我的成长之路关于老师（教师个人成长故事我的教师成长故事｜一句话能成事，一句话能坏事，一句话能成就一个和谐的世界)
“一句话能成事，一句话能坏事，一句话能成就一个和谐的世界。”这是春晚郭冬临小品中的一句台词。齐河县胡官屯镇中学侯照宝老师对这句话深有感触。究竟是怎么回事？一起跟小编去看看！
我的教师成长故事
齐河县胡官屯镇中学 侯照宝
我从1993年入职教师行业，已有29年的历程。经历了无数的酸甜苦辣，有无数感人的故事让我潸然泪下；有无数动人的话语让我心潮澎湃，它们让我成长，他们使我进步。现就我在成长过程中的点滴说给大家听，一起共勉。
我1993年毕业后就被分配到齐河县胡官屯镇中学任教，担任初三八年级化学，由于我学的是物理，对担任化学也多少有点抵触。但本着有点出生牛犊不怕虎的精神，也愉快接受。上半学期期末考试成绩一公布，心情瞬间凉了半截。我的成绩虽没有在四乡镇联考中排名倒数，但与自己的期望值也相差甚远。怎么办？怎么办？怎么办？我接连问自己，丢人，给自己丢人，给德州师专丢人，堂堂的大学毕业生，考这样的成绩，我不由得眼泪在眼眶中闪烁，我沉默了，沉默了……
不在沉默中暴发，就在沉默中灭亡。我爆发了……
我不断的暗示自己，“你能行”，于是我认真总结经验教训，学习老教师的教学方法，虚心听课，精准备课，认真上课，和学生交流，寻找学生乐于接受的教学方法，经过半个学期的不懈努力，我的教学成绩有了大的飞跃，成绩名列四乡镇前列。一直到现在，我的成绩一直领先，成为一个传奇。但我知道，所谓传奇是与“辛勤与汗水”分不开的。
“一句话能成事，一句话能坏事，一句话能成就一个和谐的世界。”这是春晚郭冬临小品中的一句台词。我对它深有感触，是啊！教师不经意间说的一句话有可能成就一个孩子的一生，也有可能毁掉一个孩子的前途。
这事发生在2009年，我任九年级二班的班主任，我班有四十五名同学，付小菲分入我班，排名四十，是一名非常普通的学生，也没有受到同学和老师多大的关注。在一次批作业时，我不经意间发现这孩子的书写特别规范，还有点靠体。这引起了我对她的注意，在上课时，我发现她对文化课却不那么感兴趣，听课不那么很认真，有时还打瞌睡。在课下，我把她叫到办公室，与她谈心，对她说：“你字写的不错，很带劲，看来你很喜欢书法，但你上课不认真，如果你上课时也能像你书写那么认真，那你的成绩一定不会是现在这个样子。会有很大的提高，”她笑了，表态说：“我以后一定也像写字那样认真学习，努力取得好成绩，不辜负老师的信任”。我对同学这样的承诺听得多了，并不多在意，是否有效果，得看行动。
在以后上课时，我特意留意了她的表现，确实有进步，这让我很是高兴。转眼期中考试到了，我迫不及待的看小菲的成绩，各科成绩果然都有了提高，在班内的名次有四十名上升到三十名，我觉得这是一个很有上进心的学生，就抓住这次机会，在班上表扬了她，并号召全班同学向她学习，说：“小菲同学自升入初三，进入咱们班以来，精神面貌有了有了很大的改变，她的进步有目共睹，我相信，她只要不断努力，一定会一次比一次有进步，请同学们监督她、帮助她、鼓励她并学习她”。说完后，同学们抱以热烈的掌声，都向她投以羡慕的目光。我深知，一个同学的一时的努力，一时的进步容易，难的是持之以恒。会后，我把她叫到办公室，进一步鼓励说：“无志之人常立志，有志之人立长志，咱要学古人的三更睡，五更起，不能一曝十寒，只要你坚持，明年的重点高中的大门一定会为你敞开，老师相信你，一定能行。”我发现她两手紧握，眼睛里闪着泪花，表示努力学习，争取考入重点中学。在年终考试中，她的总成绩有三十名上升到二十五名，又进步了五个名次，在总结成绩时，我说，付小菲是值得老师和同学信赖的学生，她一次比一次有进步。
