我与学生的成长故事静待花开手抄报（我与学生的成长故事【我与学生共成长】教育故事系列（九）——激发内心的小宇宙)

我与学生

共成长

教育故事系列（九）

在每一个教育过程中

学生的成长往往也可以带动老师的进步

教育

没有太多轰轰烈烈的故事

只要我们用心、用情

陪伴与成长的故事就一定是精彩的

作者简介

李海雷，男，本科毕业，中小学一级教师，2018年获得涉县“最美教师伉俪”称号，2019年获得“邯郸市优秀班主任”称号，2020年获得涉县教学能手，2021年获得邯郸市信息技术与教学融合课一等奖，涉县微课一等奖，2022年被评为涉县骨干教师。

案例背景

我走上讲台已有十三年了，其中担任班主任工作十一年。班主任是班级的核心人物，而班主任的工作永远都是现在进行时。有时做了很多工作，耗时又费力，但收效不大。思想教育一直是德育工作的重头戏，也是作为一名班主任义不容辞的责任。现在大多数老师都能感觉到学生在学习上的劲头大不如从前，懒懒散散没有进取心，可能是现在的某些观念冲击了孩子们的认知，也可能是现在孩子在家里过于宠爱，生活安逸造成的。这样的孩子即便到了社会上也会缺少斗志，做事没有恒心，他们还能为社会做些什么呢？

随着经济的飞速发展和社会的进步,人们的生活水平不断提高，但孩子们的三观经受着很大的考验。网络的毒害、明星的影响、金钱的渴望正以一股蛮横之势扭曲着孩子们的三观，冲击着孩子们的精神世界。当“我要当网红、我要成明星、我要赚很多很多钱”成为孩子们的心声，一位中科院院士的年薪还没有一个不知名的演员的月薪多的事实摆在面前时，孩子们还认为上学有用吗？这一现象不得不被我们重视，如何帮助他们树立正确的三观值得我们深思。我们学校有些孩子缺少了骨子里的那份坚韧，受不了一点苦，学习上没有恒心，坚持不下去，动不动就想辍学打工。从这个意义上讲，让学生完成学业，激发学生的内心斗志，将成为学校德育工作的重点工作和难点工作。我尝试着用自己的实际行动来进行探索研究解决此问题的存在。

案例分析

李小（化名）是我2019学年教过的一名初三学生，性格外向，脑子灵活，就是天天跟自己所谓的“朋友”混在一起，不学无术，孩子本身的品德不坏，但自控力太差，一些坏习惯很容易被别人感染。在老师们的眼里算得上是一名聪明的学生，但就是不思进取，浑浑噩噩，在班里也只能算得上是中等学生，怎样让他在学习上充满斗志，骨子里透露出永不服输的精神呢？

1.个人情况

李小的心思一直不在学习上，学习习惯也不好，没有一点主动性，上课注意力不集中，对自己的成绩满不在乎，考成什么算什么，没有目标和计划，不能有效完成作业。只要与学习有关的，都是应付差事，从心理上认识不到学习的重要性，感受不到学习会给自己带来怎样的收益，“读书无用论”已经在他心里根深蒂固。他老认为学习没什么用，不上学将来也能过上好日子。

2.家庭情况

李小的父亲常年在南方做生意，发了点小财。长期在外，对孩子缺乏管教，学习上关注甚少，常年奔波也只是为了满足孩子物质上的需要，希望孩子吃好穿暖。母亲虽然留守在家，农村妇女也只是为了养儿育女，操劳家务。母亲小学毕业，也对孩子的学习漠不关心，对孩子考试成绩只是随口一问，考多考少都无关紧要，总认为自己对初中内容也不太懂，也不会多问，每次回家也很少问自己孩子在学校的表现情况，尤其学习考试情况，导致李小在学习上没有一点压力和目标。

