完美世界石昊徒弟（学生成长故事佛一学子成长故事|石昊东：佛一给我肆意生长的潜能)

147小编 2023-09-02 11:55:17 0

优秀毕业生

石昊东

佛山一中2017届毕业生

现就读于西南财经大学公共管理专业（研一）

在佛山一中的那段日子里认识了许多很棒的朋友，有如今已在国际顶刊发文的学者，也有仰望星空遨游天文的大佬，更有自己创业成功的老板，优秀的人数不胜数……九年前的经历确实历历在目，同时也给我带来了很多的改变，正是高中三年无数细小的选择聚沙成塔慢慢汇聚成了现在的我。

入学：迷茫的开始

刚来佛一的自己总带着一些傲气，可能是因为初中我便是校学生会主席，又可能是因为凭着年级第四的成绩考上佛山一中，总觉得自己与众不同。可谁知来了以后才知道佛山一中卧虎藏龙，自己泯然众人矣。

新生入学后真是万事开头难，印象最深的就是第一天报到的时候，一群华英、南实、德胜的同学包围着自己，他们相互寒暄站成一个个团体，而我却显得有些局促。开学后的考试更是让我重新认识到自己的平凡，从当初的名列前茅变为仅仅中上游水平，巨大的落差感让我一度无法适从。

刚开学那段时间最难挺过去的就是自我怀疑，但只要度过了就会感到这个阶段非常宝贵。因为每个人都可以重新开始学习和生活，再一次得到认识自己的机会，并通过很多事情认知自己的价值所在。我渐渐认识到高中生活不再像初中一样只有学习，而是还有很多很多的经历等待历练，很多很多的故事等待书写，自己也慢慢从半成熟走向成熟。高中三年里每个人都得重新审视自己和接受自己，关注自己其他能力和兴趣爱好，从课堂、社团、学生会、人际交往等各种事情中重新挖掘自己更多的可能性。

在刚开学的时候最重要的就是重新认识自己。记得那时张建设老师曾请过学长学姐分享，有个学长说可以在开学之后尽快对自己的实力和水平做一个评估，具体做法就是列出自己高一第一学期最好的和最差的一次考试，通过每次考试的排名加权平均后找出自己的水平区间，而后给定学习目标区间。在这个区间里是自己实力的基准，即使存在运气成分，区间变化也不会太大，从而能够帮助自己认清现期的学习水平；他也强调除了学习以外，还需要从各个维度去看待自己，要从各个方面发掘自己的闪光点。因此，我推荐新生多去尝试自己感兴趣的事情，例如演讲、朗诵、主持、跳舞、歌唱等，佛山一中提供了各种各样的舞台和机会给予那些有想法的同学，而且每位老师都会十分支持自己的学生进行各种各样的尝试。

学生会：宝贵的历练

初中校学生会主席，高一年级学生会主席，高二校学生会主席。

这一行字囊括了我的工作经历。

高一入学的时候班主任潘灌文老师就问我要不要进年级学生会，我因为想要延续自己的热爱就迫不及待想要参加面试。年级学生会是真的让我感觉会累好多。因为完全没有经验，只能自己白手起家，自己招人，组建整个学生会，拉一些人一起组成六个部门。

那时候，我就认识到高中教育不像初中小学，老师不会天天逼着你去学习，更多是希望你认识到学习对你的意义，然后为之努力。我们付出多少努力，每天怎么安排自己的时间都会非常自由，怎么听课，怎么学习都是取决于我们自己。

在一中，我们崇尚思考，老师并不是说什么都是对的，但他们总是站在他们过来人的角度和以往总结的经验来给我们提供意见。也正因为如此，我当年特别喜欢找老师答疑解惑。那些因数学屡屡爆炸做不下作业的晚修，那些忙完学生会然后无心学习的自习课，无人倾诉的时候我就去找老师聊天。很多时候，老师是最理解我们学生的。

高一下学期，我要竞选学生会主席，几乎所有老师排着队来劝我不要竞选，原因很简单：耽误时间，耽误学习。我也一直在犹豫，无可奈何之下我只好晚修下了课去找莫春香级长聊了这个问题。那天晚上，莫级有句话我印象很深：“孩子，你长大了，没有人一定要对你负责，你要学会对自己负责。”后来她让我自己分析了一下做主席的一些后果：学习时间会大幅度压缩——成绩下滑可能性很大——自由时间减少。在一次次的促膝长谈中我逐渐认识到学习是我作为高中生最重要的任务，万万不可放弃，同时竞选校学生会主席也是我内心最大的愿望，如果不去可能会带来难以弥补的遗憾，因此我选择了最艰难的路：竞选的同时狠抓学习。

这就是所谓的机遇吧，就好像日后的我们总会遇到各种各样的选择，在难以衡量利弊的时候我就会这样做：做现在最喜欢做的而且错过就没有机会的事情，只要自己想做，放手一搏，不论成败。做任何事情都要想清楚后果，学会承担这些后果并想尽办法做好自己该做的事情，这就是学生会经历给我的最大感悟。

最后冲刺：努力完成学习使命

高三刚开学那段时间，每个人的学习热情都超级高涨，好像都卯足了劲疯狂努力，特别是早上宿舍六点开门的时候就会有很多人会提前等，要么在背英语，要么在背语文。等慢慢地过了两三个月后，最早那批等开门的人也只散了一半。