转眼春节过后，又到了期中考试的时候，她的成绩又一次被自己刷新，进步到十六名，在班会时，我没有过多的表扬，我只是说：“小菲的成绩一次比一次有进步”。在最后的中考中，她以优异的成绩被重点高中录取。三年后，又考入山大，在后来给我的来信中，她说，能使她坚持到现在，一步步走向成功，就是老师那一句鼓励的话语“你是一个值得老师和同学信赖的学生，你一次比一次有进步”，这使我找到了自信，找到了努力的方向，这是我不断努力学习的力量源泉。
不变是相对的，变化是永恒的，我们要善于抓住学生的闪光点，从量变到质变，不要小看一句话的作用，它可能改变孩子的一生。
一首诗是这样写的“天涯何处无芳草，何必要在一班找，本来数量就不多，况且质量也不高。”事情的经过是这样的，2008年新学年的一个下午，同学们都在静静地认真自学，只有刘睿同学将头抬得很高，注视着另一个同学，我轻轻地走到那们同学的身边，发现他正在聚精会神地看着一首诗，我轻声地说了句，可以给老师看看吗？这位同学很不情愿地将那首诗给了我，尔后两位同学对视了一下，刘睿同学趴到桌子上。用他自己的话说：“这下可完了，老师一定会在班级公开批评的。”我走到讲桌前，看了一下诗的内容，沉思了片刻，便将它放到了衣兜里，继续观察同学们的自学情况。可刘睿同学却坐不住了，他时而抬起头偷偷地看着我，好象在等待着老师的批评。看了几次后，发现我无动于衷，他便开始写作业了。
下课的铃声响了，我把刘睿请到了无人的的地方，他耷拉着脑袋，用余光看着我，我让他坐下，他却哭了，边哭边说：“老师，我错了，我不该写这首诗，不该在自习课上传纸条，求老师不要在班级批评我。”我说：“老师要想在同学中批评你，就不会把你请到这里来。”他会心地点了点头。我说你能不能实话告诉老师为什么要写这首诗。他想了想后，详细地叙述了他与我班一名女同学友好相处到产生矛盾的经过，原来这首诗是他“失恋”后为了发泄内心的痛苦而写的。我因势利导，以诚相待，对他进行了耐心细致的教育引导。
最后我又将这首诗拿出来，对他说：“老师想和你一起将这首诗改动一下，你看怎样？”他爽快地回答“行”，我说：“老师改前两句，你改后两句。”他点头同意。我说第一句只需改动一个字，将“天涯何处无芳草”改为“天涯何时无芳草”，第二句改为“何必非要现在找”，紧接着他又改了后两句：“本来学业就很紧，况且年龄又很小。”读着这首诗他开心地笑了，笑得那样轻松，笑得那样自信。随后我又说：“十年之后，你找不到女朋友，老师帮你找，怎么样？”他连声说“谢谢老师”。
通过这件事，也让我进步了不少，在处理学生的问题时，不能用“蛮力”，不能激化矛盾，学生也有自尊心，也有隐私。要控制好自己的情感，作学生的良师益友，多角度思考问题，找到解决问题的最佳方法。我们的老校长常说的一句话是“办法总比困难多”。我们要尝试，要总结，要不断的完善自我，使自己丰富，使自己进步。
2015年新学年，我任九年级三班的班主任，在开学第一课，我给学生播放一首《朋友》的歌，然后深情地说：“天底下最难得的是知心朋友，英国哲学家培根说过：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐；你把忧愁告诉一个朋友，你将被分掉一半忧愁。我希望从今天开始，我们能够成为可以共享快乐，共担忧愁的朋友。”掌声响起。我接着说：“因为咱们还不太熟悉，同学们还不了解我，还不一定敢当着我的面说心里话，因此我公布我的QQ号码和电子信箱地址，欢迎大家随时随地给我发‘伊妹儿’，或者在QQ上留言”。我的话立竿见影，在周五晚上我的QQ上的小喇叭在不断的闪，原来很多学生都申请加我为好友，我很开心，并一一通过，过一段时间后，我的QQ上已经有24个学生，哈……有些还是我教的其他班的学生。在QQ上我和学生可以开心的聊天，因为在QQ上我不是老师的角色，而是以朋友的身份去和他们聊天。谈班里发生的事情，让他们发表自己的看法；谈生活，和他们一起分享他们的喜怒哀乐，引导学生合理的利用网络；谈理想，鼓励他们努力学习！特别是快会考的这段时间，更重要。
