，孩子们再大些，共读一本书，分享彼此的阅读书目。

长期的阅读，让我女儿在初中阶段一直被同学们称之为小百科，因为同学们想要了解的书目，她几乎都阅读过，更因为喜爱阅读，被当选为学校的图书管理员，还在喜马拉雅做过几期阅读分享，当她进入高中后，建立学校的阅读社团。

而我儿子特别喜欢阅读中外历史书籍，你若和他谈历史，他可以和你畅聊几小时，小小年纪就能分得清哪些是正史？哪些是小说中的故事，他根据时间轴做了历史的时间线。他还特别喜欢探讨哲学的话题，和我聊阿德勒的哲学思考，被讨厌的勇气。和我聊我是谁？人为什么要学习？他都有基于他这个年龄阶段的思考。

而对于孩子阅读习惯的培养，如若能在孩子幼儿阶段帮助他们建立起阅读的习惯为佳；另外父母需要有足够的耐心；还得选择适合他们不同年龄段的各种有趣的书籍。

培养我女儿的阅读习惯没费劲，在她小的时候，只要拿本书，她就会来，你不停，她绝不离开，甚至你有事儿要离开，她都得拉着你再读会儿。而儿子完全不同，你拿本书喊他来，喊几遍都不来，我就在他旁边绘声绘色的读，读个两三遍，他就停下手上的玩具，走过来和我一起阅读。慢慢地，一次又一次他才愿意阅读。

而我从不读书，被动读，陪读，自我阅读，到领读，我现在已经开了三个年头的读书会，带领众多父母们一起读书成长。

二、学习习惯的建立

在陪伴孩子学习成长的过程中，父母一直在不断学习，学习做一位沟通高效能的父母，学习做一位支持孩子生命成长的父母，学习脑科学，学习现代心理学，学习催眠课程，学习教练技术与技术课程等。

作为父母，我每年也会给自己规划学习内容，将自己的所学分享给孩子与家人。让孩子们感受到妈妈一直在不断学习成长中，学习是终身的学习，而不仅仅是他们在课堂上的学习。

而我现在不仅仅自己学，已经成为了专业的家庭咨询师，专业的讲师，也在授课，将所学所实践的知识分享给身边更多的父母，支持他们的学习成长，从而更好的养育自己的孩子。

孩子们也在这个过程中逐渐意识到学习是自己的事，他们为自己的学习负责，而不是为父母学习，他们才是学习的主人。

三、正向思维习惯的建立

我和孩子们在学习及生活中，如果遇到挑战及有压力时，我们更多的聚焦正向的部分，做我们可以做的。

比如：有一次孩子在自己的社团工作中，遇到了非常大的挑战，甚至遇到了助力，她在和我聊这些时，随着我的倾听，她就不断的问自己，我现在可以给我的社团做些什么才能保证在学期结束时有成果呢？社团的成员需要的是什么呢？我还可以为社团的工作做哪些工作的调整？等等类似的问题，她自问自答，再一些关键的时候，我再问她几个问题，她的思路就变得越来越清晰。

如果遇到一些暂时想不明白的事，或者让我难受的事，或身处困境时，我会问我自己，如果这是老天送给我的一个礼物，那这个礼物会是什么呢？随着一层层的向内去自我探索，最后就找到了这份礼物。

这些都是这么多年不断学与习，教与学中，慢慢建立起来的正向的思维习惯，会让我们在面对逆境时，平静的面对一切，让我随时随地能感受到生活的美好。

以上是我对题主的解答，希望可以支持你，也祝愿您是一位破茧成蝶的妈妈。

汇爱家认证感育讲师 顾小红

汇爱家感育、用“感”读懂孩子，用“育”启迪医生！助力千万家庭幸福!