幻灯二

特殊教育师德故事心得体会怎么写(班主任成长故事365个师德故事 | 清水塘江湾小学张珂:“特殊孩子”的第四任班主任)

5年前,长沙市开福区清水塘江湾小学的教师张珂入职。一来就接手了一个比较棘手的班级:这个班上有学生存在暴力倾向,连续“赶”走三任班主任;有人成绩只有个位数,是典型的“学困生”;也有因家庭因素而产生心理问题的孩子……张珂凭借着一颗不倦的爱心,在细微处默默润泽着孩子们的心灵,也成为了学校与家庭的重要沟通桥梁。

经过坚持,这个班的第四任班主任张珂,将一直陪伴孩子们到毕业班。

她的班上有一名拒绝沟通、沉溺于自我世界,并且带有暴力倾向的特殊孩子小雨(化名)。小雨多次打骂同学,有的同学甚至因害怕而转学。小雨的“欺负”对象不止学生,也有老师,不止张珂,之前的三位班主任也曾被他伤害过,三任班主任也因此离开这个班级。“几年来,为说服家长带他到医院检查行为的根源,得到的不是家长的理解,而是歇斯底里的否认,甚至是过激的言语。”

虽然班级秩序因一人被破坏,但张珂没有退缩和烦躁,她坚持反复和小雨家长沟通,也要向其他家长做好解释工作,处理孩子们反复的投诉。同时做好家校沟通,细致帮扶。

小雨最终被诊断为多动症,休学期间,张珂定期邀请领导、老师、同学上门探望,给他送读物,讲班级趣事;学校大型活动时,提前跟他约定好,亲自邀请孩子来校参加活动,让孩子感受到集体的温暖和关爱……终于,小雨由最初的面无表情、不愿讲话到微笑相迎、愿意分享。目前,小雨已顺利回归集体,脸上终于有了笑容,基本能和班级的师生和睦相处。“尽管小问题仍然存在,但我会时刻关注着,做好每日家校沟通,期待孩子的华丽蜕变。”

在教学期间,张珂的班上转来了一位语文、数学、英语的成绩只有个位数的插班生小文(化名)。张珂第一时间联系了家长,详细地了解他在家的学习情况,并指导家长制定合理的学习指导计划。在学校,张珂利用一切可利用的时间对小文进行单独辅导,常常工作到晚上七八点。为了避免小文有自卑厌学心理,她经常进行心理辅导,帮助他树立自信,办公室总能听到她的鼓励:“崽崽,加油,我相信你可以做到的!”正是这一遍遍的鼓励,小文越来越自信,学习的积极性越来越高,终于在抽测考试中,各科成绩都取得了很大的进步。

对于家长,张珂也会真诚沟通,做他们的心理导师。班上有一位孩子因父母闹离婚而产生了不安全感和心理阴影。了解情况后,张珂主动联系家长进行沟通,从婚姻观、家庭教育观等方面入手,层层深入地和家长探讨,不厌其烦解答咨询,帮助他们认识到自己的不足,成功挽救了一个家庭。

张珂表示,她把当一名好教师、好班主任、好的心灵导师作为教育人生的重要目标,并一直努力着。任教以来,她被学校评为“优秀教师”、“优秀班主任”,曾获区级“优秀班主任”等荣誉称号。

推荐语:

用微笑注解人生,用爱心定义教育,张珂老师在平凡的岗位上用情、用爱为孩子们的成长铺就一条阳光之路,这就是一位普通党员教师的执着追求!

——清水塘江湾小学党支部书记 李朝晖

潇湘晨报记者骆一歌 通讯员赵影影

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