特殊教育师德故事心得体会怎么写（班主任成长故事365个师德故事 | 清水塘江湾小学张珂：“特殊孩子”的第四任班主任)

5年前，长沙市开福区清水塘江湾小学的教师张珂入职。一来就接手了一个比较棘手的班级：这个班上有学生存在暴力倾向，连续“赶”走三任班主任；有人成绩只有个位数，是典型的“学困生”；也有因家庭因素而产生心理问题的孩子……张珂凭借着一颗不倦的爱心，在细微处默默润泽着孩子们的心灵，也成为了学校与家庭的重要沟通桥梁。

经过坚持，这个班的第四任班主任张珂，将一直陪伴孩子们到毕业班。

她的班上有一名拒绝沟通、沉溺于自我世界，并且带有暴力倾向的特殊孩子小雨（化名）。小雨多次打骂同学，有的同学甚至因害怕而转学。小雨的“欺负”对象不止学生，也有老师，不止张珂，之前的三位班主任也曾被他伤害过，三任班主任也因此离开这个班级。“几年来，为说服家长带他到医院检查行为的根源，得到的不是家长的理解，而是歇斯底里的否认，甚至是过激的言语。”

虽然班级秩序因一人被破坏，但张珂没有退缩和烦躁，她坚持反复和小雨家长沟通，也要向其他家长做好解释工作，处理孩子们反复的投诉。同时做好家校沟通，细致帮扶。

小雨最终被诊断为多动症，休学期间，张珂定期邀请领导、老师、同学上门探望，给他送读物，讲班级趣事；学校大型活动时，提前跟他约定好，亲自邀请孩子来校参加活动，让孩子感受到集体的温暖和关爱……终于，小雨由最初的面无表情、不愿讲话到微笑相迎、愿意分享。目前，小雨已顺利回归集体，脸上终于有了笑容，基本能和班级的师生和睦相处。“尽管小问题仍然存在，但我会时刻关注着，做好每日家校沟通，期待孩子的华丽蜕变。”

在教学期间，张珂的班上转来了一位语文、数学、英语的成绩只有个位数的插班生小文（化名）。张珂第一时间联系了家长，详细地了解他在家的学习情况，并指导家长制定合理的学习指导计划。在学校，张珂利用一切可利用的时间对小文进行单独辅导，常常工作到晚上七八点。为了避免小文有自卑厌学心理，她经常进行心理辅导，帮助他树立自信，办公室总能听到她的鼓励：“崽崽，加油，我相信你可以做到的！”正是这一遍遍的鼓励，小文越来越自信，学习的积极性越来越高，终于在抽测考试中，各科成绩都取得了很大的进步。

对于家长，张珂也会真诚沟通，做他们的心理导师。班上有一位孩子因父母闹离婚而产生了不安全感和心理阴影。了解情况后，张珂主动联系家长进行沟通，从婚姻观、家庭教育观等方面入手，层层深入地和家长探讨，不厌其烦解答咨询，帮助他们认识到自己的不足，成功挽救了一个家庭。

张珂表示，她把当一名好教师、好班主任、好的心灵导师作为教育人生的重要目标，并一直努力着。任教以来，她被学校评为“优秀教师”、“优秀班主任”，曾获区级“优秀班主任”等荣誉称号。

推荐语：

用微笑注解人生，用爱心定义教育，张珂老师在平凡的岗位上用情、用爱为孩子们的成长铺就一条阳光之路，这就是一位普通党员教师的执着追求！

——清水塘江湾小学党支部书记 李朝晖

潇湘晨报记者骆一歌 通讯员赵影影

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