爱迪生少年时的故事400字（爱迪生的成长故事看看“少年爱迪生”的成长密码 保护好非典型学霸)

最近，《少年爱迪生》正在东方卫视热播，节目里来自五湖四海的小小少年，带着自己的发明创造，登上了舞台。

从普通少年成长为少年爱迪生，全球32个国家与地区的数千名少年创客，他们大多不是典型意义上的学霸，他们的“成长密码”，耐人寻味，在分数和创意之间，家长和孩子，该何去何从？

图说：别人眼中的破烂，在周知羿看来都是“宝贝” 官方图

养蚯蚓和捡破烂

先来看两位小朋友，他们在学校里，考试分数不是最好的，但是他们的钻研科技的方式却是有趣的。不过，有趣的科研，却都遭到了爸爸妈妈的骂声。这样，大家来评评理，觉得这俩孩子该不该骂？

一位叫做周知羿，10岁的他发明了一台声波灭火装置。周知羿声波灭火器使用的这些材料，居然都是自己从垃圾站里捡来的废弃物，唯一花钱的是他从旧货市场花5元钱买来的二手手机。其实，在学校里，同学送他一个外号“破烂王”，因为他最大的爱好就是收废品捡破烂，什么废打火机、废光驱、废纸壳等等反正别人眼中的废物，都能变成他眼中的宝贝。可是小“破烂王”却让妈妈非常的头疼，怒气冲冲的妈妈甚至曾经将这些全部丢入垃圾桶。最终，周知羿在舞台上向专家介绍着自己发明的原理，“通过特定的低频率声波通过旧音响的扬声器播放出来，在铝桶内不断反射和聚集，最终通过铝桶前方的小孔发射出来，并且在空气中形成疏密相间的纵波，阻隔氧气达到了灭火的效果。”妈妈终于明白呵护好这颗弥足珍贵、对发明充满纯粹热爱的小种子，原来是这么重要。

图说：张朔衡在家饲养了3万条蚯蚓，引来了不少老鼠 官方图

还有一名少年叫张朔衡。他的“科研项目”对家的破坏程度，远超“捡破烂”。12岁的男孩，因为在课堂上听到了蚯蚓的知识，于是就在家里养了三万多条蚯蚓，没错，是三万条！每天，他不仅要照顾蚯蚓的一日三餐，还要定期给它们洗澡冲凉。学习成绩下降不说，他的爸爸抱怨道,“这么多蚯蚓，差不多把小区里所有的老鼠都引来了！”人鼠“大战”随时在家中上演。即使不被理解也无所畏惧，这是12岁少年的坚持。而对家长来说，孩子看似玩家家的游戏，其实富有科学价值。通过节目，爸爸才明白儿子的实验并非空穴来风，上海交大有相关专业专门研究蚯蚓，因为蚯蚓养肥了，排泄物就是有价值的有机肥料，可以用来发展有机种植业。

霍金曾感言：“无论生活多么艰难，都要保持一颗好奇心。”以上这些例子，虽然有些极端，但是非典型学霸的科研热情、以及对未知世界的好奇，家长们该如何保护、如何疏导，确实值得深思。

图说：白宇哲的车库堆满了各种改装车辆的设备 官方图

车库里萌发的创意

再来看两个小朋友，也不谈什么考试成绩。创意拔地而起，梦想茁壮成长。

Cleo是一个法国男孩，在北京出生、上海长大，Cleo的父母都是法国人不太会说中文，13岁的Cleo却能说一口流利的中文。老师给他起了一个中文名字——白宇哲。白宇哲的梦想，诞生在自家的车库里。事实上，很多大咖都是从车库起步，比尔·盖茨、乔布斯、特斯拉的总裁马斯克，跟前辈们在车库里捣腾DOS系统、电脑一样，白宇哲的车库堆满了各种改装车辆的工具，打孔机，焊接设备。他用这些改装了自行车，自制了卡丁车。为什么对车这么感兴趣？白宇哲说，他幼时回法国，和邻居一位农民成了好朋友。农民伯伯教会了他开拖拉机，从此小宇哲和车结下了不解之缘。他的梦想是造出一辆水动力摩托车——通过电解水产生氢气和氧气，氢氧混合后能产生巨大的能量，以此作为动力发动摩托车。

图说：7岁的尤马已是“老程序员了”，他坐在苹果公司CEO库克身旁 官方图

还有一位叫尤马，这位来自澳大利亚华裔孩子的成长，改变了学习一定要在学校完成的固有思想。通过网络，尤马从6岁开始学编程，7岁上完了斯坦福网络编程课，如今10岁的他已经是个有着四年编程经验的“老程序员”了。他开发的APP在APP Store（商店）上过最受欢迎排行榜；他在视频频道上教编程，收获7000粉丝；作为全球年龄最小的APP开发者，参加了苹果大会，坐在了苹果公司CEO库克旁边。

科学技术的爆炸式发展，让当下的零零后们和他们的家长，都面临着一个完全不同的时代。孩子们也面临着全新的学习和成长方式，家长要不要因为电子产品泛滥，而粗暴遏制孩子的兴趣？

图说：文浩打算重返大学 官方图

他还想上大学

今年，节目上来了一位“故人”——文浩。一年前，他是第四季《少年爱迪生》决赛中最后的四强选手；一年后，他再度回归舞台。去年，正准备高考的文浩带着他的磁悬浮激光切割机一路过关斩将，这一年的时间，文浩考上了大学却又选择从大学退学了！退学的原因，是他想能更快地创业，还记得文浩当时的目标就是成立公司，让它成为世界五百强。很快，文浩被湛江的一位企业家“伯乐”相中，邀请他担任企业3D事业部的CTO（首席技术官）。经过这半年，重返《少年爱迪生》舞台的文浩，除了给熟悉他的老师朋友展示一份属于他的成长报告之外，他也想借助自己的经历告诉弟弟妹妹们，学校的系统学习还是非常重要的，他也打算重返大学，一定要修完大学的课程。

除了学校的学习之外，节目也给小发明家们上了“人生第一课”，节目让少年走近普通劳动者，深入太行山挂壁公路排险工人、山东天鹅湖天鹅守护志愿者的真实生活，解决地铁早高峰限流问题、苏州河环卫工人工具升级等现实问题。这让孩子们懂得科学发明要为人的需求服务，发明家的使命是为了创造更加美好的生活。14岁的新疆男孩艾力和上海的高三学生袁清，来到山西晋城锡崖沟村，与山崖公路“蜘蛛人”老董父子，朝夕相处了3天2夜。他们跟着父子俩一同高空作业，在亲身体验了悬崖排险的险象环生后，两位小选手决定，要设计出一套性能更加卓越的攀岩护具，为老董父子的工作增添一项安全系数，同时，也向这对用生命守护山崖公路的父子俩致敬。

“我们节目中的主人公并不是人们传统印象中的‘学霸’,但在他们的创造中,每个人都能感受到对社会问题的关注和如何用智慧改变生活。”节目制片人、从事多年儿童教育类节目的王宁说，“这些聪明的孩子的成长，引导人们去思考,评价孩子的真正标准是什么?是考试成绩100分?全班第一名?还是真正的创新思维?”（新民晚报记者 吴翔）