3.其他情况

现在，农村经济状况大有改善，环境对一个孩子的成长影响非常大。李小所在的村，打工的人非常多，未成年的学生占了很大比例。在他的村里，你会经常碰见辍学在家，无所事事，染着黄发，整天骑着摩托车来回穿梭的孩子。这种氛围直接影响着每一届初三的学生，导致村里很多初三学生还没毕业就打工而去。手机的盛行腐化了孩子们幼小的心灵，孩子以为当今的网络销售，抖音直播，游戏直播，就能收入不菲，甚至直播一晚就能挣上百万元。这些社会现实直接冲击着孩子们的三观，扭转了孩子们上学的念头，认为上过大学的也没有这些直播员挣得多。

案例策略

一个人只有树立正确的人生观、价值观和世界观，才能为自己的目标不懈努力，实现人生价值，为社会贡献自己的力量，那么究竟该如何帮助孩子树立正确的人生观、价值观和世界观，激发出他们内心的斗志而努力学习呢？

1.学习楷模，孕育斗志

我经常利用班会的时间给同学们讲讲影响我们生活的时代楷模，杂交水稻之父袁隆平，航天英雄杨利伟，诺贝尔奖获得者屠呦呦，华为总裁任正非等。他们都是划时代的人物，他们为这个社会的进步做出了突出贡献，改变了我们今天的生活。树立梦想，就应该向他们看齐，就要有永不服输勇气和胆魄。任何一个时代，明星都可以有无数个替代品，但科学家永远都是无可复制的。潮流明星不时地被替换，但科学家永远铭刻在历史的长卷中。要让学生明白，财富与幸福并不等价，只有崇尚科学，认真读书才是人生的正确选择。没有思考过鲜血染过的历史，就不会知道，这个时代赋予你的使命是什么，你该梦想什么，该追求什么。告诉同学们应当静下心来，踏踏实实地投入到学习中去，树立正确而崇高的理想，为自己的理想而努力奋斗。我问李小你的梦想是什么，他说我喜欢游戏，将来想发明游戏。我告诉他现在就得暗下决心，刻苦学习，将来学习计算机编程，考上研究生，开创属于自己的游戏公司。

2.感恩教育，激发斗志

“滴水之恩，当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”人类感恩的美德一直在延续。现在的孩子在家里都是被宠的主，孩子要什么，就给什么，真是“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了。”久而久之，孩子的心中就只有自己，没有别人了。针对诸如李小这样的很多同学，对学生的感恩教育已经成为我课堂的日常话题。我认为一个人只有懂得感恩，从心里真正意识到去报答对自己有恩的人，才会在学习上有动力。有一天，我把李小叫到办公室单独聊了聊，我问他：“你爸爸辛辛苦苦在外打工，回家次数多吗，想爸爸吗？”孩子无奈地告诉我：“很少回家，一年也就两三次，特别想爸爸。”我接着说：“用我手机给你爸爸打个电话吧。”他的脸上马上流露出渴望欣喜的表情，并表示感谢，这一瞬间我感觉到他作为一个农村孩子内心的纯朴。虽然我没有听到他与爸爸的通话内容，但看得出他的眼睛有些湿润了，这是亲情的力量。接下来我又问：“一天在学校花多少钱？你觉得上次的考试成绩对得起爸爸的付出吗？”他眼睛里的泪珠在打转。我继续问：“你为什么不认真学习，浪费父母的血汗钱，自己感觉不到愧疚吗？”他已泣不成声，初步达到我谈话教育的目的。我告诉他：“天下没有免费的东西，父母也不是必须要给你所有你想要的东西，父母的钱也是辛苦一点点赚来的，你没有给父母回报什么，现在需要做的就是努力获取知识，努力学习回报父母。”我还在班会上播放感恩的小视频，告诉同学们要做一个懂得感恩的人，经常用生活的事例感染、引导学生，让他们自己选择成长方式，走自己的成长之路。我们作为老师，是他们成长路上的领路人，是他们成长路上的助力者。我们要做的就是帮他们一点点，让他们心怀感恩之情，激发出自己学习的斗志。

