二年级成长记录册难忘瞬间（写一篇孩子的成长故事二年级孩子写了一篇成长故事，老师看了一脸害羞……)
二年级的孩子，竟写出了2700字游记？不要怀疑，它真实发生在丁丁老师作文班学员身上。
秋季班招生时，王廷栋交了一篇游记，整整26页，当时丁丁老师就被孩子写作的毅力和耐心折服，破格录取到中级班。（点击查看当时的文章什么样的文章可以进丁丁老师作文班？）
一期课程即将结束，丁丁老师布置了一篇成长的文章，廷栋竟选择了写下面的内容……
《成长小插曲》
王廷栋 沈阳路小学 二年级
一滴水可以折射太阳的光辉，我觉得丁丁老师就是这一滴水，他让我喜欢上了写作文。
“同学们，我给你们讲个故事。”这就是每次丁丁老师在上课之前给我们配的开胃小菜，总是能让我们在开心的瞬间明白一些道理。
丁丁老师吧……长得有点帅，头发梳的纹丝不动，眼睛炯炯有神，表情丰富，我特别喜欢看到他微笑，很甜很亲切。还有他那一口标准的普通话，很好听。更重要的是丁丁老师的课堂充满欢乐。讲完故事后，他会用这个故事引入主题。接着，丁丁老师会提出要求，安排我们分组讨论，讨论完后，再让组长上来描述讨论的情况。分享完以后，休息了一会儿，就让我们抄写作要求。抄完之后，我们就开始写作。写完作文，他会选一些写得好的同学作文当堂讲一下。
我喜欢丁丁老师的课堂，他让我们分组讨论，让我们思想活跃，用真实的感情写作文。他要求我们注意细节的描写，还让我们欣赏一些文学典故，这些都让沉寂的课堂变得生动有趣，让我们深深地喜欢上了丁丁老师的课堂。
我虽然只是一名二年级的学生，也许丁丁老师的课堂内容，对于我来说有一些深奥，不太容易理解。但是，我不想错过丁丁老师的课堂。详细我，通过努力，一定会学的扎实，这段学习经历会是我成长中一笔财富。
丁丁老师给廷栋的话
谢谢廷栋的喜欢，你把丁丁老师夸得都不好意思了。（害羞脸）
布置了一篇成长的故事，你却选择了写丁丁老师，还把课堂环节写得这么清楚，可见上课是多么认真。
看到你的文字，老师深感责任重大。只有不断前行，带给你们更多的欢乐和知识。
丁丁老师也特别喜欢站在讲台的感觉。有你们，教室是幸福的味道，连窗户外都是。
文章发出后，不少家长感叹二年级的孩子能这样清晰真实表达情感，实在难得。
当然，也有同为二年级孩子家长看后，调侃“受到刺激”。
借此机会，我们采访了廷栋妈妈和孩子，从对话的字里行间，大家可以感知到孩子成长背后的一些原因，也帮助大家更好的了解丁丁老师作文。
《学员打卡》
第11弹
王廷栋
二年级
秋季班学员
妈妈气质：对孩子要求高，同时也以这样的要求和标准督促着自己，相信一份耕耘一份收获！
Q：之前孩子有没有参加过其他的作文培训班？
参加过其他的作文培训班
Q：为什么选择丁丁老师作文班？
A：是慕名而来并且听说丁丁课堂要求高不好进。
孩子平时很爱看书，就想让他不仅爱看还要会运用，重要的是让他爱上写作，相信丁丁老师有这个魅力。
Q：上完作文班后，有没有发现孩子的一些变化？
A：上完丁丁老师的作文班后，孩子在写作文上有了一个明显的变化：会运用故事代替空洞的语言，用敘述故事的方式表达自己想法或感情。
例如写环保题材作文时，一般情况很难选材，即使选好了还得对环保知识有所了解才能完成这篇作文。但是孩子通过运用故事的方式描写《我受不了》，故事有童趣语言简洁，读起来不枯燥。
Q：这几期课程下来，您觉得丁丁老师作文班最大的不同是什么？
A：每次上完作文课孩子都意犹未尽，会讲丁丁老师讲了什么故事?今天是什么作文?丁丁老师请同学们上台表演了什么故事？（有时候还会模仿给我看）分组讨论了什么内容？他每次都很是期待丁丁老师的课。
Q：关于孩子写作，您还有哪些疑问？请尽量具体详细的描述。
A：个人感觉不同之处：
1、丁丁老师面带微笑、亲切随和、亦师亦友让孩子们心情舒畅，心态放松，让他们快乐的学习。
2、对孩子们的点评专业细致，点评内容没有套话，字里行间能感受到丁丁老师非同一般的文学底蕴，从中我深受启发，也是自我学习的一个好机会！
另外还要求尽量少用成语，最好不用成语，这样不仅注重了细节描写还可以增加字数。
学员气质：性格开朗、活泼乐观，表面上有点嘻哈，其实是个有想法，对自己有要求的阳光男孩！
Q：你为什么喜欢上丁丁老师的课？
A：因为课堂上充满了快乐，我慢慢喜欢上了写作文。
Q：如果用一个词来形容丁丁老师，是什么？
A：非要用一个词来形容丁丁老师的话，就是很帅，头发有型，眼睛炯炯有神，声音很有磁性，很好听。
（这明明是好几个词，丁丁老师都不好意思了。）
Q：丁丁老师让你印象最深刻的一堂课或一句话？
A：丁丁老师有堂少用成语的课让我印象深刻。
Q：学完之后，有观察到自己的一些变化吗？
A：现在写作少用了成语多用了动词，会用拟人句了。
Q：未来，你最期望在丁丁老师课堂上收获什么？
A：如何根据题目要求选材？选材要表达什么样的中心思想?
如果你也想感受孩子笔下“奇妙”的丁丁老师课堂
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丁丁老师：湖北资深媒体人、时评作家、小学作文研究专家、楚才作文资深评委。
