【淳幼•课程】倾听儿童，相伴成长——小班实践案例分享：“害羞”的诺诺

     2023年5月20日至6月20日是第十二个全国学前教育宣传月。

倾听，是对孩子最好的尊重，

相伴，是给孩子最高的礼遇！

      学会倾听与良好的相伴有助于我们走进孩子的世界，倾听孩子，关注孩子，尊重孩子，欣赏孩子，给孩子一个健康快乐童年。 

-6·20-

倾听儿童，相伴成长

缘起

     入园不久的诺诺，最近常常哭泣，不愿意和小朋友一起玩，不愿意去厕所，一到吃饭，更是不愿意和同桌小朋友一起，甚至会把碗端起就往教室外跑，这是发生了什么？跟妈妈口中说的“女汉子”可是一点都不一样啊！

      对于小班幼儿来说，来到陌生环境难免产生不安。为了更进一步地了解具体原因，更好地帮助孩子，班级老师及时与诺诺进行了沟通，从诺诺口中，她反复地小声地说着同样一个词语：“害羞。”

Part . 1

“害羞”的故事

诺诺，在学校为什么不愿意上厕所呀？

呃......可是我害羞，厕所一直有人啊！

诺诺，不用害羞，下一次你喊老师，老师帮你挡一挡，可以吗？

老师，我想妈妈，我要回家上厕所......

      经过和诺诺的一番交流，原来，这是个害羞的姑娘呀，一直以来妈妈教育她上厕所不要给他人看到，女孩子要保护好自己的隐私。

      可是在幼儿园的厕所，小朋友比较多，诺诺没有了私人空间，内心着急，只能憋着，憋不住就经常尿裤子。

      渐渐地，老师发现，一到上厕所，诺诺就会躲在一旁，偷偷看着老师，似乎在等老师去喊她，在老师的引导下，诺诺经常小心翼翼地去厕所，也总喜欢躲在我们的身后。我们告诉她：“没关系，回头咱和妈妈好好说一下，在幼儿园大家都一样，小便的时候，老师也会帮你的！”“可是，可是，妈妈很忙，弟弟一直哭，都没时间管我啦！”诺诺很不满地向我们诉说着！

·诺诺的心事 ·

诺诺的

小弟弟出生了

      现在的诺诺，看起来有些沮丧，一方面是家庭关系的变化，另一方面，妈妈的注意力现在很多时候在弟弟身上。言语间，老师们能感受到诺诺内心的无助和不自信。诺诺经常一个人坐在小椅子上，也不愿多交流......

      诺诺告诉老师，弟弟总爱哭，弟弟不要其他人，却总是要妈妈！虽然对弟弟不满，但是嘴上却从来不说弟弟不好，言语中，透露着小家伙的懂事，又让人看着心疼。

·老师的思考 ·

      在家是小小“女汉子”的诺诺，到了学校却害羞了起来，其实在家很能干，通过观察、交流，我们发现，诺诺的内心世界其实非常丰富，由于最近弟弟的到来，父母和孩子互动的减少，现在孩子特别的敏感与不自信。

      现在让我们学会和孩子共情陪伴，走进她的情感世界，幼儿的心理是稚嫩的，当她们遇到困难时我们要及时帮助并鼓励。

Part . 2

家园协作，共促成长

收集爱好

让自信发芽

诺诺的爱好是画画，每一次创作都非常地有想法，老师时常引导她把自己的作品介绍给小朋友。

      除了画画，诺诺还跟我们分享了她的生活小日常。

——原来诺诺还是个“旅游小达人”、“舞蹈小能手”呢。

绘本的力量

让自信生长

     孩子们听了 绘本《红气球男孩》的故事：有的哈哈大笑说我有勇气，有的说我也很害羞，孩子们七嘴八舌，老师悄悄关注着诺诺，很好奇诺诺对自己的认识是怎么样的？

     诺诺：“我的优点是我爱吃肉肉、我爱当公主、我还可以把超轻黏土变成小兔子。”老师一边补充着：“诺诺还有很多优点，比如画画也很好，平时能够帮助同学，很有爱心，诺诺真是非常棒呀！”

happy Day

      诺诺画着“勇敢的自己”,原来在诺诺心目中，自己还是个小勇士呢！

亲子阅读

师幼互动

让自信开花

      游戏中的师幼互动，双向情感与语言的交流，让教师更加了解幼儿的思想动态。

      由于“害羞”原因，在各类活动中，老师们经常主动找诺诺交流，让“游戏该怎么玩”转变成“你想怎么玩”，经常能看到手足无措的诺诺，会高高举起小手，跟我们说着她的想法。

Part . 3

倾听     成长      蜕变

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我

们

的

思

考

      倾听孩子、陪伴孩子，从诺诺的小故事中，我们知道：每个生命都值得被尊重，每个孩子都应该被看见，一个肯定的眼神、一句暖心的话语、一个温柔的拥抱，都会给予孩子无限爱的力量，促使他们成长，也不断迸发出我们教育之路上的高光火花，照亮我们前进的方向。

· 结语 ·

追随孩子的脚步

倾听花开的声音

每一个孩子都有自己的节奏

让我们慢下脚步

跟随孩子一起去认识这个世界

拟稿：卞晨晨

审稿：张冬花    

发布：陈花云