3.参与管理，磨炼斗志

李小其实是一个责任心很强的孩子，这一优点平时没有被老师发现。随着我校高效课堂，学生自主学习的开展，我先找李小谈了话，安排他当一名小组长，过了一段时间，我发现他对组内每一个小成员极其负责。每天谁的作业是抄袭的，小组内讨论不积极的，卫生打扫不主动不彻底的，他都能及时反馈给老师，李小的表现也逐渐变好，学习的兴趣也逐渐增强，上课的状态明显跟变了一个人一样，受到各科老师的夸奖。随着我们学校双套班委的推进，李小在同学们的强烈推荐下，当上了劳动委员。把班内卫生工作谋划的有条有理，每天的工作都具体到每一个同学，分工详细，合情合理，同学们都对他的表现竖起大拇指，在班里的声望也越来越高，成为我的得力助手。后来班内的工作我都全权交付于他，他也因工作表现出色评选上了学校优秀班干部。随后，学习成绩飞速猛进，他还冲到了班级前5名。

4.情感激励，增强斗志

2019年3月11日上午，在王校长的主持和带领下，我们西戌中学组织了中考倒计时百日宣誓大会。活动的目的就是为了激发学生的学习激情和动力，感受集体的震撼力,促进孩子们学习。我让李小担任班级领誓人，宣誓时，他目光坚定，举起右手，紧握拳头，声音铿锵有力，如同雷声响彻云霄，突然感觉他成长了许多，如同狼群的首领，眼神中表达着中考必胜的信念。李小的一字一句都清晰流畅，清脆的嗓音回荡在天空，整个场面我震撼了，深深地烙在同学们的心里。李小这一次表现，彻底颠覆了以前留给我的印象，他的身上如同罩着光环一样光彩照人，照亮了自己，也照亮了别人。在后来的家长会上，我又让李小面对全体家长，宣读了2018年河北考入北大的女孩王心怡的文章《感谢贫穷》。李小的深情演讲感动了所有家长，同学们对中考必胜的信念也更加强烈。家长会非常成功，李小妈妈也表达了对我的谢意。他妈妈说：“多半年来，李小的思想发生了很大变化，变得更懂事了，谢谢李老师的悉心教育。”我说这孩子其实很有上进心，只不过缺少了正确的引导，今后要对孩子多安慰鼓励。

案例反思

效果

李小的成绩越来越好，引起了所有老师的关注，2019中考一模考试成绩冲到了全校前100名，有望冲击涉县一中的实验班。他天资聪明，尤其擅长数学和理综，课下老师又对他的弱势学科进行帮助，确保他的总分继续上升。只要有时间，我就对他鼓劲加油，希望他一鼓作气，不要松懈。我告诉他把握好初三最后的两个月，给自己的初中生涯画上一个圆满的句号。李小真的是一名自制力很强的学生，每天都是第一个到教室学习，最后一个离开教室，上课的状态特别好，积极回答问题，还经常上讲台给同学们讲题。课下经常看见他追着老师问题的身影，功夫不负有心人，汗水没有白流，李小中考如愿以偿。中考550分，超越了自己的想象，考上了涉县一中实验班，是我们学校八个普通班里唯一的一名同学，成为了同学们学习的榜样！

反思

每一个学生内心都有未被激活的核动力，在平时的德育工作中，这样类似于李小的例子还有很多。作为老师我们要善于发现每一名学生的闪光点，并以此来激发孩子们内心的梦想。用感恩，沟通，鼓励，关爱，只要对孩子们有一点用，我们就竭尽所能，帮助他们正确认识自己，发挥自己本能的最大化，实现自己小小的梦想。教育就是一本永远读不完的书，需要自己在实践中用心摸索，没有最好，只有更好。一年来，我对李小的教育流程如下：

1.学习楷模，孕育斗志；

2.感恩教育，激发斗志；

3.参与管理，磨炼斗志；

4.情感激励，增强斗志。

END

作者|李海雷

审稿|朱彬

推送|院野

审核|闫丹