回想起来，高三的老师们经常提到的一个概念就是高考始终是选拔性考试，意味着考卷有难度的分布基本服从631分布，即60%简单题，30%中档题，10%难题。因而我制定的方针就是保持自己的优势科目的同时总分最大化，这需要从提分最多最容易的地方入手。对我来说就是数学的基础题，如果我把60%的题目一分不漏地拿到基本上能到90分以上。对于很多同学来说每一门科目，每一次考试基本上都可以作为检测自己的一次机会。每次的排名和分数基本上反映了这次考试、这门科目自己的掌握程度。这时就需要为了完成总分最大化的终极目标把握住每个机会，定位好自己的能力水平并做好试卷分析，清楚在哪些方面付出努力的时间和成绩产出比是最高的，最终把握好高三学习的努力方向。

高中的学习肯定不是一朝一夕就能完成的，每个阶段都要制定详细的学习计划，包括学期计划、月计划、周计划、日计划，没有稳妥的计划就难以实现宏大的目标。每个阶段要掌握什么知识，掌握到什么程度，怎么加深印象，巩固和内化知识是要不断反思和总结的。那时候我就感觉自己每次考试很多的基础知识一点也不牢固，简单题目却做不出来，原因就是自己在高一高二花的时间太少，基础不牢固。我就花了很多的时间重新把书本例题反复做，课后习题反复做，不懂就看答案，答案不懂就问老师，反复思考书本每一道题目和每一个基本的知识点。高三整个的复习基本上就是不断地重复重复再重复的过程，直到所有的知识都能够清晰地印在脑海，知识图谱能够不假思索地浮现出来。

高三一年我最大的感受就是要跟着老师的步伐走，出现任何问题我都会和各个老师交流，在和老师聊天的过程中能够更深地认识自己究竟错在何处，了解努力的方向是否需要调整，审视原来的错误是否还会再犯，不断改正潜在的问题。我一直都非常感谢佛山一中所有的良师益友，他们在我整个高三，甚至整个高中阶段都对我产生了许多不可磨灭的影响。我每每有机会总会回母校看望各位老师，感激他们那时候对我的悉心指导和不离不弃，也很珍惜每一位恩师的教诲，在如今的日子里耳畔也总会想起那些醍醐灌顶的回音。

回头看：肆意生长，不断探索

佛山一中，我把最好的三年留在了这个地方。想想16到18岁的三年里面，我所拥有的和所失去的都铸就了高考后的那个我。

最后，我想借此机会，分享佛山一中教给我的几样人生财富：勇气（赋予我做每个决定都不会犹豫），责任（告诉我在每个人生阶段应该做什么），担当（给予我做每个决定后承担后果的决心和能力），自信（让我拥有自我肯定和自我认知）。

高中的四样武器是我开启大学生活新篇章的最佳伴侣：勇气让我敢于踏出舒适圈，迈出改变的第一步；责任则告诉我大学生活就要乘兴而去，尽兴而归；担当则让我明白，每个决定总是福祸相依，有得有失，探索就是一个不断抉择不断取舍的过程，做出决定即承担后果，切不可患得患失；自信则将我推到人群之前，抓住每一个转瞬即逝的机遇，尽可能去成长和改变。

因而，在高三的暑假我就和几个好朋友创办了个公众号，专门采访各个年纪相仿却极其有趣的灵魂，想从他们的生活中找寻未来方向的蛛丝马迹；大一我参加过四川省阿坝州金川县碳厂沟村的三下乡调研，通过与贫困户面对面沟通了解民生百态；大一寒假和学长学姐一起深入贵州遵义湄潭县抄乐镇干溪小学进行过短期支教，暑假和朋友一起前往马来西亚兰卡威岛参与过国际支教；大二在社团里参与自闭症儿童绘本项目的国赛；大学期间参加过博世公司，高顿教育总部以及智人能工公司的实习……

体育方面，每年都参与校级光华杯排球赛，荣获一次冠军和最佳球员，两次最佳扣手并代表本校出战省赛，多次获得校运会前三名；摄影方面，购置了一台相机，按下超过两万次快门，为自己拍下一个个充满回忆的镜头；通过在一个咖啡厅的学习和研究，逐渐爱上手冲咖啡，逐步打卡每个有意思的味道……四年里我踏足了很多个城市，拍下过很多有意思的照片，驻足过很多好喝的咖啡厅，一次次游历和一本本书都构筑着我全新的内核。

现在从研究生回看大学四年，高中的经验让我将每一次的失败都看作学习的良机，而非评判自己灵魂的标尺，不断地对成功和失败进行合理归因从而保持高度自我效能感，在所谓的平凡中活出绽放属于自己的烟火。

最后以马男波杰克的一句话与诸位共勉：Dont stop running, dont look back on the road, there is no attachment to the road, only the front is worth looking forward to.——不要停止奔跑，不要回顾来路，来路无可眷恋，值得期待的只有前方。

祝愿每个同学不管前路如何，不管出现多大的困难，都能做出属于自己的选择，活出只属于自己的一中三年！

老师说

石昊东是一个很全面的学生，他领导能力强，曾经担任过班长、年级学生会及校学生会主席；他兴趣广泛，多才多艺，很有运动天分，田径、球类、游泳都很厉害；学习上他也对自己有很高的要求。学习和学生会工作在时间上的矛盾，对他造成了很大困扰，我记得他很喜欢写日记，他会把日记拿给我看，我也会跟他聊如何去平衡。高三的时候，有段时间他的学习成绩有点退步，他主动找我说想一个人坐在第一排，在老师的眼皮底下，他能够更加专注。当他有不良情绪的时候，他会主动找老师或者级长聊天，他懂得寻求外界的帮助来调节自己的情绪。他是个清醒的人，他知道自己的弱点，也懂得如何让自己变得更好，即便当年他只有18岁。

——胡继兰老师