幼教老师成长故事分享（幼师成长故事幼师就是不断和幼小的自己重逢 | 教师成长故事「第一辑」)
教师成长故事
The Story of Growth
「第一辑」
做幼师以来，
你有哪些成长呢？这里有老师们的成长故事，
你想听听吗？
面对“百问不答”的孩子，
我差点发火……
作为一名幼儿教师，在工作中，我习惯了向孩子讲述的过程，总觉得孩子们小，说的都是些“孩子话”，也没什么真正需要表达的。直到那个四岁的孩子，给我上了一堂生动的课以后，我才真正意识到倾听孩子表达的重要性。
那天下午快放学的时候，安安非常沮丧地走到我面前，低着头，不说话，手使劲地拧着衣服，我用手摸他的衣服，果然湿了，全部都湿了……我轻轻问他：“衣服为什么湿了?是不是洒水了?是不是开水龙头的时候，用力过大，把水溅得满身都是?”他一直低着头、红着脸，支支吾吾不说话。我接着问他：“是不是其他小朋友不小心把水弄到你身上了?”安安还是不说话……
百问不答的小朋友，真是让老师烦躁死了。于是我便想当然地认为，责任在他自己，不然为什么不说话?不然为什么不告诉我原因?这个时候我真想发火，孩子一天在幼儿园都开开心心的，快放学的时候，居然全身湿透，那他的家人会怎么认为?如果孩子因此感冒怎么办?可能我一整天的辛苦，都会因为孩子的衣服湿透而被否定。
越想越难受，刚要冲他发火，但看着他噘起的小嘴，我想：算了吧，等等吧，给他一个思考的时间，给他一个说话的机会。于是我用我的衣服给他换下湿了的衣服，告诉他：“先穿老师的吧，等你的干了再换下来。”接着，我开始揽着他，耐心地等。
一分钟过去了，安安终于抬起头，说话了，他说：“老师，我刚才大便了，水冲不下去，我用盆接水往下冲的，不小心，盆里的水就洒身上了，但是我把大便冲下去了。”
我瞬间凝噎……
安安接着说：“这样就不臭了。”
我紧紧地抱着安安，跟抱自己的孩子一样，这一刻我真的好自责，差点因为自己的自以为是而伤了孩子的心。小小的安安也紧紧地抱着我……
很多时候我们总因为自己是大人，就不自觉产生很多想当然，并且把这个想当然当作真的事情放在孩子做错的事情上面，孩子甚至没有解释的机会，殊不知，我们这些自以为是伤过孩子多少次心。倾听孩子的诉说，充分尊重孩子说话的权利，这不是纵养孩子的行为，也不能视作听任孩子的狡辩，这是一种教育艺术。
“工作两年的
张欣欣老师
”教师成长故事
成长，就是学着不妄自揣测，不自我中心，而是全心全意去相信孩子，倾听孩子。
从瑟瑟发抖的“胆小鬼”
到carry全场
“小朋友们上午好……”第一次集体活动前，我看着下面空空的椅子，一句一句重复着自己的话，不断地练习，紧张的想着可爱的孩子们一切可能发生的事情。
“各位评委老师好，今天我和大家分享的是一节中班科学活动《有趣的风》。”那是我第一次说课，面对各位经验丰富的教研员老师，瑟瑟发抖。说课是什么？那时还不太清楚，只是很努力地把自己设计的活动说清楚。
随着逐渐进入活动状态，我发现紧张早已烟消云散。这一刹那孩子们给了我很大的勇气。一次次的积累，一次次的练习和实战，现在的我已经能够泰然自如的做好每一天的工作。
“工作四年的
孙静怡老师
”教师成长故事
成长，就是克服紧张，打开声音，怀着力量，勇敢且努力。
男儿
当自强
作为一名男士，作为一个名副其实的“手残党”，梳辫子和做手工对我来说是难于一条命通关超级玛丽的难度。
可自从成为一名幼儿园幼师以来，我会认真学习如何给女孩子梳辫子，因为我想让他们知道，梳辫子并不是“妈妈”才会，“爸爸”也是可以的；我也会学习如何与我的主班老师共同营造一个好的班级氛围，让孩子们爱上这里；同时手残的我也开始了剪纸、画画，做一些可以帮助到班级环境的事情。
我知道可能很多东西并不如女性教师做得更为细致，但是在我的能力范围之内，我依旧尽力去学习，如何自我成长和进步，如何帮助和引导幼儿。
“工作一年的
李云龙老师
”教师成长故事
成长，就是通过努力让我的孩子们看到男性教师的另一面，”妈妈“可以的，”爸爸“也可以。
“我想玩！
但是我不敢……”
晴天是班中活泼可爱的小女生，可是我们逐渐发现，她在面对未知因素时会表现出害怕，比如后院新设备——大滑梯。
可以看出来，其实晴天对于大滑梯也是有期待的，看着别的小朋友在上面上下翻飞眼中露出了羡慕的眼神，于是，我问她：“你想玩吗？”她点了点头，“那你担心什么问题呢？是怕上不去么？”“我怕我卡大滑梯里。”“别担心，你看许子正比你高，俊俊比你胖，他们都滑下来了，都没有卡住哦~你没问题的，试一试吧！”
在鼓励下，晴天开始尝试，可到了大滑梯口还是不敢，老师、小朋友劝了半天还是原路返回了。
第二次，我请晴天信任的朵儿带着她，让她感到同伴的力量，还是失败了。最后，我和晴天一起上了大滑梯，边爬边鼓励她，让她感到自己不是一个人，增强她的安全感，最后，在我和小朋友们的鼓励下，终于在大滑梯出口看到了晴天的笑容。
“我滑下来啦！”兴奋的笑脸绽放着，“荣荣老师，咱们什么时候还玩啊？我还想再滑一次~”
“工作十年的
廖可荣老师
”教师成长故事
成长，就是时刻记得鼓励、等待、陪伴，进入不同孩子的不同节奏里去，帮孩子们学会面对未知。没关系，孩子你慢慢来。
故事主人 | 张欣欣、孙静怡、李云龙、廖可荣
编辑、排版 | Summer（张伟超）
朱继文工作室
「教师成长故事」系列
幼师就是不断和幼小的自己重逢。但是这次，我准备好了。