班干部职业规划（班委成长故事豆丁的班委干部生涯（小学）)
作为过来人，我来聊聊我儿子12年当班干部的经历吧。
// 小学 //
豆丁上的小学是一所特别普通的学校，好处在于大家都是百姓子弟，孩子们拥有最单纯的快乐。
豆丁一、二年级的时候什么官都不是，我印象中甚至不记得有班级竞选干部这回事，或许是我没在意，儿子也没太在意吧。
每次家长会后我会留下来，插空问问班主任老师：我家孩子在学校表现怎么样？有没有需要家长配合的？
班主任老师：哦，挺好的，好孩子！仅此而已。
三年级时，豆丁回家说体育老师选他当班级体育队长，因为觉得之前的体育队长不合格。
“是~~嘛？！”我又意外又惊喜。
意外的是无论从基因还是日常表现来看，豆丁在体育方面并没有突出的迹象，一年级报的篮球课他不喜欢，二年级报的游泳他也不喜欢。
惊喜的是，这会不会是促进他加强体育运动的契机？
体育队长的职责相当于老师助理，无非上课前去问老师今天上课需要什么器材，然后把器材准备好，下课后再收拾送回原位。
就是这点事，豆丁也常搞不定，原因是一下课就跟小伙伴去操场玩，经常忘了准备上课用的器材，为此没少被批评，甚至被老师威胁要撤职。
小小的人儿因为担任小芝麻官内心也承受着自责和苦恼。
我们帮他出谋划策，请他的好朋友——责任心很强的班长提醒他。
体育队长这个职务带给豆丁最大的帮助就是对自己有要求了。
他的前任是个高大壮实的小伙子，体育方面的确比其他孩子有优势，但是他规则感不强，这是被撸掉官职的原因。
豆丁的体育成绩本来一般般，平均水平，但是他有个强大的威胁就是前任的绝对优势，于是他的勇气被激发出来了，体育队长要赢得尊重和认可难道不是靠成绩来说话吗？
没的说，我们全力支持。
吃完饭，写完作业，全家下楼运动，有针对性的运动包括：跑步、立定跳远、实心球，他喜欢的运动比如踢踺子、跳绳、丢沙包、飞盘、抖空竹、打羽毛球……
自此，豆丁的体育一直优秀，成绩提升最大的益处就是提升自信，说话腰杆都是直的！
四年级，豆丁被选为小队长，五年级，当选中队长。
当时还没有微信，更没有群，竞选活动也都是学校组织的，当我们知道的时候都是结果。
我们了解孩子的学习情况一般是通过跟孩子聊天，然后就是家长会。
有条件接孩子的家长可以在学校门口交换信息，但豆丁一到三年级都是委托别人家奶奶带回来一学期，自己奶奶接一学期，雇小时工接一学期，我跟他爸猫空去接这么过来的，相对来说信息闭塞，但也省去不少杂乱信息的烦恼。
四年级，他就不用接放学跟小伙伴一起坐车回来了。
小学辅导员是个很严厉的老师，绝不允许追打跑闹，对于天性活泼喜欢追逐嬉戏的孩子们来说的确是压抑了他们的个性。
站在家长的角度也能理解，毕竟孩子磕了碰了伤了，也是学校最挠头的事。
内向胆小的豆丁面对这样的顶头上司无疑压力巨大，一边是要放飞的天性，一边是严厉的规则。
进入大队委既是荣誉也是紧箍咒，一样的玩闹，别的孩子可能就是一句批评，你是学生干部可能就是一次严肃谈话。
对于皮实的孩子来说，老师的批评就像春夏天的风，吹过了就过了，什么都留不下。但是豆丁比较敏感，我明显感觉到孩子的压力。
一次送完豆丁在学校门口碰上老师，赶紧抓住机会跟老师聊了聊，主要是向老师了解孩子的情况，感谢老师培养豆丁。
言谈中我发现其实老师对豆丁个性非常了解。
日子像流水一样慢慢淌过，豆丁有时会跟我说老师让他跟大队长一起帮她做事了，有时说老师安排他周一在升旗仪式上发表“旗前讲话”了，还鼓励他不要怕，放开些。
对孩子们来说下课或放学后帮老师做事是一件无上荣光的事，是信任和委托，这跟老板让我们加班的感觉天上地下！（相信你一定认同）
毕业前，豆丁和大队长都收到老师的礼物——一个非常漂亮的耐克大书包。这个书包儿子初中、高中一直背，到现在还好好的（不是打广告，真的超结实耐用）。
儿子把书包拿回来我特别惊讶，特地打电话向老师表达谢意，她说，孩子们非常优秀，他们帮我做了很多事，我是要向他们表示感谢的。
我对老师的人品敬佩得无以言表，真的！
后来，豆丁选了一支精美的笔回赠给老师，感谢老师的栽培。
豆丁小学期间在学校的荣誉有：三年“区三好”、”区优秀干部“、“市三好”、“红领巾奖章”。
这些评选我们都没有任何参予，也没有太在意得与失。
豆丁最认可的朋友就是他们的班长（大队长），也是他的竞争对手，两个孩子不相上下但又彼此欣赏，常常一起合作还互相补台。
六年级的”红领巾奖章“只有一个名额，老师很为难，后来跟豆丁商量给了那个同学。
豆丁说，他配得上。
这应该是豆丁当班干部、队干部最宝贵的收获，面对荣誉，没有失去纯良，没有因为竞争内心生出“恶”。
这是不是传说中的格局？
豆丁当班委干部另一个收获就是获得一种突破自我的力量，本来没什么官瘾，个性也不张扬，但是不愿意辜负知遇之恩而勇往直前，是为担当。
小学期间，豆丁其他各类比赛小奖状证书啥的我给他整了满满一活页夹，他说没什么意义，我觉得那是他人生成长的足迹，我先保留着吧。
小学荣誉证书
