师德故事示范汇编（教师成长故事演讲稿【师德故事演讲稿】胡晓琳：我把学生当老师)

有人说：教书前五年是教自己，之后才是教学生。当时我还不太懂这句话，不过现在我懂了。

今天的演讲我想更多的是分享，相信在坐的各位跟我有同感，特别是班主任，那么我们就来好好地吐槽一下班主任的一天吧。不过这个“槽点”有点多。

我每天会在早上5点多的时候惊醒，一醒来想到昨天班上未处理好的事，想到今天还要找谁谈个话，立马毫无睡意，脑袋无比清醒。接着，六点半左右到教室，看到有两三个同学在抄作业，心底有就会窜出一团火来，然后到办公室改作业，心里也只有一句“是他们太蠢还是我太天真？”。一周里总有一两天，某个同学会以“老师，我起晚了”“老师，我肚子痛”“老师，我头痛”等借口迟到，感觉之前与他心贴心的交谈，也终究是错付了。每当下课，或是自习课，看到教室里叽叽喳喳，乌烟瘴气，跟个菜市场一样，顿时，就想乞求老天收了这一群妖魔鬼怪吧，我真的一点都不想和他们待在这里。

从早上6点到下午5点放学，我貌似没有一刻钟是休息的。天天累死累活，班级依然带不好，成绩依然好差。每天忙碌、糟心、迷茫，我开始怀疑自己，到底是方法不行还是我还不够努力。甚至很多时候想辞职，想撂挑子走人，在这里根本找不到成就感和幸福感。

直到前几天，我朋友给我发了几篇我之前支教时写的日记，点进去一看，满满的回忆。能听到每天早上无数个老师早上好，能看到一张张天真的笑脸，带他们做游戏、搞活动、去春游等等。那时候虽然条件艰苦，但我每天都好开心，好幸福，就是在这里萌生出要当老师的想法。然后，我又打开朋友圈，一条条往下翻，我才发现当班主任的这半年里，我与214班竟然有了这么多故事，朗诵比赛、运动会、元旦茶话会等。从这些活动里，让我一步步融入了214班， 尽管他们每天会出各种难题给我，但我会因为他们的听话而感动，会因为某位同学的转变像个小朋友一样骄傲地逢人就夸奖，会因为他们的努力懂事而欣慰，会因为任课老师表扬214班比自己受表扬还要开心。

也是前几天，我们班转去广东的一个学生晚上12点发了一长串微信给我，让我回想起，那个经常让我请家长、那个拳头差点打到我头上、那个和妈妈起冲突在4楼教师闹着要跳楼的学生。看着这些发肺腑的言语，我沉思好久。原来教育就是这样润物无声，静待花开。

所以，是他们在教我怎样成为一名老师，没有他们我不知道什么叫因材施教、什么叫身体力行、什么叫谈话艺术，正是有214班这一群让我又爱又恨的神兽们，让我体验到当老师的酸甜苦辣，百般滋味。他们在成长，我也在成长，他们是我的学生，也是我的老师。

（作者 系平江县三市中学教师）