肚子中有蝴蝶飞舞（成长故事叙述成长故事叙述一：肚子里的蝴蝶)

POETRY PROSE

肚子里的蝴蝶

鲁萍老师的成长故事

    本次成长故事，将为大家展示《肚子里的蝴蝶》两个版本。

    版本一是鲁萍老师为第八届广州市班主任专业能力大赛准备的故事，当时的故事叙述时长为5分钟，所以故事的字数应该控制在1000-1200字。

    版本二按照第八届广东省班主任专业能力大赛要求进行了修改。省赛故事叙述时间首次调整为4分钟，难度加大，要求选手用更加简洁的语言将事故完整陈述出来，因此故事的字数应该控制在750-1000字。

01

《肚子里的蝴蝶》版本一

POETRY

    一只蝴蝶代表虚幻，那是庄周的境界；两只蝴蝶寄托爱情，那是梁祝的痴迷；那么，三只、四只、五只、六只，乃至成群结伴铺天盖地的数不清的蝴蝶呢？那是我的学生小A的漫天焦虑。“鲁老师，你们班小A吐了！”    我匆忙赶到医务室，发现小A虚弱地坐在凳子上。    小A成绩不差，可就是太焦虑了，每次临考前都紧张得想吐。老师和家长无数次地告诉他把考试当成平时小测，以平常心对待就行。若是真的紧张，就深呼吸，想想开心、平静的事情。道理讲了无数遍，效果却丝毫没有。家长麻木了，我也心有余而力不足。    这次高考英语口语模拟考试，考点设在外校，我很担心小A，果不其然，还没开考，他就吐了。    后来经过协商，小A在隔离考场参加考试，一位校医坐在教室门口以备不时之需，一名监考老师负责发卷监考，还有一位温柔的女老师则坐在小A身边陪同安抚。我很惊讶也很感动，考点学校对小A的人文关怀让我自惭形秽。我才是小A的老师啊！我不是不爱他，只是不知道怎么去爱了。这件事一直在回荡在我脑海里，成了我心病。    一天，五岁的女儿在弹琴的过程挥舞着双手，嘴里喊着：“走开，走开，坏脾气走开！”我觉得小孩子的举动很好玩，就把它当成了一个笑话在办公室里与同事们分享。心理老师笑着对我说：“你女儿很聪明，知道把情绪具像化？”什么是具像化？听了她的解释后，我明白了，儿童经常会把负面情绪想象成一个具体的、形象化的事物，当她战胜了这个事物时，她就战胜了自己的负面情绪。突然，我想到了小A，可心理老师却婉转地我告诉：“可以尝试，但高中生的心智要成熟很多，你得动动脑筋帮他想一个合情合理的具像物才行。”我一听，有些泄气了。    一天，做英语阅读时，小A举手问我，“老师，这短语什么意思啊？”我走过去看了看他手指的短语，然后解释说：“have butterflies in my stomach，这是一个英语习语，形容人很紧张，忐忑不安。”“哦，原来肚子里有蝴蝶就是紧张啊。”小A笑了笑，然后自嘲道：“我一考试，肚子里就像有成千上万的蝴蝶想要冲出来。”我愣在了原地，心中像打翻了五味瓶。    放学后，我叫住了小A，让他陪我到学校对面的人民公园走走。我问他：“考试焦虑的感觉真的像有蝴蝶在肚子里吗？”    小A点点头。    我笑着说：“英国人的比喻很幽默也很形象啊。那么有没有什么办法把蝴蝶赶走呢？”    小A确定我不是在开玩笑后，说道：“用花香把它们吸引走。”我点头认同，说：“还可以用风把它们吹走！”    “还可以吓走它们！”小A接道。    “还可以跑起来，甩掉它们！”    说完，我拉着小A沿公园的小道跑起来。夕阳为公园罩上了金色的薄纱，小道两旁时而是郁郁葱葱的绿树，时而是平坦青翠的草地，时而是娇艳芬芳的鲜花，时而是微风吹皱的湖面......两个身影，一高一矮，就这样结伴从人间四月天跑到了高考六月时。    高考那天，小A告诉我他肚子里的蝴蝶一大半放飞在了公园里，一小半还在轻轻地扑腾，还有一只，他要送给我。说完他像变戏法一样，从身后拿出一个相框，里面静静地停着一只蓝色的蝴蝶。

02

《肚子里的蝴蝶》版本二

ESSAY

     一只蝴蝶代表虚幻，那是庄周的境界；两只蝴蝶寄托爱情，那是梁祝的痴迷；那么，三只、四只、五只、六只，乃至成群结伴铺天盖地的数不清的蝴蝶呢？那是我的学生小文的漫天焦虑。        “老师，小文吐了！”    我匆忙赶到医务室，发现小文虚弱地坐在凳子上。    小文成绩不差，可就是太焦虑了，每次临考前都紧张得想吐。不要紧张的道理讲了无数遍，效果却丝毫没有。家长麻木了，我也心有余而力不足。离高考还有两个月，小文成了的我心病。    一天，五岁的女儿在弹琴的过程挥舞着双手，嘴里喊着：“走开，走开，坏脾气走开！”我觉得小孩子的举动很好玩，就把它当成了一个笑话在办公室里与同事们分享。心理老师笑着对我说：“你女儿很聪明，知道把情绪具像化。”什么是具像化？听了她的解释后，我明白了，儿童经常会把负面情绪想象成一个具体的、形象化的事物，当她战胜了这个事物时，她就战胜了自己的负面情绪。突然，我想到了小文，可心理老师却婉转地我告诉：“可以尝试，但高中生的心智要成熟得多，很难办。”    就在这天，做英语阅读时，小文举手问我，“老师，这短语什么意思啊？”我走过去解释道：“have butterflies in my stomach，这是一个英语习语，形容人很紧张，忐忑不安。”“哦，原来肚子里有蝴蝶就是紧张啊。”小文笑了笑，然后自嘲道：“我一考试，肚子里就有成千上万的蝴蝶。”我愣在了原地，心中像打翻了五味瓶。    放学后，我叫住了小文，让他陪我到学校对面的公园走走。我问他：“考试焦虑的感觉真的像有蝴蝶在肚子里吗？”    小文点点头。    我笑着说：“英国人的比喻很幽默也很形象啊。那么有没有什么办法把蝴蝶赶走呢？”    小文确定我不是在开玩笑后，说道：“用花香把它们吸引走。”    我点头认同，说：“还可以用风把它们吹走！”    “还可以吓走它们！”小文接着说。    “还可以跑起来，甩掉它们！”    说完，我拉着小文沿公园的小道跑了起来。夕阳为公园罩上了金色的薄纱，两个身影，一高一矮，就这样结伴从人间四月天跑到了高考六月时。    高考那天，小文告诉我他肚子里的蝴蝶一大半放飞在了公园里，一小半还在轻轻地扑腾，还有一只，他要送给我。说完他像变戏法一样，从身后拿出一个相框，里面静静地停着一只蓝色的蝴蝶。

03

你更喜欢哪一个版本呢？

    通过两个版本的比较，我们不难发现版本一比版本二多了人物背景故事的介绍，在故事主线的基础上增加了副线（口语考试时的情况），让师生双方的人物更加饱满，也让读者更加能明白学生考前紧张的问题由来已久。

    然而，因为比赛时间的限制，版本二不得不进行大胆地简化，但依然保留了故事的完整性和成长点。其实用更少的语言讲成长故事对选手来说是难度的升级，这就要求我们无论是故事写作还是赛场发挥都要惜字如金，避免口语化。大家不妨多尝试。

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鲁萍工作室

编辑|鲁萍

审核|鲁萍