做孩子成长的陪伴者听课感想（父母陪伴孩子成长故事做陪伴孩子成长的好父母)
三岁看大,七岁看老。无论是否愿意,父母都是孩子的第一任教师。家庭是社会的细胞,无论是否重视,推动摇篮的手都在事实上推动着世界。自古以来,人们就深知家庭教育对人的一生至关重要。在这个转型时代里,面对日益纷繁复杂的社会环境,面对应试教育对人性的禁锢甚至残害,家庭教育更是显示出它前所未有的作用。
是的,父母的教育素养决定了孩子的精神高度。这并非要求父母都是天才,而是父母如果希望孩子能够在成长过程中充分发挥其潜能,父母就必须积极提高自身素质,尽可能多地陪伴孩子,和孩子一起成长。为此,父母应该做些什么呢?
1理想的父母,应该把孩子的人格健全、道德完善放在首位,努力培养孩子追求卓越、独立自主、持之以恒、勤俭节约等个性品质和良好习惯。
古代的司马光曾把人分成四种类型:有德无才,有才无德,无德无才,有德有才。古今中外的许多教育家都认为,对孩子发展来说,人格和道德是第一位的,人格发展和道德完善的意义远远胜过智力的开发。其实,无论对于社会还是对于家庭来说,如果培养出的孩子在人格与道德上有重大欠缺,那么即使孩子再聪明、再能干,也只能成为家庭和社会的阻碍者甚至破坏者。所以,父母在教育中要充分重视健康科学教育目标的树立。
2理想的父母,应该永远保持年轻心境,懂得把童年、童心还给孩子,让孩子轻松、自由、愉快成长。
孩子的天真是人生不可复得的财富,是至真至美的人性花朵,也是人类未来的最纯、最净的温床。充分享受天真乐趣的儿童才能有健全的心性、完善的人格和发达的思维。做父母的要像爱护眼睛一样爱护孩子的天真。童心是童年生活最真实的镜子,天真无邪,纯洁无瑕,未受污染。只有童心,才能敞开胸怀接受;只有童心,才能满怀兴趣探索;只有童心,才能袒露内心世界;只有童心,才能毫无掩饰地表露心迹。育人的关键是育心。父母不要把世俗的、庸俗的东西教给孩子,父母教孩子善于伪装、掩饰、讨好, 无疑是在扼杀孩子的天性。
3理想的父母,应该善于发现孩子的天赋,善于挖掘孩子的潜能,善于培养孩子的特长。
父母要想发现孩子的天赋、潜能和特长,最重要的一个原则是父母要鼓励孩子勇于表现自我,父母要善于观察孩子在各种表现中展露出来的风采。如果父母强迫孩子沿着自己预先设定的方向发展,往往是“ 有心栽花花不开”,所以父母必须尊重孩子的兴趣与自身的选择,鼓励孩子在不断尝试中发现和找到适合自己的东西。父母要想发现孩子的天赋、潜能和特长,还必须注重孩子的早期开发,把握孩子成长关键期,如语言学习最好在12 岁以前进行等等。除此之外,父母还应该坚定不移地相信孩子。新教育的重要理念之一就是“ 无限相信师生的潜力”。每一个孩子都有他的天赋和潜能,他来到这个世界必然有他存在的价值和无限发展的可能性。
4理想的父母,应该以大朋友的平等身份来对待孩子,而不是以长辈的身份来压制孩子或以棍棒的方式教训孩子。
在家庭中,父母的教养方式以及父母对子女的态度是影响子女人格发展和个性形成的重要因素。民主型家庭的家长往往是以一个孩子可以依赖的大朋友的身份出现在家庭中的,他们给予孩子发展兴趣和爱好的自由,能经常和孩子交流对各种事物的看法,常常对孩子表示信任,即使考试失败也会给予孩子热情的鼓励。许多父母认为只有打骂才能使孩子成才,却不知道这样做会给孩子带来许多不利后果。如孩子间的斗殴往往就是从父母那儿学来的,是用一种暴力制服另一种暴力。
5理想的父母,应该能创造和谐的家庭关系,能以身作则,一诺千金。
古人云:君子一言,驷马难追。古代广为流传的“曾子杀猪”的故事告诉我们,一诺千金不仅仅是简单地兑现某个行为,更重要的是培养孩子遵守诺言的信用意识。在家庭中,父母对子女一定要努力做到一言九鼎,言而有信。守信是个人安身立命的重要资本之一。越是在诚信缺失的环境里,守信的人就越是珍贵。这个非常重要的品质,可以说是无价之宝。
6理想的父母,应该永不对孩子失望,绝不吝啬自己的表扬和鼓励,绝不使用侮辱性批评。
在教育子女的过程中,很多父母都十分吝啬自己的表扬和鼓励,他们不知道自己的表扬和鼓励会对孩子有多大的激励作用。其实,每一个孩子都是非常在乎表扬的。对于他们来说,父母的一个微笑、一个赞许、一种肯定都会激起他们非常强烈的情感,扬起他们希望的风帆。当孩子失望时,父母的一声鼓励“你行,你一定行”,会让孩子重新振作起来。只有使孩子充满自信,才会使他们在生活中不畏惧挫折。所有的孩子都有最适合他们表演的舞台。
7情怀理想的父母,应该善于学习,具有教育理性和自觉性,善于利用各种教育情景,富有教育机智。
没有接受过系统教育、科学训练的父母,正如一个没领到驾驶执照的司机一样,如果匆匆上路,必然会产生不良后果。印度圣雄甘地有一个儿子。青年时期,甘地由于忙于自己的事业而没有管孩子。等他意识到要好好教育儿子的时候,儿子已经长大并且走上歧路,怎么改也改不过来了,为此他悔恨终身。圣雄尚且如此,何况普通父母? 由此可见,父母们主动及早地掌握全面系统的家庭教育理论、积极提高自我素养是十分重要的。
890后理想的父母,应该努力配合学校、社区对孩子进行全方位、多层次的教育,从而促使孩子健康、快乐成长。
现在的家庭和学校之间的接触与联系,主要靠网络、飞信等,传统的家访活动基本上已经非常少见。这样的交流,使父母很难深入地了解孩子在学校里的整体情况,在相当大程度上影响了对学生的教育成效。所以,父母应主动地常与学校老师进行沟通,既不能完全听从于老师,也不能固执己见,应努力成为学校、老师和孩子的“ 中间协调人”。此外,社区是孩子生活的场所,社区秩序的好坏、工作开展得如何,直接影响孩子的成长。父母要以主人翁的姿态积极参加社区的建设,帮助社区营造适合孩子成长的良好环境。
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