初中生成长小故事300字左右（中学生成长故事一个初中生的成长故事：让我火冒三丈，也让我热泪盈眶)
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（李姝珩老师）
故事发生时，我担任七年级的班主任，七年级的孩子活泼好动，热情快乐，有着符合他们这个年纪的各种“猴子”一般的特点，再加上我年纪也不大，有着自己的小脾气和臭毛病。因此，各种状况接踵而至。
班里有一个孩子叫小A，高高瘦瘦、阳光帅气、聪明伶俐，运动场上飒爽英姿，这些描写一点都不为过，但是同时，他极具性格，刚入学时暴躁易怒、调皮捣蛋，是各科老师关注的对象。
他被老师“投诉”了刚开学的教师节，他就被“投诉”了。
事情是这样的：数学老师在午休时间在班里监督孩子们作业改错，老师一个个辅导，走到小B旁边的时候为了方便辅导就蹲了下来，这一幕刚好被偷偷开着手机的小A拍到了，于是他就把照片发到了他的朋友圈，并配以文字：老师向学生认错。
明明是数学老师在辅导，却让他的文字和照片曲解成这样，数学老师心里自然是不舒服的。当时我也很生气，于是把小A叫到办公室狠狠地批评了一顿，还上升到行为不端这样的高度，并且打电话告诉了他的家长。
小A当时就哭了，跟我道歉，跟数学老师道歉并解释自己只是一时淘气。看见小A的眼泪，我心软了，这不过是一个十二三岁的孩子，我何必这样义正词严地吓唬他呢？尽管我还是继续板着脸和他说这件事情的影响，但是心里其实已经原谅了他，他毕竟只是一个孩子啊。
在这之后的很长一段时间内，尽管小A经常也有上课不认真听讲、接话茬，家庭作业不完成这类的问题，但是经过老师的教导监督都能够改正，我想孩子年纪还小，这些学习上的问题在这样年纪的男孩里也是很常见的，只要改正就好。就这样，初一上学期过去了，期中、期末考试小宇考得也还不错，但是开家长会时他的爸爸妈妈都没来，是爷爷出席的。
竟然当众打同学初一下学期的某一天下午放学时段，我正在办公室批改作业。班里的一个同学急匆匆地跑进办公室，“李老师，您快来班里吧，小A打人了！”
我心里一惊，急忙走进班里，看到小B坐在讲台上捂着脸流眼泪，我赶忙上前安慰，并在小B的抽泣声中了解到了事情的经过：放学的时候，大家都在收拾东西，小B从小宇桌子附近经过的时候不小心碰掉了小A的东西，小A让小B捡起来，但是小B故意跑开了没捡，同时还扭头冲着小A做鬼脸，于是小A脾气上来了：你捡不捡？小B还是没捡，于是小A追上去打了小B。
我看着小B脸上和脖子上被指甲划出的伤痕，心底再也无法平静，于是给小A的爸爸打了电话。电话中，我描述了事情的经过，并且希望小A的爸爸妈妈来学校一趟谈谈孩子的情况。可是小A的爸爸妈妈说现在无法来学校，明天早上一定来。“他的家长难道就这么忙？！孩子都在学校当众打人了，家长还竟然只顾得上忙工作？”我心中带着疑问，给小B妈妈打了电话并送孩子回了家。
第二天一大早，小A的家长带着小宇一起来到了学校，我和年级组一起处理了这次打人事件，小A向小B道歉并且得到了小B和孩子妈妈的原谅，小A也因为这次打人事件而被年级严重警告处分。之后，在我和小A家长谈话的时候了解到了他家的情况。
小A的爸爸妈妈在唐山工作，小A和爷爷在北京生活，爸爸妈妈周末才会来北京，而周末小A又要去学音乐和击剑，所以和爸爸妈妈在一起的时间很少。
少了爸爸妈妈陪伴的他，有时候会有和年纪不匹配的成熟，他为了让爷爷轻松一些，上小学时就自己骑车上学，他会早早起床帮爷爷一起弄早饭，他还会吃完晚饭刷锅刷碗让爷爷好好休息。其实这个孩子有着柔软善良的内心，并不是表面那样的桀骜不驯，他敏感所以他容易被激怒，但他有心底坚守的东西。
这次事件之后，小A消沉了几天之后，就和小B说说笑笑了，打人事件对他们、对其他同学并没有太大的影响，而小A对班级活动也好，对其他同学也好，依旧热情不减，尽管小毛病不断，但是没有大问题出现。
那天，我热泪盈眶五月，每位同学都在为“合唱比赛”摩拳擦掌。我们班选择了一首很难唱的三声部合唱歌曲参加比赛。我对音乐的事情真的是不怎么在行，音乐老师跟我交代的很多声部的专业意见我都不明白，我完全无法协助孩子做好练习。
在我一筹莫展之际，小A竟然站了出来，他要求和另外一个孩子小凡一起负责这次合唱比赛的排练和指挥工作。我意外极了，我知道小A在小学时得过海淀区歌唱比赛（男女二重唱）一等奖，我也知道他从小一直学习萨克斯，但是他前段时间刚因打架而受到年级处分，他真的靠谱吗？别的同学们会跟着他一起好好练习吗？他不会在这次大型集体活动中起反作用吧？我心中带着这些疑问，把排练和指挥的任务交给了他。
从此，班里总是能看到他指挥大家排练的身影。中午的时候他带着中声部同学唱谱，放学的时候他留下低声部的同学练习，每每放学我总是被他专注的身影吸引、被他们的歌声吸引。我从没想过，小A会展现出这样的一个自己，一个那么有责任感的自己，一个那么认真专注的自己，一个那么懂事的自己。
比赛那天，很庆幸我站在合唱队伍当中，当我看到灯光从小A的头顶照下来时，他浑身散发着光彩的样子，我热泪盈眶。我想，无疑这个孩子曾经是错误不断的，但同样这个孩子也是优秀的！总有一天，他会完全绽放，只是需要一些时间而已。
每个孩子都是一朵花，有的开得早，有的开的晚。“孩子犯错，就是上帝也会原谅”，我们又有什么理由不去原谅呢？等待是一种富有爱心和信心的爱，我们应该给孩子时间，给孩子空间，给孩子机会，给孩子些许指导，然后静静地等待每一个孩子独一无二地成长；我们应该做孩子的陪伴者，放慢脚步，用真诚、宽容、耐心、尊重来等待他们从幼稚走向不那么幼稚再走向成熟。
教育是一个等待的过程，种子总会慢慢发芽，花儿也会悄悄绽放，等待中总能收获别样的幸福。让我们一起守候着、等待着，用阳光温暖他们，用春风爱抚他们，就一定能听到花开的声音！
欢迎您在下方发表感想或给作者留言哦~作者：李姝珩（首都师范大学附属中学一分校）
编辑：海教思维
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