令我最意外的是我班的郗博伟同学，一个被所有老师认为是无药可救的学生。最奇怪的是第一个加我QQ的就是他，在QQ的聊天中，我慢慢发觉他其实很聪明，很有想法，但是逆反心理非常重。他也很乐意说自己的过去，也明白自己的不足，知道自己的错误，所以他很想去改变，但总是管不住自己，在网络上我适时的帮他分析，并且给与引导和鼓励。虽然成果不是很大，但是现在他有什么心事都会和我谈。还有一次，那天晚上在QQ上，他说了一件很惊讶的是事情给我听，就是我们班的几个学生想和其他班的学生打架……说了很多。我问他，不怕我和学校领导说吗？他却说了一句话：“我信你！你不会！”他的话虽然很简单，但是我感到很有满足感，同时也意识到事情的严重性，及时和他做思想工作，分析事情发展的后果，后来使他取消打架的念头。
后来我特意创建了一个群叫“2015届学生”。在QQ上，我还经常保持和他们联系，他们也把我视为知心的大哥哥，经常谈谈心，使我对学生的了解加深，班主任工作变的更主动了。
现在的学生喜欢上网，玩QQ，但是怎么去引导学生正确的运用网络功能呢？是我们一个很头疼的问题。社会在变化，我们也不可以用以前的老方法去教育学生，学生会很难接受。因此我在模拟生活中进行德育教育，既做到寓教于乐，又可以引导学生正确使用网络。德育工作过于严肃的“面孔”，往往使学生产生一种压抑感，而苦口婆心的说教又容易使学生两耳生茧，产生厌倦心理。但是学生学习时间紧，要充分保证这些活动的开展，难度较大。利用电脑技术模拟生活中的德育情景，结合学生的爱好、兴趣，让学生在虚拟的社会生活中开展道德实践，既具有强烈的娱乐性，又有着相对的真实性，而且学生在活动中所花的时间较少，收到的效果很明显，既拉近了和学生的距离，也便于进行德育教育。
社会在进步，科技在发展，学生在成长，教师不但要跟上时代发展快车，更要创新思维，走在时代的前沿，不断的学习，不断总结，不断进步，才能培养出新时代的好少年。用优秀的传统文化启迪学生的心灵，用红色基因武装学生的头脑，用困难磨炼学生的意志，用丰富的科学文化知识增长学生的才干。用一言一行践行社会主义核心价值观，为中华民族的伟大复兴贡献力量。
我的教师成长故事
活动名称：说说我的教师成长故事
活动主题：传递温暖 共同成长
活动内容：面向广大教师征集《我的教师成长故事》。参与活动的教师，撰文讲述在教育教学过程中感触最深的成长故事。
稿件要求：参与教师所撰写内容需真实感人，以第一人称撰文，体裁为叙事散文，字数不限。如有相关配图，需确保照片清晰无水印。
请投稿教师于稿件正文内注明姓名、工作单位、联系方式。
投稿邮箱：
sdjiaoshiduiwu@163.com
转载请按以下格式注明来源：山东教师队伍（微信号：sdjsdw）
山东教师队伍微信公众号：sdjsdw山东教师队伍：
落实立德树人根本任务，弘扬新时代尊师风尚！山东教师队伍微信公众平台由山东省教育厅主办。通过传播师德师风正能量，组织名师、名校长、名班主任/辅导员开展网上指导，提供教师交流平台，建设教师之家等方式，“立师德、展师风、铸师魂”，引导广大教师做大国良师，育齐鲁英才。欢迎广大教师提供建议，积极投稿。
电子邮箱：sdjiaoshiduiwu@163.com