老师育人故事800字（我与学生的成长故事育人故事：我与学生共成长)

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育人故事

我与学生共成长

在近几年的班主任工作中，有喜也有悲，但我最大的收获是不断地进步。在这充满挑战的路上，我与学生共同成长着。

在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，做为班主任，对待那些"带刺的花蕾"，我们应多一些关爱和呵护。

记得刚接手一年级班主任，我便遇到了一个"小刺头"，在他身上，发生过许多令我辛酸也令我感动的故事。一年级期间，他经常会在上课时站起来，在教室随意走动；朗读课文时，他会突然大喊大叫;我写板书，他跑来添上几笔;刚收上来的作业，他翻得满地都是。常规教育对他无济于事，我感到很迷茫。

一次，他又在课堂上捣乱，我多次劝说，可他依然不遵守课堂纪律。课下，我把他带到办公室，火冒三丈的我对他狠狠地训斥。但是这个孩子在我面前沉默以对，不管怎样都不吭声，没办法进行沟通。因为他冷漠的态度以及知错不改令我万分生气。

这件事之后，他故技重施，课堂不听课，经常无故捣乱，导致我在上课时总是发脾气，而对于我的大发雷霆，他无动于衷。下课后，与同学之间相处也并不愉快。他每天都给我繁忙的班级管理和教学工作带来更多更大的麻烦。当时，我对这个孩子无计可施。

可后来的事改变了他，更唤醒了我。通过跟家长沟通，我了解到这个孩子的情况，爸爸妈妈比较繁忙，孩子中午、晚上都是在午托班，家长陪伴的时间少。而这个孩子之所以这样做，一方面是学习习惯和行为习惯不规范，另一方面也因为他想引起老师、父母更多的关注。了解到这些情况，我的内心深处有一种说不出的滋味。

一天下午放学，我主动找到他进行了一次和颜悦色的谈话，在谈话中，我首先向他道歉，不该用粗暴的话语批评他。面对我的新面孔，他有些不自在，有点受宠若惊，一改往日那副蛮横的样子，主动向我承认了自己的错误。说自己捣乱、欺负同学都是故意的，他很真诚地表示以后不会这样了，甚至十分诚恳地对我说:“老师，我喜欢今天的你。”在平时的课堂上，我也更加关注他，对于他每一点的进步，都给予肯定和认可，在课堂上，在同学面前表扬他的每一点进步，渐渐他的行为习惯越来越规范，学习积极性也变得越来越高。每逢节日，我都会收到他的小纸条，上面用歪歪扭扭的字写着对老师最真挚的祝福。

这件事一直珍藏在我心底，它时刻鞭策着我，时时提醒我每个孩子都有他最可爱的一面，每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格。只有理解了这一点，才能去尊重和热爱每一个学生。作为一名班主任，应用自己的和颜悦色，用亲切的目光，用慈爱的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励，只有这样，学生才会"亲其师，信其道"。

我想作为班主任，爱学生是必备的素养。没有爱便没有教育。我们要以赤诚的爱心对待我们的孩子们。现在我深深体会到老师的一个眼神，一句夸奖，一次关心，都会成为温暖学生心灵的良药。老师们，我认为只要我们多一些爱，多一些尊重，多一些宽容，多一些理解，善待每一个学生，相信每一个学生都能焕发出光彩！

END

图文：田丽   编辑：张欣瑶